四年级常见修辞手法复习-(1)课件

修辞手法

总复习课修辞手法复习提示：比喻设问拟人排比夸张反问常见的修辞方法有，，，，和——比喻比喻：就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使语言生动、形象、富有感染力。

一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现。运用比喻时应注意：

1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。

２）常用的比喻词有像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像….一样等等。不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。

例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。

座房子像宫殿。江上的轮船像一叶扁舟。

注意：同类事物不能比喻。（不是）（不是）——拟人拟人：就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法，可以使文章生动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。

拟人有两种类型：把事物直接当做人来写。人直接同事物说话。1、把事物直接当做人来写。

例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

2、人直接同事物说话。

例如：延安，你的精神辉煌灿烂！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？——夸张夸张：就是把描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。

夸张不是浮夸，要以客观事实为基础，要反映事物的本质特征，并且夸张只用来表现形象，抒发感情。

——排比排比：就是把三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起，起到增强语气、充分抒情、集中说理的作用，读排比句能给人以鲜明的印象。例如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂与神秘特色。）——排比恰当地运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律美，有力渲染艺术形象，充分抒发思想感情，可以使句子节奏鲜明，气势磅礴，使情感的表达有痛快淋漓之感。——反问反问：也叫反诘、诘问，是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。运用这种修辞方法，可以加强语气，增强表达的效果。只问不答，而答在其中。——设问

设问：也叫设疑、提问。是为了突出强调、启发引导或抒发感情而有意提问的一种修辞方法。设问是根据需要提出问题随后作答，即自问自答。例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动的群众。设问的作用是提醒注意，引起思考，突出某些内容，使文章富有变化。但设问一定要用得恰到好处，要有针对性和启发性。一、判断下列句子是否是比喻句。

１、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动()２、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）３、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）√××４、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）５、旧上海是冒险家的乐园。（）６、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）×√×７、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）８、她长得很像我邻居的小妹妹。（）９、这个地方我似乎已到过了。（）1０、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）√××√1１、他的性格很像他爸爸。（）1２、海底的动物常常在窃窃私语。（）1３、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）×√√二、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

把漓江的水比作无瑕的翡翠把老师比作一把火炬3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。把缝纫鸟的窝比作工艺品把一对对玉兰花灯柱比作仪仗队5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。6、玉屑似的雪末随风飘扬。7、这孩子简直成了泥猴。把队旗比作火焰把雪末比作玉屑把孩子比作泥猴三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。１、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）２、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）３、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）拟人比喻排比４、这件事怎能不是你的错呢？（）５、危楼高百尺，手可摘星辰。（）６、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）反问夸张排比，拟人７、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。