感恩亲情教育活动总结

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感恩亲情教育活动总结1

一、活动目的：

1、通过“感恩父母”活动，使同学进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育同学一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。

2、通过“感恩父母”活动，使同学学会关怀身边的人和环境，同学做一名好同学好公民。

3、通过“感恩父母”活动，使同学们懂得人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、老师、伙伴、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，同学的世界才变得如此温馨和漂亮。

感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快欢乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、伙伴对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感恩的立场，这样的立场会使你清除怨气。让同学们体会感恩，实践感恩。

二、活动过程

1、写一封信。以给父母自制卡片、写信、发短信的形式，表达自己对父母这些年来哺育之恩的感谢。

2、争取每天做一次家务。每天用半小时以上做家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。

3、谈一次心。找时间跟父母作一次真诚的沟通，让父母了解自己的近况和真实想法，也体会一下父母的艰辛和不易。

4、学做一道菜。父母下班回来后，为他们做好热腾腾的饭菜，它们可能不可口，在父母心中却是最美味的一顿饭。

5、做一个计划。合理安排时间，加强熬炼身体，仔细完成假期作业，做好预习复习工作，让父母放心满足。严格按计划完成任务。

经过活动的开展，同学们进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的表达。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的`情感回报。

在这些丰富多彩的活动中，同学们不仅学会感恩的实际行动，更体会到感恩他人的欢乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

感恩亲情教育活动总结2

**月**日为一年一度的感恩节，感恩是一种文明，一种品德，一种责任。心存感恩，人生才会充斥美满、欢乐。**后同学普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，慢慢远离了感动、忘却了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我**小分队开展了“感恩从心开始，让爱暖和彼此”的感恩主题教育活动。

同学通过参与此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、伙伴的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、伙伴的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。

一、大力宣扬，营造氛围

感恩教育需要同学的参加，我们一方面通过国旗下讲话宣扬《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣扬栏、条幅，让同学知道什么是感恩、为什么要感恩；另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造学校感恩氛围。

二、开展活动，积蓄感情

我们细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、同学从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心；通过《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲竞赛，同学深刻理解老师的谆谆教导、进而感恩老师；通过“同学如手足”作文竞赛，同学回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩伙伴之情。

通过开展的一系列活动，同学们渐渐明白平淡的生活中到处充斥了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，使同学经受了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了同学积蓄已久的感恩之心。

三、关注环节，践行感恩

为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。同学通过这几个作业表达了自己对父母、老师、伙伴的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充斥感恩之心的青少年。

四、构建网络，文化熏陶

**小组仔细预备，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求看法，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代高校生的优越性，积极走进同学、走进老师、走进家长。

在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织同学观看《**》等感恩电影，并作观后沟通，同学们的心灵受到了剧烈的震撼。

我们还组织同学学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲解并描述感恩故事等等。感恩文化成为学校内最亮丽的风景线，成为学校内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年健壮成长起来。

五、扎实活动，效果显著

为了使活动有的放矢、落到实处，我们细心的制作了月活动方案，并把工作具体安排到每一周。全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充斥爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，渐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。

感恩亲情教育活动总结3

活动主题：

心怀感恩与爱同行。

活动目的：

感恩是社会上每一个人都应当有的基本道德准那么，是做人的最少的修养，也是人之常情。不会感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“无可置疑”来搪塞父母、亲戚、伙伴、他人的关爱这种不良的社会风气正悄然的影响着中同学们。当今部分中同学每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教育，却对之视而不见，甚至有的同学还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的`感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且需要从小抓起！

活动的时间：

20**年**月**日。

活动地点：

明虹楼612教室。

这是一次很有意义的活动，班主任伴同我们参与了整个过程，我们首先预备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。预备感人的事例、图片等。玩了一个游戏：将一张写有“事业、父母、儿女、伙伴、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给同学。让同学依据自己的思索，采纳顺次划去认为可以先舍弃的，直到最末只能留下其中的一项。这个过程中，推出的主持人要恰当的运用语言让同学体会到舍弃的痛楚。〔旁言：请同学们留意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简约，但是你肯定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消逝了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；假如你划去的是伙伴，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有伙伴的呵护和关怀，再也听不到他们的笑声〕会上一贯播放着背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。最末班上同学每人写一句自己关于感恩教育感受的话。

