体育学习心得体味

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体育培训学习心得体味

我参加了教育局组织的2012年小学教师岗位素养能力（全科）提升培训。在这学习培训中我倾听了教授的精彩说座，给我以深刻的启示与考虑。听完这些说座别仅让我了解了前沿教育教学改革的动态，而且也明白了一些新的教育教学理念和实际操作办法。

体育与健康课程是以增进学生健康为要紧目的，以躯体练习为要紧手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，关于XXX学目标、教材内容,采纳新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,经过生动爽朗的教学形式,使整个教学过程充满开心、愉快、和谐的情感与气氛，充分照应到学生的兴趣爱好和满脚学生的需要，既让学生喜爱学、乐于学，又让他们懂学习的目的和意义，自觉主动地进展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。开心体育简而言之算是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重环绕《新课程标准》举行改革，走进学生心灵，尊重学生的挑选。我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜爱同时会举行体育锻炼，传统的体育教学，教师关注的是教学打算、内容是否完成，忽视学生的心理感觉和情感体验，浮现了喜爱体育但却别喜爱上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广阔体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理

念重新挑选，建构教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第一步。

在新课程改革实施中，我深切地体味到，体育教师别再是消极地扮演教材执行者的角群，而是一具新课程的设计者；体育教师别应是一具只知道得教人怎么运动的教练员，更应该是一具具备现代观念和教育素质，懂怎么举行课程建设以及怎么运用体育教学办法去促进学生全面进展的教育专业人员。新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地讲，给他们一片自由的天空，经常举行师生互动，经过让学生做小老师，喊口令，做示范，教师能够到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。在教学办法上我们应采纳符合学生身心特点，学生能同意具有有效激发，调动学生学习积极性的教学办法．勇于突破以往教法的框框．如我在做预备活动时，轮流挑选一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的预备。在激发学生兴趣上可采纳“兴趣导练法”“比赛法”“自主练习法”“启示法”等，使学生爱上学习项目；在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中举行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时刻，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再举行统一练习，这种形式让同

学经历较深刻，学会快且别易不记得，在举行游戏比赛时，充许学生举行大声加油，充分调动学生的兴趣。

总之，经过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角XXX和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把挑选权让给学生，授于鱼别如授于渔，让学生学会学习的办法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓舞学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的习惯能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让小孩们享受到体育的开心！篇二：体育课学习心得体味

体育课学习心得体味

经过上了这一学期的体育课后，发觉自个儿对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太

多美好的心情，亦赋予了我们必要的健康。上体育课，让我们充分的享受日子，放松自个儿，其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热情，更好的学会日子。

大学体育课我们能够依照自个儿兴趣爱好挑选上课内容，排球、篮球、太极拳等等，使非常多学生得到最好的锻炼和最多的自我展示才华的空间。每学期的第一节体育课前，挑选啥项目就成为了同学们之间谈论的要紧内容，为的是做好充分的预备去选择自个儿最喜欢的项目。通过大伙儿精心的预备和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自个儿最为称心如意的体育项目。所以，大部分同学在上体育课时都有一具愉快的心情。每节课都能看到大伙儿笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。

自小热爱运动的我，自是对体育课谆谆依靠，每次体育课我都使出浑身解数，去使自个儿表现的更美好。学校为了丰富我们的课余日子，让我们学到我们真正感兴趣和喜欢的运动项目，特殊挑选了这种自由挑选体育项目的授课方式。

体育老师在我心底的印象非常好，他幽默风趣但又别失严肃仔细。他对学生特殊负责任，在公平的前提下，他测试每个同学的成绩，从中使学生有了运动的动力，增加了运动细胞，对成绩不行的学生，他特殊对待，给其最大的提升空间。

体育交往是人们在社会日子中利用体育这一特别活动方式所举行的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成部分，它以多种形式展现人们在体育领域举行社会交往的日子活动和精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表，规范交往参与者行为的人为的约定形式，对交往参与者具有限制和教养的作用，并在公正的基础上，融合了别同民族、别同个体的伦理准则和共性，所以最集中体现体育精神，对人的道德素养、行为规范的提升有强制作用和指导作用。

体育运动中的团结协作精神、友谊合作精神、拼搏进取精神，无别给人以直截了当的或间接的教育，对人一辈子产生深深的妨碍。所以，我们学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、制造功能、娱乐功能、育才功能，使我们的思想道德素养与体质同步增长，真正成为德、智、体、美全面健康进展的人才。

