下学期小班班主任工作计划

—下学期小班班主任工作计划新的学期开头了，小班班主任是否有新的工作方案呢？下面是学习啦搜集整理关于小班班主任工作方案的资料，希望大家喜爱。小班班主任工作方案篇一一、指导思想：上学期我们在园领导的指导下，顺当地完成了各项任务，但也有缺乏之处。本学期我们将深化贯彻《纲要》精神，仔细学习幼教新理论，全面推动教育改革，转变教育观念，不断提高老师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童进展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，仔细制定合适小班年龄的活动方案，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。二、工作目标：1、连续完善各项常规管理制度和卫生制度。2、提前做好每月一堂好课的准备工作。3、进一步做好保教工作和家园联系工作。三、详细措施：（一）教育教学工作我们的追求我们的抱负1、仔细执行老师常规工作考核表，每月都能客观地对老师进行全面的综合评价，主动反思，勇于创新，大胆发挥才华，完成自身价值。2、施行教学资源共享。采纳多种形式集体备课、集体制作教具等，节约资源，资源共享，强化方案性，大大提高教学效益，完成预定目标。3、提高级部活动的实效性，每周布置一次集体学习时间，集体备课，组织老师虚心学习，强化听课，仔细撰写活动反思，学习他人之长处改自己之缺乏。仔细做好各种笔记、写好心得及教育笔记。（二）班级保教工作：1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，合适小班幼儿的年龄特点。2、一日活动弹性布置，老师依据孩子的需要敏捷布置学习，活动的时间、内容等。3、活动设计能与幼儿园课题相融合，表达园本特色，激励孩子走进自然。4、“微笑效劳”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。5、多绽开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性进展。（三）家长工作：1、变换每月家长会，以多形式绽开家长活动，并做好家园宣扬栏、班级博客，随时让家长明白孩子在幼儿园的一些情况。2、向家长开放半日活动。3、细心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长脚印。四、详细工作：二月份：1、做好开学前准备工作。2、连续抓好常规工作，稳定幼儿心情。3、做好新学期的各项方案。4、开展主题活动《骨碌骨碌转》，创设小汽车的区域环境。三月份：1、开展主题活动《让爱住我家》、《大大小小》。2、创设友好、温馨、家庭式的环境气氛，布置“娃娃家”、“全家福”等专栏。3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。四月份：1、开展主题活动《七彩乐园》、《健康歌》。2、组织好春游活动，开展“我和大树交好友”活动。3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。4、开展种植活动，丰富自然角。5、组织开展亲子春季运动会活动。五月份：1、开展主题活动《欢乐珍宝》2、主动筹备“六一”节目。3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览，使幼儿体验胜利的欢乐。六月份：1、组织好级部、班级的“六一”汇演。2、开展主题活动《试试真好玩》3、依据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。4、进行听评课活动。七月份：1、开展主题活动《小汗珠》。2、观看活动，观看户外的烈日及烈日下人们的生活，感受夏天的酷热。3、召开家长开放日活动。八月份：1、做好学期结束工作。2、做好对幼儿的学习习评估工作。3、做好资料搜集归档工作。小班班主任工作方案篇二一、班况分析本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新改变，有了新好友的参加，孩子们在这个问题上顺应得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不过，由于孩子的年龄差距、新生的参加，孩子们力量的进展上还存在着很大的差异，详细分析如下：1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理力量。但新生完全不行，最至少的勺子都不会拿；2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待强化；3、社会领域：能理解并遵守日常生活中根本的行为规章，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮忙；4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和标准方面还需提高；5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，愿意提出问题，需连续培育他们的自信念。对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将连续开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地布置幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充实、开心。二、教育教学总目标：依据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：1.心情欢乐、稳定，把握根本的自我效劳力量。生活卫生习惯有条理、有规律。2.能主动参与各项集体活动，在活动中学会初步掌握自己的心情，养成肯定的规章意识。3.情愿主动同成人及伙伴进行语言沟通，语言表达完好有条理，能较清静的阅读和倾听。4.情愿参与各类游戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往力量。各项详细教育目标（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的好友，乐于参与集体生活。2、进一步稳固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面干净。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。3、能清静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。4、熟悉五官及肢体，了解其根本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的安全常识，培育初步的自我爱护意识。5、初步建立体育活动的规章意识。6、在集体活动中，心情安定快乐，不乱发脾气。7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。（二）语言：1、学会清静的听他人说话，不随便插嘴。2、喜爱与老师、伙伴沟通，情愿在集风光前讲话表演。3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。5、能较清静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并愿意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。（三）科学：1、愿意参与科学活动，如：观看、种植、饲养、小试验等，初步形成好奇、好问的科学品质。2、能关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发现。5、学习运用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参与简洁的制作活动。6、能留意并感知四周环境中物体的外形、数量等。7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。8、学习一些常用的量词。9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。10、学习手口全都点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。（四）社会：1、能大方地与成人、伙伴交往。2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与伙伴友好相处。3、合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。4、明白爱家人、老师、伙伴，会感谢，有爱心。5、了解社会生活中的一些根本规章。6、会初步运用礼貌用语与他人交往。（五）艺术：1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢乐。2、学习用正确的姿态、自然的声响唱歌。明白歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的根本动作。学习简洁的集体舞和音乐游戏。4、情愿参与美术活动，体验美术活动的欢乐。小班班主任工作方案篇三一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活心情根本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能主动参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能清静坐下来，举手答复问题，主动动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，伙伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。二、工作方案对幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱惜，尽多的给他们激励和帮忙，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其过量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会顺应力量，发现每位幼儿的特长，并赐予顺应的指导。开展各类游戏，让幼儿能顺应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。三、进展目标：（一）健康领域：1、顺应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。5、快乐参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。3、连续学说一般话，学习完好地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。2、喜爱和伙伴一起游戏，学习共享、等候和沟通，体验与老师、伙伴共处的欢乐。3、渐渐接受老师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，明白遵守集体生活中的根本规章。4、观看四周生活环境极其改变，能接触新奇的事物。5、喜爱参与各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。（四）科学领域：1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉快的心情。2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声响唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。四、详细措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。4、通过各种体育游戏逐步增加幼儿身体的顺应力量。（二）语言领域：1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说训练。2、通过教学活动，区角活动培育幼儿清静地听伙伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。4、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。（四）科学领域：1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿观看的爱好。3、选择合适小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调力量。3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声响一句一句地唱。5、利用游戏，区角游戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和模拟动作，学会简洁的舞蹈。6、通过各类游戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿提供表现自己长处和获得胜利的时机，增加自信念和自尊心。2、引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律和尊重他人。3、充足利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱伙伴的情感。4、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、谢谢