学案二十八生态系统的物质循环1

楠杆高中高二生物学案二十八第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环1编制人：江和平学习目标以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。学习重点分析生态系统的物质循环。学习难点分析生态系统的物质循环课前预习使用说明与学法指导依据学习目标，认真预习课本，用红笔标注重点与难点；15分钟完成课前预习内容知识准备高二生物必修三第五章第一节生态系统的结构，第二节生态系统的能量流动。能量流动的特点:__________和_______________-教材助读1、生态系统的物质循环概念：___________________________________________________2、生态系统的物质循环特点：

（1）________________________（2）________________________2．生态系统的物质循环实例——碳循环

（1）存在形式：在自然界以________________________形式存在。

（2）循环形式：____________________________________

（3）循环过程：碳从无机环境进入生物群落通过________作用或________作用，从生物群落进入无机环境通过_______，在生物群落之间主要以________的形式通过________或_____传递。

（4）温室效应：_______________________________________________________________课堂探究问题探讨：为什么维持生态系统所需大量物质例如氧、水、氮、碳和许多其他物质亿万年来却没有被生命活动所消耗完?探究点一碳循环建立一个简图：请用箭头和简短的文字表明碳元素在下述各成分之间的联系，分析下图，完成下列填空1、碳在无机环境中，主要以_____________和_______形式存在。2、碳通过___________和______________两种代谢反应从无机环境进入生物群落，3、碳在生物体内以_______________形式存在，4、碳在生物群落内部主要以传递，通过__________和___________渠道传递，5、碳通过_______________、___________________和__________________返回到无机环境，6、碳以_______形式从生物群落进入无机环境，7、碳在无极环境和生物群落之间主要以________形式进行循环。【活学活用】探究二物质循环物质循环的概念：概念分析：1、物质：2、范围：3、循环4、特点：【现象分析】施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，课时在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了DDT,南极动物体内为何会出现DDT？此现象说明了什么？【活学活用】【拓展一】氮循环和水循环【拓展二】生物的富集作用【归纳总结】用简洁的语言概括每节课的知识点【随堂检测】2、生态系统的物质循环发生在（）A.生物群落中B.生物群落河无机环境之间C.生产者和消费者之间D.生产者和分解者之间3、在南极