思想感悟：

高校阶段学习当然重要，但学会生活，学会做人更为重要，同样学会感恩一样重要。通过进行感恩教育引导同学反思、体会和感受父母的哺育之恩、老师的培育教育之恩，表达对父母、老师、伙伴的感恩之情，思考对身边的人的报恩之举，在日常学习生活中表达报恩之行。让同学从感恩父母开始，学会关怀身边的人，关怀周遭的世界，进而关怀整个人类，始终保持一颗感恩的心。

感恩亲情教育活动总结4

在新的世纪里，中华民族面临着很多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性进展提出了新的要求。

自市教育局号召在全市中学校生中开展“诚信、亲情、生存”三项主题教育活动以来，我校全面策划，制定了一系列的活动方案，鼓舞、引导同学积极参加此项活动中来，并把这种体验内化为自我道德准那么。努力提高同学的人文素养，积极营造一个充斥生气活力的文明学校。各项主题活动均收到了良好的效果。

为使在学校中形成以重信、守信为荣的良好氛围。我校的诚信教育从“大处着眼，小处入手”，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让同学在实践中丰富对诚信的体验，积累阅历，为诚信道德提供基础，引导同学养成良好的道德行为习惯。

一、学校领导高度重视。

充分认识到诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推动素养教育和素养实践，加强和改进学校德育工作的需要。要求全体老师身先士卒，尤其号召班主任老师开展一系列的起动工作。

二、制订一系列的主题教育内容。

结合本校的详细状况，在调查分析基础上分层次有重点地制订各班级段同学诚信教育的基本目标、要求和主题。

三、营造活动氛围。

学校积极利用宣扬窗、黑板报、海娃电视站等各种形式向全体老师、同学宣扬诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和同学家庭，营造诚信教育的良好氛围。如“诚信、亲情、生存”主题活动启动课——国旗下讲话，非常钟队会展示，主题班队课；听取有关诚信教育的讲座；征文、演讲、辩论会等。

四、老师领先垂范。

学校领导和老师立身为范。确立诚信立教意识、服务者的观念，通过各种制度建设以及对家长、同学承诺等方式树立了学校教育工的新形象，把诚信教育带到详细的教育教学行为上，发挥教育者自身的表率作用。

五、着重教育实效。

在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际状况，开展“我做合格小公民”的实践活动。同时，开展诚信教育不单只停留在学校内，通过家长学校、家长会，加强与家庭教育的沟通和指导，积极融入社区并参加各种精神文明的创建活动等，争取同学家庭以及社会各界的支持协作，使之形成教育的合力，扩高校校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

花开满学校的同时，亲情也同时撒满了学校。“三八”妇女节、母亲节、父亲节到来之时，积极提倡同学参加“一次亲情作业”的体验活动。动员同学为付出辛苦的父母做一张贺卡，夹一次菜，捶一次背，洗一次碗……使同学在参加中内化公民意识。通过亲情教育，全体同学的家庭亲情观念明显加强，同学中孝敬长辈、回报家长的行为增多了。

一月一次的孝敬生评比中得到家长认可的人数明显增多，家长也感受到了学校亲情教育的实效。在课程改革的今日，“学会生存”已经被提到了至关重要的位置。因此，我校重点加强了对同学的“学会自我生存，援助他人生存，关怀民族生存”教育。组织开展了多种类型的体验活动：“做小厨师当一天家”、“爱心连接你我他”、“走进家乡”、“环保新主见”等，在实践中培育同学的合作意识，沟通技能，懂得尊敬人、理解人、关怀人，以良好的心态主动与他人、与社会沟通交