策划评选活动（7篇）

1/1策划评选活动（精选7篇）

策划评选活动第1篇一、指导思想

为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。

二、指标分配:

小学部每年级评两个，初中部评三个

三、评选周期:

每两周评选一次

四、评比细则

1、班风正，学风浓，班上同学和睦相处，整个班级呈现出积极向上的精神面貌。

2、积极参加学校组织的各项活动，能很好地完成学校交代的各项任务。

3、以班级量化分为依据。得分多者获得流动红旗，得分相同时，扣分少的班级优先;加扣分都相同或都没有加扣分时，政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定，不设并列流动红旗。(流动红旗在下一周拥有一周，须悬挂于教室前门外。)

4、两周内有下列情况之一者，该班丧失文明班级评比资格:

学生有严重违纪，如:打架斗殴、打牌，谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故、破坏公物。

五、奖励办法

1、凡获文明班级称号的班级，在下一周发流动红旗。

2、加班级量化分5分。

策划评选活动第2篇为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自我，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定“优秀学生”评选标准及办法。

一、评选标准

1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。

2、能较好地掌握各门功课的'基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。

3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。

4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。

5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。

二、评选办法

以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。

三、评选程序

1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数）

2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。

注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

策划评选活动第3篇为更好地提升学校行政、后勤服务人员的素质，规范服务，提高服务质量和服务效率，特制订才育中学“十佳优秀服务人员”评选方案：

一、评选活动领导小组

组长：

成员：

二、评选对象和评选条件

1、评选对象

本学年度非教学第一线人员。

2、评选条件

①热爱本职工作，爱校、爱生。

②工作态度端正，任劳任怨，服从科室负责人安排。

③工作中具有创新精神，本职工作完成出色。

④有下列情况之一者，不得申报评优：

A、不遵守学校有关规章制度和劳动纪律要求；

B、请事假累计超过半个月者；

C、师生评议服务态度较差者；

D、因主观因素有较大工作失误者；

E、有违法乱纪现象者。

三、评选办法

1、采取个人申报与处室推荐相结合的原则确定候选人；

2、评选领导小组组织由干部、教师、学生代表组成的评审团进行评议；

3、评议结果居前十名者为“十佳优秀服务人员”；

4、公示。

四、表彰奖励

学校教师节大会对获奖人员进行表彰。

策划评选活动第4篇一、评选对象

20xx年新年联欢会节目

二、评选标准

1．节目主题积极，乐观向上，寓意俱佳；

2．节目内容丰富，构思独特，能展现学院特色；

3．节目形式新颖，编排有创意；

4．节目演绎精彩，舞台表现佳，能展示教职工精神风貌；

5．演员表演到位，互动性强，观众反响良好；

6．同类型节目中取最优。

三、奖项设置

1．观众最喜爱节目奖一名；

2．最佳团队表现奖一名；

3．最具创意奖一名；

4．最佳个人表现奖一名。

四、投票办法

1．本次联欢会节目评选组组织机构如下：

组长：xx；

副组长：xx；

组员：xx；

2．每个奖项的评选由联欢会节目评选组负责组织，现场观众在节目观看结束后进行投票；

3．同一个节目几个单项奖之间不可兼得。

五、计票方法

观众投票加和占60%，评选组委会委员投票加和占40%，最后总票数最高者获奖。

六、操作流程

1．公布节目评选方案，发放选票；

2．联欢会结束后第二天，回收选票；

3．节目评选组委会统计选票数量，进行加权；

4．得出最终结果，确定获奖节目名单；

5．在营口理工学院资料公布获奖结果，并对获奖者进行表彰。

七、注意事项

1．按照评选标准，本着公平、公正、公开的原则，认真填写选票；

2．本次评选的最终解释权归联欢会节目评选组所有，未尽事宜，另行通知。

策划评选活动第5篇一、评选范围

在我校校报20xx年第2期至第11期发表的文章（不包括新闻）或诗词。

二、评选系列和名额

共分五个系列，即业务类教师文章系列、文学类教师文章系列、高一学生文章系列、高二学生文章系列和毕业班学生文章系列，各取参评人数的五分之一（数值是小数的，小数部分四舍五入）。

三、评选流程

1、由宣传中心将删去作者姓名后的参选文章电子稿发给评选小组成员。

2、评选小组成员认真阅读参评文章并依据评分标准进行打分。

3、宣传中心将参评文章得分汇总，根据得分多少排名，三个系列的前五分之一为本学期优秀文章。

4、宣传中心公示优秀文章及作者名单，公示期三天。

5、对评为优秀文章的作者进行奖励。

四、评选小组成员

高一年级：x

高二年级：x

高三年级：x

处（室）：x

五、评分标准

1、中心明确，立意清楚（25分）

2、内容充实，表达明白（25分）

3、结构完整，首尾圆合（25分）

4、语言通顺，没有病句（25分）

六、奖励

获奖师生由宣传中心颁发校级优秀文章证书。

策划评选活动第6篇为激励学习热情，表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生，根据“激励为主”的评价原则，经学校研究，特评选“学习之星”。

一、指导思想

表扬在学习方面表现突出的学生，为全体学生树立学习的榜样，大力加强学风建设，促进教学质量的提高。

二、评选标准

1、学习态度端正，学习积极性高，无违犯校规校纪现象。

2、尊敬老师，团结同学，能帮助他人，在学习中起模范带头作用。

3、上课认真听讲，按时完成作业，及时改正作业中出现的问题，主动学习性强。

4、学科学习成绩优秀，积极参加学校举行的学习性活动，表现突出。

三、评选办法

1、班级初选，即各班级根据评选标准，参照平时学习情况和测试成绩，推选出10名候选人。

2、学校评选，即学校根据各班级推选的学生，确定校级“学习之星”人选。

3、公示通过，学校将“学习之星”人选公示无异议后，确定最终荣获“学习之星”人员名单。

四、奖励办法

1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的形式通知给学生家长。

2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照，在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。

3、荣获“学习之星”的学生，照片粘贴在学校资料上展示。

4、为每个获奖学生发放奖品。

策划评选活动第7篇一、活动宗旨

为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。

二、参加对象

六年一班全体学生。

三、活动要求

本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。

积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。

认真部署，精心组织，让广大青少年学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。

突出“读好书，书香伴我成长；写