第六单元 发挥联想和想象 写作教学设计部编版语文七年级上册

人教版七上第六单元发挥联想和想象写作教学设计

一、习作要求人教版七上第六单元的课文，都是想象极为丰富的文学作品。作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真似幻的世界，令人惊叹，引人遐思。《小圣施威降大圣》的作者吴承恩发挥联想和想象，把二圣斗法时的无穷变化描绘得栩栩如生；《皇帝的新装》的作者安徒生发挥联想和想象，妙用夸张的手法，把裸体游行皇帝的虚伪和愚蠢表现得淋漓尽致；《女娲造人》的作者袁珂发挥联想和想象，对古代神话进行改写，使得女娲这个人类始祖的形象变得更加形象具体；《盲孩子和他的影子》的作者金波发挥联想和想象，营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界；《寓言四则》的作者们发挥联想和想象，用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启示。本单元的写作，就是要借鉴单元课文中的技法，激活自己的联想力和想象力，结合自身生活体验，写出富有联想和想象的美文佳作来。教学目标：1.准确理解联想和想象，掌握联想和想象的一般技法。2．发挥联想和想象，能写想象类文章。教学重难点：发挥联想和想象，能写想象类文章。二、教学过程活动一、比较联想和想象的异同。“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果。联想是由一事物想到另一事物，内容相对比较单薄，不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法（如一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”）。想象是一种有目的、创造性的思维活动。如你看一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈；再如你听一首优美的乐曲，会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。活动二、测测你的联想力和想象力。

1.相似联想。

天上的明星——

2.相关联想

庄稼——

3.相似联想。

白杨树——

4.反向联想

幸福——

5.因果联想

商家追求暴利——

6.放飞想象，围绕“绿”字写一段一百字左右的文字。【答案示例】1.地上的街灯、群狼的眼睛、小草小花在眨眼农民、晚上的萤火虫等；地上霜、夜晚宝剑发出的光等。2.土地、农民、锄禾日当午、禾苗、玉米地、谷子、小麦等。3.力争上游、不屈不挠的精神，适应力特别强的人们等。4.痛苦、悲哀、郁闷、悲催、消极、哀伤等。5.违法制造假酒、假烟、不合格的食品、豆腐渣工程（楼歪歪、楼脆脆、断桥）等。6.夏天，树上嫩绿的叶子长成了比大人手掌还大的绿色的叶子，茂密的枝叶如同一把巨形的大伞，遮住了骄阳似火的阳光，给人们带来一片清凉的小气候。

三、写作思路

1.由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。当今国内热播的穿越剧大都属于此类型。

2.由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。吴承恩生活的年代，人类在天空翱翔是根本不可能的事儿，但吴承恩在《西游记》中则用神话的形式让众神怪脚踏祥云，自由驰骋。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。

3.由甲联想到乙，改编成语典故、古代故事，二度创造，写故事新编。即旧瓶装新酒，将成语典故、古代故事加以适当的改编扩充，或把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，同样可取得神奇的效果。

四、注意事项

1.大胆展开联想和想象。想象作文的内容一般是非现实的，突破了现实世界的束缚，将现实升华成幻想，来源于生活又要高于生活。题材大多是寓言、童话、故事新编、梦中世界、时空旅行等。

2.想象要合理，不能脱离生活。想象作文不能一味地天马行空，自说自话，要注意想象的合理性。避免在写作者中，脱离生活，写虚假、夸张、空泛的文字。

3.写想象作文，须掌握较丰富的文史知识和科普知识。否则想象就成了无本之木，无源之水。五、作文升格原文呈现《皇帝的新装》后续杨怡宁

在游行大典上，一个小男孩说出了事情的真相，皇帝半信半疑，勉强走完了游行大典。

在皇宫里，两个骗子跪在皇帝面前，皇帝的脸上什么表情也没有，死沉沉的眼睛盯着两个骗子。皇帝并没有惩罚他们，转身向大臣招手，大臣马上献上许多金银珠宝供给两个骗子，两个骗子看到这幅情景，摆出架子笑着对皇帝说：“皇帝你不会是想让我们一直把这个谎话演下去吧。”皇帝说：“你们只要不暴露，我一定会让你们有享不尽的荣华富贵。”

大家还记得那个说出真相的小男孩吧！游行大典过后，皇帝派人把小男孩请进的皇宫。皇帝对小男孩说：“你肯说实话，我很欣赏你。但说实话要分场合啊！”皇帝把小男孩留在皇宫，并认他作义子。游行大典中小男孩的一句话，引起了广大百姓的议论。因此，皇帝立下一条规矩：再有百姓在背后说皇帝的闲话，立刻除死。皇帝的残暴终于把百姓惹怒了。一天晚上，趁着皇帝在睡觉，百姓们冲入皇宫，把火把投入皇帝的房间，皇帝被大火烧死了。百姓们推举那位说真话的小男孩做了皇帝。

