小学教师个人发展计划

—小学教师个人发展计划老师在教育活动中处在肯定的支配地位，同学处在肯定的受支配地位。这种观点是“老师中心论”。下面是给大家整理的最新小学老师个人进展方案，仅供参考希望能够帮忙到大家。最新小学老师个人进展方案1我是一名一般的小学语文老师，我很喜爱自我目前从事的这个职业，并将它当作自我的事业用营。与四周的人相比，在物质上我或许并不富有，但在精神上，我却是一个富翁，充足地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。伴着时期的进展和新课程改革的深化，无论是在班主任工作，还是在语文教学中，我都与其他老师一样面临着很多的问题和困惑，所以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。我一向很喜爱朱熹的一首诗半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许为有源头活水来。这首诗道出了一个简朴的道理，那就是仅有不断地学习，不断地丰富自我，才能让自我不断地进展，以顺应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应当对自我的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。一、强化自身师德修养有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作应对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同老师是人类灵魂的工程师的说法，由于老师也是平凡的人，他担当不起这样的职责，但老师必需要有师德，在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何遗憾。二、不断提高个人素养古人曾说：师者，传道授业解惑也。简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锤炼时机，为了进一步做好自我的工作，我给自我提出了如下的要求。1、多读书，用先进的教育理论明白自我的工作。要使自我的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍、同时留意多钻研，勤思索，将自我的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中构成自我的教学风格；2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻老师，我要主动向伙伴学习，多走进同组老师和优秀老师的、课堂，多向大家学习。参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、强化教育教学研讨，做创新型的老师。老师教同学学，同学的学习爱好不高，并且不能充足培育同学的探究本领。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并按时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中显现的问题，并按时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。三、努力抓好德育教育，做好班主任工作结合同学的年龄特点和实际情景，我将对同学从多方面进行进行德育教育，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信念的人。应对即将到来的新学期和自我将来的工作，我充满了信念，也有很多完善的想象。我将带着自我的活力和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自我尽快成长起来。最新小学老师个人进展方案2一、指导思想：依据《龙湾区中小学老师学科素养提升行动实施看法》和《永兴二小“十二五”教育进展十大工程》的规划工程，以“师生双主体”办学思想为指导，以提升老师学科素养为突破口，以促进老师专业化成长，提高老师教科研水平，提升教育教学质量为目的，立足教研，主动改善教育行为，提高教育效益，造就一支师德高尚、业务精良，具有创新精神和制造本领，顺应时期进展要求的新型老师群体。二、自我现状分析：1、自我介绍：XX，20X年诞生，20X年毕业于温州师范学院，小学一级老师，任教英语。20X年经过函授拿到了浙江师范高校英语专业的本科毕业证书。2、自身优势：（1）有较高的思想觉悟，勇于担当学校布置的各项任务。（2）作为一名青年老师，对于理解新事物还是比拟快的，对教育进展趋势有必需的敏锐度，能依据当今教育教学的进展趋势按时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。（3）从教近7年来，一向从事英语教学工作，对英语教学比拟熟识，也积累了一些英语教学的经验。（4）有较好的理论根底，所撰写的论文屡次在市、区获奖。（5）有三颗“心”，那就是：爱心、虚心、自信念。（6）热爱教育事业（这是最主要的）。3、自身缺乏：（1）课堂教学本领有待强化。（2）理论和实践不能很好的沟通融合。（3）对自身要求不够高，简单满意。三、个人进展方案依据本人的独特，结合本人优缺点，特制定以下个人成长进展方案：1、理论学习方面，仔细学习领悟新课程，把握自我所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，构成自我的教学风格。经过五年的努力，经过学习教育教学理论，使自我成为一名真正意义上的研讨型老师。2、经过阅读世界名著，教育教学名著（做到每学期看一到两本相关名著），强化自我的文化修养，为自我更上一层楼打好坚实的根底。