陈丽小班绘本活动《小熊不刷牙》

小班绘本活动《小熊不刷牙》陈丽设计思路：我们小班的孩子家长在送孩子时对我说，孩子在家不爱刷牙，又爱吃糖，家长是觉得孩子听老师的，想让我帮助他怎么样才能让孩子爱刷牙。我本来是要给孩子叫来，告诉他刷牙的好处，可是我又一想，在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？于是，我设计了这节活动。活动目标：

一、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

二、知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。活动准备：《小熊不刷牙》、手偶、PPT。活动过程：

一、出示手偶，导入活动。

教师：老师今天带来了一个好朋友（出示手偶），你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

二、师幼共同欣赏故事。

1、出示幻灯片3-4

（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？

（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？

2、出示幻灯片5

（1）教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为什么？

3、出示幻灯片6-8

（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说），哈利又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？

4、出示幻灯片9-10

（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？

（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？

5、出示幻灯片11-12

（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！

（2）教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？（3）讨论如何保护自己的牙齿小朋友们哈利的牙齿掉光了被它的动物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能让牙齿又白又健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？（小组讨论）幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。（4）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？三、律动：刷歌牙

1、教师：我们也来刷刷牙齿吧。

2、教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！活动延伸：

一、开始爱牙活动。

二、把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。活动反思：这个绘本活动《小熊不刷牙》，目的在于激发幼儿阅读的兴趣，能够知道牙齿的重要性。整个活动分三个部分完成，第一个部分出示手偶，导入活动，激发幼儿的兴趣；第二个部分师幼共同欣赏故事，对整个故事进行了解；第三个部分律动《刷歌牙》，让幼儿动手刷牙，掌握刷牙的正确方法。在这次活动中，我发现自己有很多的不足，有很多的地方需要改进：活动中的导入不