情况总是有始有终，无声无息中本学期已悄悄到头，但体育课将转变得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，并且体育也是非常美的，同学们能在体育中感觉到生命的绚丽。

日子总是在运动中流过的，运动的美好增添了日子的多姿，体育课使我知道得了非常多，我相信我的生命会因体育而变得更好篇三：体育学XXX结

体育学XXX结

我自觉的坚持思想政治学习，以提高自身觉悟。能参加学校的各项活动，能以教师职业道德规范自个儿，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时间提醒自个儿，并降实到自个儿的实际行动中去。要做到热爱本职工作，仔细学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，如今我将学习事情总结如下。

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞快进展的当今社会，注重学习是使自个儿别被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平常，我能积极利用课余时刻，仔细学习教育类刊物，从刊物中吸收营养，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自个儿的教学中去，促使自个儿完全改变陈旧和降后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、在课堂中以教育方针为指导主线，仔细的学习新课改思想、新理念，并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在别断的进展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要别断的提高，了解体育教育进展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自个儿。仔细参加每次学校的新课改培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念办法等，结合自个儿，努力形成一种自个儿的教学方式。备课时仔细钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。上好课别仅要备好课，而且要做好课前预备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，别打无预备之仗。做好常规教育，做好预备活动，

习惯学生的身心健康。仔细说课，仔细示范，力求抓住重点，突破难点，精说精练。运用多种教学办法，培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。在教学过程中培养学生科学锻炼躯体的办法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培养。如此，能够使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精说多练，为体育教学研究科学的教学办法和组织办法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生举行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、别怕苦、别怕累、勇敢坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

三、存在咨询题及努力方向：

1、对学生的体能、锻炼适应、性格了解别够，对学生的能力培养别够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学办法。

2、教学中对教学目标怎么显性化做的别够到位，今后要别断的反思自个儿的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的咨询题要经常去请教其他教师，与他们沟通。

以上是本学期工作的一具总结，本人在学习中确信还有存在的咨询题没有想到的，希翼大伙儿能赋予指出和指导，帮助我把今后的工作能做的更好一些。综上所述，在现代体育教学有效的治理中，我学会的别仅仅是理论上的知识，需要别断的进步，取长补短，惟独在教育的路上别断的前行。新的体味与领悟的感觉，需要别断地进化，新的阶段、新的时代并且也给予了别同的时代特群。篇四：体育培训心得体味

体育教师培训学习心得体味

刚才过去的暑期，对体育老师来讲是一具收获颇丰的暑期，那个暑期，教研员给我们举行暑期培训，培训主题鲜亮，教师专业成长及有效课堂教学，赋予了我们强烈的感染和深深的理论引领，一具个教学资源实例、一具个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目标。

首先，李雪峰对课程改革做了回忆，对体育与健康课程标准的要紧特点举行了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学办法与体育教学行为的区不、评价体系的变化等方面做了详细的说解。

其次，李雪峰重点说解了当前体育教学办法改革的咨询题分析和当前体育教学办法带来的利与弊等。重点说解了体育教学办法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学办法，学生学法．怎么样评课等，教师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。

再次，他说解了对于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例讲明了课改的关键是啥，教师角群转变和要提高自身的素养，重点说解了，怎么样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着非常多别脚，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。

经过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，经过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的办法与组织，有了重新的认识和明白。在看、听、讨论中，使过去的体育课很的单一，课堂上教师算是全权代表，教啥，学啥，学生没有主动权，学生与教师之间是非常被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，惟独我们体育教师的观念转变，把习惯新的课程办法和理念应用到我们的教学中，才干使我们的学生在体育课堂中开心学习，健康成长。达到我们追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。

学习的时刻是短暂的，尽管躯体非常累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。经过学习，我收获了非常多平常非常难了解到的经验和教学办法，经过学习让我更深的认识了体育与

健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心

体育培训心得体味

我参加了远程网络培训的小学体育教师培训的这段时刻里，倾听了专家的精彩说座，学习了培训方给我们预备的学习材料，使我别仅让我了解了前沿教育教学改革的动态，而且也明白了一些新的教育教学理念和实际操作办法。

体育与健康课程是以增进学生健康为要紧目的，以躯体练习为要紧手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，关于XXX学目标、教材内容,采纳新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,经过生动爽朗的教学形式,使整个教学过程充满开心、愉快、和谐的情感与气氛，充分照应到学生的兴趣爱好和满脚学生的需要，既让学生喜爱学、乐于学，又让他们懂学习的目的和意义，自觉主动地进展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。开心体育简而言之算是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重环绕《新课程标准》举行改革，走进学生心灵，尊重学生的挑选。我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜爱同时会举行体育锻炼，传统的体育教学，教师关注的是教学打算、内容是否完成，忽视学生的心理感觉和情感体验，浮现了喜爱体育但却别喜爱上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广阔体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新挑选，建构教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第一步。