3、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育同学各方面良好习惯的。在将来五年内，经过自身的努力和同事的帮忙，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。4、勤于反思，在总结经验中完善自我。5、根本功方面不间断地训练提高。6、主动运用现代信息技术。四、详细措施：1、专业水平的提高。（1）学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。仔细阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自我的业务本领。每学期读一本教育专著，如《才智背囊》等，按时作好笔记，写出自我的心得，丰富自我的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学外语教学》、《小学英语教学与研讨》、《小学英语教育报》、《小学英语教学设计》等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自我今后的教育教学工作都具有指导意义。第一，仔细学习《老师职业道德标准》，用《标准》引领自我的教学行为，做到为人师表；第二，仔细参与学校组织的各类师德培训活动，使自我的师德修养得到提升；第三，利用业余时间学习有关书刊杂志（如：《我的教育幻想》、《给老师的一百条提议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等），深化自我的师德理论根底。做到热爱同学，廉洁从教，树立一个良好的老师形象。（2）、专业素养的提高，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，经过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自我的问题或不一样观点，在共同探究中到达共同提高；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自我与新课程同成长。2、日常教学常规的扎实与提升。细心备课；细心批改每一本作业，并做到二次批改，坚持设计每单元的拓展性作业和课前预习单。还要关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面本领的提高。3、勤于反思，完善自我。做一个反思型老师。学会思索教育问题，主动把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研讨水平。每节课后，把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结经验中完善自我。闻名学者波斯纳以往提出老师成长的公式为：老师成长=经验反思。在日常教学中，课后仔细写好教学反思，多思，多问，多学，使自我快速成长。4、练就自我扎实的根本功。“书写、朗读、简笔画、唱歌、表演”是英语老师的根本功。找出自我的弱点所在，针对性地进行训练，由于老师的一言一行就是同学的典范，有了老师的优秀才有同学的精彩。5、利用信息技术手段辅助教学。充足利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自我的计算机水平。在今后的工作中我会严格要求自我，争做一名领导省心、家长放心、同事赏识、同学喜爱的科研型老师。古人云：“但凡预则立，不预则废。”想成为一名优秀的老师，不仅仅要提高自我的个人素养，还要强化横向沟通，注意合作，取他人之长。在将来的几年内，我必需会遵照所制定的个人专业成长规划，仔细踏实地对待每一项教育教学工作，并按时做好反思和调整，我相信在领导的关怀下，同事的帮忙下，加上自身努力，我的目标必需会完成。最新小学老师个人进展方案3个人现状分析：老师，是一份崇高的职业，他给予你任务也给了你被拥护着的光环。其实，它的宗旨，只是奉献。伴着教育信息化和新课程改革的不断深化，作为语文老师深深地体会到假如仅满意于完成教学任务，是远远跟不上时期进展需要的。三年的规划，只能是一个大概的方案，我要通过实践不断的优化，通过行动去兑现。努力成为一名优秀的人民老师!优势：1、热爱本职工作，有上进心。2、从事过各年段语文教学工作。3、能主动思索教育教学中的问题，不断尝试新的现代化教学方式。4、勤思好学，不断钻研新技术。缺乏：1、教学理论方面较薄弱，懒于动笔，平常虽有一些想象，但是不擅长总结归纳。2、要更新的学问太多，只能现炒现卖，无暇进行较为系统地学习，所以对许多东西只是把握了一些皮毛，没有进行深化地研讨。进展目标：1、争取二年之内到达小学高级职称。2、争取每学期写一篇论文或教学案例（质量较高）。3、努力实践信息技术与语文的整合，提高教学质量，提高同学成果。4、成为校级骨干老师。5、努力培育特长生，在各级竞赛中取得好成果。详细实施措施：1、多读多看教学理论专著，提高自己的教学理论水平。2、多了解其它学科的教学情况，努力查找挖掘可与本课程整合的主题，在语文课上进行实践。3，努力实践多种教学方法，培育同学综合处理信息的力量，使同学逐步形成在日常生活形中应用信息工具，并将这些力量内化为自身的思维方式和行为习惯，从而成影响人的一生的品质，即信息素养。4、强化团队合作，相互听课，共同研讨。5、开展与周边学校的合作、沟通。6、主动参与各级各类的培训，一方面是学习相关的技术学问，提高自己的业务水平，另一方面也可以在与其它学员的沟通中了解更多的信息，这样会提高会更快，也可以少走许多弯路。7、主动参与学校的课题研讨。8、留意资料积累，平常多写教学后记，教学反思，为撰写论文打下根底。在将来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的老师、并在科研、课题上有所进展。