就这样，百姓们又过上了好日子，新皇帝为人正直，为老百姓做了不少的好事，并教育老百姓要懂得诚实守信，对大臣们也像兄弟似的，大家过上了幸福的生活。【升格建议】①续写要忠实于原著，原著中的皇帝昏庸虚伪，续写中皇帝认小男孩为义子的情节与原著冲突，如改为皇帝搜捕追杀更为合理。②皇帝对百姓的压迫是百姓冲进皇宫烧死皇帝的起因，作者一笔带过，应较为详细地予以介绍。③展开联想与想象，添加细节描写，使得人物形象变得丰满起来。

精品呈现《皇帝的新装》后续杨怡宁游行大典上，那个小男孩说出了事情的真相，皇帝心里害怕极了，他怕大家看出他的愚蠢，但还是强作镇定，走完了游行大典。回到皇宫，两个骗子哆哆嗦嗦跪在皇帝面前，皇帝两只眼睛死死地盯着他们。骗子颔首低眉，心想：“谎言已被揭穿，凶多吉少啊！早知今日何必当初。”出乎意料的时皇帝转身向大臣招手，大臣献上金银珠宝，两个骗子见此情景，惊恐中摆出架子：“陛下！您不会想让我们把这个谎话演下去吧？”皇帝说：“你们只要不暴露，你们会有享不尽的荣华富贵。哼哼，否则那我就把你们绞死！”大家还记得那个说出真相的小男孩吧！大典过后，皇帝要杀害他，派人去捉拿小男孩。小男孩逃到了一个遥远的地方，一个老奶奶收留下了他，他们住在偏僻的山洞里，过着简单快乐的生活。游行大典中小男孩的一句话，引起了广大百姓的议论。因皇帝立下一条法律：凡说皇帝的闲话，立刻除死。十多年过去了，奸恶的皇帝杀死了成千上万说真话的百姓，人们到了夫妻子女之间不敢说真话，路上遇到熟人不敢打招呼的程度。皇帝的残暴终于把百姓惹怒了，百姓找到了躲在山里的小男孩，那时的小男孩已经长大了，变成了一个十八九岁的小伙子，和百姓们一起开始了对皇帝的反抗。他们组织义军，小男孩历经战火中磨练，最后成为了义军的领袖。一天晚上，趁着皇帝睡觉，义军高举火把冲入皇宫，高呼：“杀死皇帝！报仇！报仇！”呐喊声中，士兵们把火把投向皇帝的房间。皇帝被义军声的呐喊声惊醒，衣服上，眉毛上，胡须上已经烧着了。“天啊，这…这不可能，我是不是在做梦，来人，救驾！！”殊不知，侍卫大臣已经背叛了他。熊熊烈火吞噬了大半寝宫，喷吐的火舌使他望而退步，皇帝在一片欢呼声中被大火烧死了。庆功大典举行了三天三夜。经过民主选举，成为义军领袖的小男孩被推举为皇帝。就这样，百姓们又过上了好日子，新皇帝为人正直，为老百姓做了不少的好事，并教育老百姓要懂得诚实守信，大家过上了幸福和乐的生活。【精品赏析】①联想丰富，想象合理。说真相的小男孩被皇帝追杀，他长大后参加义军成为领袖最终并被推选为新皇帝。这一情节的设计大胆新奇又合乎情理，故事跌宕起伏，能激发阅读兴趣。②人物形象鲜明。作者准确运用动作、语言、心理描写刻画皇帝，使得皇帝、骗子的形象独特鲜明。③文章主题突出。老皇帝虚伪愚蠢，新皇帝诚实守信，在对比中表达了弘扬诚信的思想主题。五、精品赏析畅游未来世界王叶

我乘坐时光机，来到3150年，度过了奇妙的一天。

这时的世界变化的确很大，让我感到无比神奇。人类改良了一种奇怪的植物，这种植物种在土里只需要一点水就可以长得又高又粗，一直长到云彩里面去。人们就在云彩里面建造了一座座房子，房子的主要材料是云，别看云很轻柔，但经过上亿倍的压缩，不怕龙卷风和雷电的侵袭，所以这个地方叫“云之城”。人们住在云之城中，不再拥挤。这种房子安装了太阳能发动机，房子既可以固定在某一空域，也可以像飞船一样航行，时速比动车一点也不慢。

这里有通向全宇宙的星际列车，人们可去火星、水星、天王星、木星甚至更遥远的星球，还能和外星人做朋友。

参观完空中，我来到了海底。科学家发明了一种可以在海底呼吸的耳塞，只要戴上耳塞就可以在海底自由呼吸。科学家又发明了一种海底发射器，只要穿上这种发射器在海底就游得很快。发射器上有红的、黄的、绿的这三个按钮，红的是加速，绿的是刹车，黄的是紧急求救。要是遇到什么困难，摁下这个黄色的按钮海底警察就会以最快的速度来到你的身边。

最后我来到陆地。陆地上有很多高大的机器人警察，在这里帮我们人类维持着秩序和环境，人类在这里安居乐业，黄发垂髫并怡然自乐。

2150年世界是和平的，人类在不断进步，科技也快速发展，希望这美好的未来不是梦。【精品赏析】小作者放飞想象，由现在联想未来—一千年后的社会，紧扣“畅游”“奇妙”展开描绘：由当今社会的居住的拥挤联想未来社会居住的自由和惬意，可以住在天空、海底、