在新课程改革实施中，我深切地体味到，体育教师别再是消极地扮演教材执行者的角XXX，而是一具新课程的设计者；体育教师别应是一具只知道得教人怎么运动的教练员，更应该是一具具备现代观念和教育素质，懂怎么举行课程建设以及怎么运用体育教学办法去促进学生全面进展的教育专业人员。新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地讲，给他们一片自由的天空，经常举行师生互动，经过让学生做小老师，喊口令，做示范，教师能够到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。在教学办法上我们应采纳符合学生身心特点，学生能同意具有有效激发，调动学生学习积极性的教学办法．勇于突破以往教法的框框．如我在做预备活动时，轮流挑选一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的预备。在激发学生兴趣上可采纳“兴趣导练法”“比赛法”“自主练习法”“启示法”等，使学生爱上学习项目；在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中举行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时刻，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再举行统一练习，这种形式让同学经历较深刻，学会快且别易不记得，在举行游戏比赛时，充许学生举行大声加油，充分调动学生的兴趣。

总之，经过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角群和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把挑选权让给学生，授于鱼别如授于渔，让学生学会学习的办法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓舞学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的习惯能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让小孩们享受到体育的开心！

-篇五：体育学习心得体味

体育学习心得体味

往常，体育课基本上一具模样，预备部分，基本部分，结束部分，而且也适应了学习的方

式教师教，学生学。而这次新课程改革则别同，它真正体现了教育的注重实效，以学生为本，促进学生全面和谐进展的精神。也真正促动了我的思维进展。

下面，我谈一下对体育新课程理念的一些认识及考虑。

一、以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。

新课程对体育课举行了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与健康课程以促进学生躯体、心理和社会习惯能力以及整体健康水平的提高为目标，构建了运动参与、躯体健康、运动技能、心理健康、社会习惯等领域，真正关注学生的全面进展，并将增进学生健康贯通于课程实施的全过程。鲜亮的指导思想在给我们体育教师指明方向的并且，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。

二、激发运动兴趣，培养学生终躯体育的意识

谈到学生的运动兴趣，我们往常较少思考到学生的兴趣咨询题，不过想把要教的内容迅速地教给学生，自个儿过瘾了，然而也非常累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗？我没有思考过。如今想想，学生们的学习效率一定别高，因为他们总是盼着自由活动。这讲明，上课的内容全然没有吸引住他们，他们别感兴趣。

我觉得，教师应该经过一些新颖的教学组织办法激发起学生运动积极性，在学习到体育知识的并且也对体育产生了浓厚的兴趣，同时使其做为自个儿平生的适应。

三、以学生进展为中心，重视学生的主体地位

体育新课程标准始终把学生主动，全面的进展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的并且，特殊强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。这一点，我也是深有体味的，发掘学生的优点，让学生得到充分展示自个儿的机遇，才干使学生真正成为课堂的”主人翁”。

体育教学改革改到如今，改革思想别断地降到实处，开始注意到学生的心理和

社会习惯能力的进展，开始真正注重学生的差异性，开始注重学生的个性进展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光，也使人们体育教师的工作方向日益明朗。

体育学习心得体味（2）：

经过上了这一学期的体育课后，发觉自个儿对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美好的心情，亦赋予了我们必要的健康。上体育课，让我们充分的享受日子，放松自个儿，其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热情，更好的学会日子。

体育交往是人们在社会日子中利用体育这一特别活动方式所举行的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成部分，它以多种形式展现人们在体育领域举行社会交往的日子活动和精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表，规范交往参与者行为的人为的约定形式，对交往参与者具有限制和教养的作用，并在公正的基础上，融合了别同民族、别同个体的伦理准则和共性，所以最集中体现体育精神，对人的道德素养、行为规范的提升有强制作用和指导作用。

体育运动中的团结协作精神、友谊合作精神、拼搏进取精神，无别给人以直截了当的或间接的教育，对人一辈子产生深深的妨碍。所以，我们学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、制造功能、娱乐功能、育才功能，使我们的思想道德素养与体质同步增长，真正成为德、智、体、美全面健康进展的人才体育学习心得体味（3）：

刚才过去的暑期，对体育老师来讲是一具收获颇丰的暑期，那个暑期，教研员