数学工作计划

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数学工作计划篇1

一、状况分析

幼儿小班是我们这学期新接手的一个新班，通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本状况有了肯定的了解，一周来，我们也留意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌控了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发觉了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简约的小劳动。但是我们也发觉孩子的生活自理技能比较差，另外孩子的规章意识也不够。个别孩子的性格内向、比较奇怪。针对以上问题，我班这学期将依据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际状况，有目的有计划地培育幼儿的独立意识和自理技能，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培育幼儿活泼开朗的性格。留意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的技能。

二、各方面的要求与任务

(一)班务工作方面

1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。

2、定期与不定期地召开班务会议，大家相互沟通，统一认识，要求班上老师成员要擅长总结工作，能发觉自己工作的不足之处，并擅长取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。

3、班上财产物品统一管理，要求定期检查，发觉丢失与损坏要马上上报，以便采用措施。对于老师那么应有教育幼儿爱惜玩具与教学用品的责任，从而更好地爱护班上财产物品。

(二)教育教学工作方面

1、老师要根据幼儿园教育教学的工作要求，仔细制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培育幼儿动手技能，激发幼儿学习爱好。此外还应实时、科学地作好对幼儿的观测记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。

2、鼓舞、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。留意为幼儿作好充分的阅历预备，引导幼儿积极主动地参加各项活动，鼓舞幼儿积极探究，并大胆用语言进行表达，从而培育幼儿各方面的技能。

3、加强个别教育。要多与幼儿沟通，了解幼儿的状况与需要，支持和鼓舞幼儿参加，对于内向与问题幼儿，要留意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培育活泼开朗的性格。

4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的技能水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、欢乐的教育环境，采纳活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习爱好，培育孩子的智力。

数学工作计划篇2

1．继续在新教材一轮教学基础上，依据近两年的省命题高考状况，总结阅历，更新操作思想与方法，更好领悟教学大纲思想精神，提高教学效率与教学质量.为此安排市区高一集体备课活动，共同研讨教学思路.

2．以提上升中数学教学质量为目标，组织****高考分析活动，讨论高三教学及高考复习思路与方法.计划10月份组织一次大市高三复习研讨活动.

3．继续进行优质高中数学组展示活动，进一步发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学，本学期推出杭州七中，杭州高级中学数学教学成果展示活动.

4．加强高中教学调研，加强教学指导.

制造条件深入基层，关注课堂教学，采集信息，沟通成果.

5．继续进行****年高考学科第一次教学质量检测和高二教学质量检测，并做好质量分析工作.

数学工作计划篇3

一、第一轮复习(2月中旬~一模)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的'目的是要“过三关”：(1)过记忆关。需要做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等;将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《中学双基优化训练》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题

(1)需要扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分(150分)的70%，因此使每个同学对中学数学知识都能达到“理解”和“掌控”的要求，在应用基础知识时能做到娴熟、正确和快速。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，需要深钻教材，绝不能脱离课本。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。

(5)定期检查同学完成的作业，实时反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

(6)实际出发，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(7)着重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并制造条件，让学困生体验胜利。(12)应着重对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意，着重规律关系，力求解题完整、完满，以提高中考优秀率。对于接受技能好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、第二轮复习(五月份)

1、第二轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培育同学的数学技能。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;留意数学思想的形成和数学方法的掌控，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便同学熟识、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。

2、第二轮复习应当留意的几个问题

(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“糜费”时间，舍得投入精力。

(4)着重解题后的反思。

(5)以题代知识，由于第二轮复习的非常性，同学在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。

(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是第二轮复习的特点决断的，没有肯定的难度，同学的技能是很难提高的，提高同学的技能，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量，更不能把同学推动题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。

(9)着重集体备课，资源共享。

三、第三轮复习(六月份)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的技能等。备用的练习有《全国各地市模拟试题》、《历年安徽省中考题(**~**年)》。

2、第三轮复习应当留意的几个问题

(1)模拟题需要要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

数学工作计划篇4

一、指导思想：本学期数学组将进一步学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，落实文化科为专业科服务思想，加强教研组建设，提高课堂教学效率。

二、主要工作

1、重视学习，组织老师积极参与校本培训和外出培训，学习教育理论，提高理论素养；仔细学习数学教学大纲，讨论学业水平测试和高职考考纲，指导平常教学，提高教学针对性、效能性。

