学校教研活动主持稿

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敬重的各位领导、各位同事：

大家好！很荣幸今日由我们六班级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六班级组的全体数学老师对各位的到来表示最强烈的欢迎！〔鼓掌〕我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关怀和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今日就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也盼望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。

课堂展现是高效课堂环节中的中枢，展现的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是同学自主学习、合作沟通、商量质疑的外显，是综合力量的张扬。假如说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展现则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是《同学课堂展现内容的有效性》，也盼望在坐的各位能把你精彩的一面展现给大家。本次活动主要有以下几个环节：

一、本班级组阐述在同学课堂展现内容有效性方面所取得的心得体会。

二、本班级组阐述对本课题所存在的困惑。

三、大家对本课题的不同见解与看法。

四、请领导对我们进行指导、释疑。

第一环节：首先请xx老师把我们六班级组在同学课堂展现内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。〔鼓掌〕

其次环节：请xx老师把我们六班级组在同学课堂展现内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。xxx鼓掌xxx

其次环节：请xx老师把我组存在的困惑做一说明，大家欢迎。xxx鼓掌xxx

第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。首先我们从五班级开头四班级三班级二班级一班级学前班xxx鼓掌xxx

听了各位老师的发言，真是仁者见仁、智者见智。信任趁着今日教研的东风，我们的高效课堂改革肯定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。

第四环节：请领导对我们进行指导、释疑。xxx鼓掌xxx

领导谈。

让我们再次以强烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。xxx鼓掌xxx

今日我们既共享了各位同事在课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改良程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深化，只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩！

最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。

学校教研活动主持稿2

各位领导、各位老师：

大家好！

在这样一个春意盎然的季节，大家相聚在一起，共同研讨学校数学课堂教学，应当是一件开心而有意义的事情。

数学教学主要是数学思维活动的教学训练，同学的思维力量，是提高同学的智力水平，提高同学的创新素养的重要一环，也是学校数学教学的重要目标之一。课堂是对同学进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标，我们将本学期数学研讨的主题确定为：如何提高学校数学课堂中同学思维训练的有效性。

我们首先要感谢xx，为我们展现了一节精彩的数学观摩课——《乘除的敏捷运用》。以前，也有听过xx许多课，她展现给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于xx对于课堂教学的勇于尝试，主动探究。下面就先请xx来进行说课和反思。

xx将自己对教材独特的理解和思索进行了详尽的阐述。品尝了xx的课，大家确定会有许多感受，我们本着共同进步、共同提高的原则，盼望大家围绕主题畅所欲言，毫不保存的把听课后对课的熟悉、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。

感谢各位老师真诚而精彩的沟通，大家的沟通中投射着一种才智，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思考中感悟课堂艺术，在沟通中升华教育思想，在实践中促进专业成长。再次感谢xx为我们奉献了一节精彩的数学课。

学校教研活动主持稿3

敬重的学校的领导及老师们：

大家上午好！

今日我们两校进行教学研讨活动，首先我谨代表平溪学校全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们的到来表示强烈欢迎和诚心的感谢！

敬重的兄弟姐妹们，你们的到来，市我校的荣幸，此次活动为我们构建了一个互相沟通的平台，让我们两校之间有了进一步的了解、增进了友情，更重要的是，让我们在本次活动中得到了一次难得的学习机会，这次机会将更加促进我们之间的成长与进步。

我盼望两校的领导和老师们对我们的工作多提珍贵看法，真诚盼望大家畅所欲言、真诚沟通，使我们的学校常规管理更加规范，教育教学科研活动更加成熟。

上午我们听了周老师很专心地给我们上了研讨课，大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，在此进行评课活动。下面有请我校的周老师来谈一下自己的授课思路。说课

周老师的说课，重难点突出。感谢胡老师跟我们共享她的珍贵阅历。

学校教研活动主持稿4

各位领导、老师：

大家好！

首先，我们教研组全体成员欢迎各位老师来我校指导教研工作，并恳请老师们对我们的教研提出珍贵看法。

上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发觉：英语的课堂教学，还存在着很多值得我们讨论的问题，如：同学的学习爱好不是很高、小组的合作还不协调，同学参加课堂的程度还需提高，教学环节的设计不能更好的为教学服务等等。针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题为：教学环节设计的有效性。依据这一主题，大家共同推举了张老师作课。如今就请张老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。

