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文档简介
故都的秋
郁达夫单击输入您的封面副标题何处合成愁,离人心上秋。
——(南宋)吴文英
秋+心=愁万里悲秋长作客,百年多病独登台。
——杜甫《登高》
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
——毛泽东《沁园春·长沙》
活动一:通读入境,初品秋味。
活动二:景中寻情,涵咏秋味。
活动三:知人论世,感受文章悲凉美。
学习任务单击输入您的封面副标题活动一:通读入境,初品秋味。活动一:通读入境,初品秋味故都指的是哪里?
北平活动一:通读入境,初品秋味故都的秋有哪些特点?“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”思考:作者用哪些画面来表现“清、静、悲凉”?
活动二:景中寻情,涵咏秋味小院秋景秋雨话凉秋果奇景秋槐落蕊秋蝉鸣声合作探究思考这些画面是如何表现“清、静、悲凉”的?(以小组为单位,选择一幅图进行赏析)景物(意象):1、一椽破屋2、一碗浓茶3、很高很高的碧绿的天色4、青天下驯鸽的飞声5、一丝一丝漏下来的日光6、喇叭似的牵牛花7、尖细且长的秋草衰败、沧桑苦涩、回味也甘萧索、悲凉悠闲惬意小院秋景蓝色——宁静而淡远白色——纯净而雅洁牵牛花(朝荣)
牵牛花虽然花期较长,但个体的牵牛花,都是“朝开午谢”,生命极其短暂。对朝荣夕落、转瞬凋零的生命的无限眷恋。
秋草——几根疏疏落落的尖细且长的秋草。
显示出生命的衰败,给人以悲凉之感。
传递出一种孤寂、落寞的情怀。静:“脚踏上去,声音也没有,其气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉”清:“一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲”悲凉:“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”“梧桐一叶而天下知秋”秋槐落蕊
冷清、无人在意、
无声无息、生命衰败
调动视觉、听觉、嗅觉、触觉多种感官作者为什么要选择“落蕊”?
落蕊引发生命流逝、日渐衰老的落寞与悲凉。
郁达夫曾多次遭到当局的通缉,人到中年而“以没有一个归宿为可虑”。年近不惑而感悟到人生的悲凉、落寞。落蕊更能体现作者的心境。“秋蝉在渐凉的秋风里,拖着残弱的身躯,发出几声稀疏的鸣叫,仿佛知晓自己生命即将走到尽头,那每一声嘶喊,都是对短暂时光的不甘与眷恋。”
“斜阳下,秋风把鸣蝉逼向绝处。带着红尘的喧嚣和眷恋,看不到大雪纷飞,更等不到下一季花开,便要匆匆销声匿迹”
秋蝉鸣声人生短暂,生命的终结秋蝉=悲凉、哀怨、忧伤、忧愁秋蝉衰弱的残声唤起了作者关于生命漂泊与衰亡的感喟。秋雨话凉一层秋雨一层凉啦时局动荡心境之凉秋去冬来天气之凉带有京腔、京调的对话展现落寞感伤。都市闲人
身着传统的长袍马褂,在秋意浓浓的北平街头巷尾悠然自得地活动。
在清晨的秋霜下,提笼架鸟,迈着四方步溜达。
在午后的暖阳里,凑在一起,泡上一壶浓茶,海阔天空地闲聊。
他们在皇城根下,在槐树的阴影里,摇着折扇,不紧不慢地消磨着时光。
他们是故都秋景中不可或缺的人文元素。他们的悠闲、散淡与北平秋天那种宁静、闲适的氛围完美融合,生动地展现出故都独有的生活节奏与文化气息,使秋的“清”“静”“悲凉”更具生活底蕴与历史厚重感。在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用?淡绿微黄的颜色——质朴与宁静(视觉上给人以“清”“静”之感。)秋果成熟后北风黄尘将至——“悲凉”
秋果的短暂存在,如同美好事物的易逝,暗示了人生的无常与命运的无奈。秋果奇景活动三:知人论世,感受文章悲凉美为什么郁达夫笔下,“故都的秋”如此“清”“静”“悲凉”?
郁达夫出生于浙江省富阳城一个破落的书香之家。父亲在他不满三岁时就去世了。父亲去世后,祖孙六人全靠母亲缝补洗衣,节俭度日。日本侵入家乡,母亲被夹在墙中活活饿死。哥哥被日伪汉奸暗杀。才九岁的姐姐,也被迫当童养媳。郁达夫在他的自传中说:“我所经验到的最初的感觉,便是饥饿;对于饥饿的恐怖,到现在还在紧迫着我。”社会的腐败、时代的黑暗给郁达夫的心灵带来了忧郁、苦闷的伤痕,形成了他内向忧郁的性格。此外辛亥革命的失败,也给所有爱国知识分子增添了新的忧郁和苦闷。这时期的郁达夫正求学于嘉兴、杭州。少年离乡,受到“锦衣肉食的乡宦人家子弟”的歧视,使他处在极度的忧郁苦闷之中,成为一个“孤独者”。中国古典文学中常有“悲秋”的传统,郁达夫深受这一传统影响。留日十年,受日本物哀美学影响
“物哀说”:在人世无常中玩味的悲哀,从残缺与不完美中发现趣味。
物哀说的几个重要美学特征:寂静为美,残缺为美,死亡为美。物哀:事物引发的内心感动,大多是一种低沉悲愁的情感、情绪。悲与美是相通的。幼年丧父中年丧子3岁父亲去世,家庭陷入了窘迫的境地32岁长子龙儿患脑膜炎去世
龙儿的病报,本是在广州得着,匆促北航……到家之夜,一见了门上的白纸条儿,心里已经是跳得慌乱,从苍茫的暮色里赶到哥哥家中,见了衰病的她,因为在大众之前,勉强将感情压住。草草吃了夜饭,两人只有紧抱的痛哭,痛哭,痛哭,只是痛哭。(郁达夫《一个人在途上》)
1926年,郁达夫儿子龙儿在北京患脑膜炎夭折,年仅5岁。“以我观物,物皆
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