在参与工作教学的两年中，我能够主动主动的进行思索、探究，积累了肯定的教育教学经验，能够较好地胜任数学学科的工作，在学校领导和同事们的大力支持下，获得数学优质课一等奖，能娴熟运用多媒体组织课堂教学活动，提高教学质量和教学效果。我的进展目标：注意自身的学习，把骨干老师作为自己思想和行为的典范，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民老师。强化创新意识，培育创新精神，以课堂教学为主渠道，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的一直，多激励同学提问、质疑，并且留意爱护和满意同学的好奇心和求知欲。从以人为本、为同学终身进展效劳为目的，在日常教学中注意培育同学良好的学习习惯、行为习惯和健康的人格。主动探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。转变观念，树立和增加科学研讨的意识和自觉性，把握教育科学研讨的根底学问和根本方法。主动参与课题研讨，有带题上课的意识。主动参与各类公开课、展现课、评优课活动，不断提高自己的科研力量，力争早日成为区级骨干老师。目标完成的内容和措施：为完成以上进展目标，本人为自己自定以下措施：1、确立一项研讨专题，注意实践研讨，能取得肯定成效，又可以作为推广的经验和价值，完成课题报告。2、每学期阅读2本教育教学专著，完成肯定量字数的读书笔记。3、每学期完成2篇教育教学案例或高质量的教案。4、主动参与学校的各项活动，参与各类评优课、公开课的活动，努力展现自己的才华。5、主动参与学校的课题研讨，主动完成各项任务，完成肯定量的论文。分阶段实施步骤：第一阶段：20X年9月——20X年7月1、制定个人进展方案。2、仔细学习一本教育专著。3、拟定个人研讨专题。第二阶段：20X年9月—20X年7月1、完成1—2篇论文，完成1—2篇教学案例或教案。2、进行个人课题的实践研讨。3、做一节县级研讨课。第三阶段：20X年9月—20X年7月1、阅读教育教学专著，并做肯定量的读书笔记。2、完成2篇教育教学论文，完成2篇教学案例。3、主动参与各项教学活动，参与公开课、评优课的活动，使自己的教学有肯定的特色最新小学老师个人进展方案4我从事教育工作已有23年，一向仔细踏实地工作。在工作中虚心好学，自觉理解新事物、新观点、新理念，不断改善课堂教学。平常从不与人计较，能认仔细真主动参与各项工作，一丝不苟地做好自我的事情。作为一名有志于教育事业的老师，应先给自我制定一个明确的目标，确保自我向这个目标努力。一、自我分析：1、个人优势分析：工作踏实，具有剧烈的事业心和职责心，热爱教育事业，热爱同学，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长理解别人的不一样看法，虚心向他人学习；能够参与各类教研活动和老师连续教育学习。2、缺乏剖析：课堂教学还没有构成自我独特的教学风格。在课堂教学方面，虽把握了一些先进的理念与方法，但却不能做到每节课都得心应手。以后，我将努力不断改善课堂教学。二、预期三年进展目标三年内，树立终身学习的观念；争取课堂教学构成必需的独特风格。三、实施措施规划1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，按时对自我的教学进行反思，总结经验，积累经验，擅长在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，仔细研讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自我学问视野，增加自我学问储藏。2、仔细参与函授本科的学习，提高自我的学历水平和自身本领。勤于学习，更新观念，仔细研讨学科特点，仔细学习各学课程标准，与时俱进。3、参与各种听、评课活动。向有经验的老师学习，提高自我的教学本领。4、按时进行教学反思，写好教学反思，平常抓紧时间强化自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。5、坚持锤炼身体，坚持努力学习在今后的教同学活中，我会以高标准严格要求自我，不断提高充实自我，踏实走好每一步!争取在收获的季节，有属于自我的丰硕成果!最新小学老师个人进展方案5怀着一个梦，于20X年8月走近了小学语文教育，走上了三尺讲台，走过了整整22年，在这八千多的日子里，我以为自我勤勤恳恳，任劳任怨，仔细落实贯彻教学六仔细，努力让同学站得更高，看得更远!教育，为终生教育，所以，为了使自我不断成长，我的专业进展规划如下：一、指导思想以和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施本领为重点，以根本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格，树立以“以人为本”的教学理念。二、进展目标以自我扎实的专业学问和相关学科学问，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本根底之上，结合同学的学习实际，恰当地选用教学方法，细心设计的教案，并全身心投入课堂；在平常之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学老师之强项）的训练，制定本班作文册，培育同学观看一年四季不一样特点……唯有如此，方能培育同学爱语文的感情，用语文的习惯，亦仅有如此，才能真正提升同学的语文综合素养。并结合自我的教学实际，按时进行思索与总结，以此促进自我的专业成长。三、详细措施1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