2、加强教学常规管理，做好日常备课工作，仔细做好听课及课堂教学日常沟通工作。做好课外辅导工作，积极开展分层课外辅导。

3、重视教研工作，组织老师积极参与县里市里的教研活动，有比较，找不足，再进步。积极参与各类教学评比活动，争取好成果。

4、开展校本讨论，完善校本教材编写，完成课程改革自主选修课程建设。

仔细做好集体备课工作，以“同课同构”形式开展活动。确定一个课题，第一步：集体备课，

第二步：由主备老师上公开课，

第三步：集体评课，完善教学设计。

第四步：由次备老师上公开课。再集体评课，课件存档。

做到“四定”即：定内容，定主讲，定时间，定反馈。

4、继续推动重要考试与县一职统一命题，通过比较，促进展。

5、组织课外活动，丰富老师的课余生活。

三、详细工作安排

周次

日期

内容

1

8月31日—9月6日

2

9月7日—9月13日

制定本学期教研组工作计划

3

9月14日—9月20日

新老师建档；新老师展示课活动预备工作；

4

9月21日—9月27日

第一次集体备课，**主备，**次备。

第一次专题研讨：**主持，

第一次评课，**评课。

林献冬、朱微微上公开课

5

9月28日—10月4日

国庆节放假〔10月1-7日〕

6

10月5日—10月11日

第二次专题研讨，**主持

7

10月12日—10月18日

校“促进有效学习”老师“导学案”设计评比

8

10月19日—10月25日

第二次集体备课，**主备、**次备

**上公开课，**主评

9

10月26日—11月1日

期中考试

10

11月2日—11月8日

第三次专题研讨：期中考试质量分析

**主持

11

11月9日—11月15日

校本专题培训〔德育工作〕

12

11月16日—11月22日

第三次集体备课，主备**主持评课。

13

11月23日—11月29日

14

11月30日—12月6日

校读书活动〔专题讲座〕

15

12月7日—12月13日

16

12月14日—12月20日

校本专题培训〔教育科研〕

17

12月21日—12月27日

第四次集体备课，**主持评课

18

12月28日—****年1月3日

元旦放假

19

1月4日—1月10日

20

1月11日—1月17日

师徒结对活动总结

21

1月18日—1月24日

教科研工作专题会议二

22

1月25日—1月31日

期末考试

数学工作计划篇5

春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通过开展形式多样的教研活动，督促老师按部就班地进行教学，顺当地完成了教育教学任务，老师的教学水平、同学的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：

一、指导思想：

以教育的“三个面对”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和同学实际为出发点，全面实施素养教育，进一步提高全体数学老师的教学教研水平，培育同学的计算技能、思维技能、操作技能、应用技能和空间观念，使同学学会学习，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、基本状况分析：

我校现有数学任课老师9人，年龄多在30岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参与工作的时间在四年以上，所以无论是文化知识水平还是教育教学技能都很过关，再加上年轻气盛，精力充足，又擅长学习，工作成效非常显著。学校现有教学班九个，同学400多人，大多数同学的思想积极上进，学习仔细踏实，能很快适应新老师、新环境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地转来的同学学习习惯不够好，少数同学基础太差，没有掌控学习方法，五、六班级班容量太大，以致在上学期期末考试中，我校中、高班级数学成果与镇内其他学区相比有肯定的差距。

三、主要任务和目标：

1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素养教育。

2、进一步规范教学常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地开展。

3、鼓舞老师积极探究运用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。

4、充分发挥我校教学资源优势，坚持运用电化教学，提高课堂教学效率。

5、加强对同学的管理，分阶段有重点地培育同学的数学技能和学习习惯。

6、全面推广互助教学模式和小组合作学习模式。

7、加大教育科研力度，全面提高老师的科研水平，实现人人有课题，人人有讨论，人人出成果。

8、实现全校教学成果再上新台阶，尤其是中、高班级的数学成果，需要赶上或超过兄弟学校。

四、采用的方法和措施：

1、通过学习和争论，更新老师的观念。

借新课程改革的契机，组织老师学习和争论，充分发表自己的看法和建议，从而提高认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。鼓舞各位老师积极探究，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。

以教育处为龙头，教研组协作，坚持每周二进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。

3、坚持教学常规月查通报制度。

每月