我们讨论课堂教学是为了改良课堂，提高课堂效率。看了课例，又听了张老师的教学反思，信任我们在座的老师肯定有许多的感受和想法要与大家沟通。下面，请老师们依据这次研讨的主题，并结合课例谈谈在教学中需要改良的地方和有哪些策略。

学校教研活动主持稿5

敬重的各位领导，数学组的全体老师们：

大家晚上好！

今日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟识的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永久话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。

首先感谢吴老师，上周四其次节为我们展现了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师许多课，他展现给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，主动探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。

吴老师将自己对教材独特的理解和思索进行了详尽的阐述。品尝了吴老师的课，大家确定会有许多感受，盼望大家能畅所欲言，毫不保存的把组内老师们听课后对课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的季节；潮阳试验，是一个人杰地灵的地方。才智在碰撞中会更秀丽！本次评课活动，我们根据从六年组至一年组的挨次进行评课，请大家畅所欲言。

学校教研活动主持稿6

敬重的各位领导，老师们：

早上好！今日，我们xxx片区〔即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx〕五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！

今日，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探究”。接下来，请允许我简洁介绍一下本次活动的支配：

8：25—8：55：由xxx学校卓xxx老师及xxx学校曾xxx老师分别对《识字七》的教学进行说课。

8：55——10；30同课异构课堂展现活动；由xxx学校的杨xxx老师和xxx学校的张xxx老师分别执教《识字7》，由于场地限制，在听完杨老师上的《识字七》后，请移步到一〔3〕班听张xxx老师的课。

10：40—11：20互动评课，点评。

立刻就要开头今日的教研活动。为了营造良好的研讨气氛，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。

下面先由卓xxx老师、老师分别说课。

感谢两位老师。

接下来，将由杨xxx老师、张xxx老师分别为我们作课。

评课：刚刚杨xxx老师、张xxx两位老师很专心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体才智；代表学校追求真实课堂的做法。刚刚大家都听得很投入，信任大家听后肯定感受很深，下面让我们一起沟通沟通，谈谈自己观课后的感受。

学校教研活动主持稿7

敬重的各位领导，各位老师，下午好！

很兴奋在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热忱的欢迎。

这天的程序是这样支配的：首先让金老师为我们执教《轴对称图形》一课，后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课〔在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时期望每位都能参加〕，最终由我们的数学的专家王老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的.讲座；

在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们常常会遇到让同学观看、动手操作啦、举生活中的例子等等，独特是图形与几何此举会更多，但到底要到达什么目的？再比方，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个班级，我们又就应如何把握“度”、目标的制定该如何？……细小的问题。这天我们就围围着这些细小的问题开展教研活动。

下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。

展现课

课已展现完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好预备。

执教老师说课

刚刚金薇薇老师很专心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一齐用掌声对金老师的付出表示感谢。

下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。

课互动：

听了金老师的课后反思，在坐各位必需有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所欲言！

谁愿为先！

这样吧，我先为大家抛砖引玉。

金老师有执教“确定题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？

常说“当者迷，旁观者清”。这天参与我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的讨论提出珍贵的看法和推举。

专家点评：

这些问题一向是我校老师们的困惑。

这天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导政教处主任，王老师为我们指教迷津，给与现场指导。大家欢迎！

活动小结：

感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深进展。

最终，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！

感谢大家！

学校教研活动主持稿8

敬重的各位领导、各位来宾、老师们：

大家上午好！

在这春花的漫烂三月，我们相聚在这秀丽的校内。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九班级思品复习研讨会支配在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参与此次教研活动的各位领导、同仁表示最强烈的欢迎和诚心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同讨论、共同提高。信任有你们的参加，这次教研活动肯定会锦上添花，更上一个新的台阶！

这次的教研活动，有以下几个环节：

第一环节：请授课老师谈谈自己的课堂。

首先请来自柳湖中学的献课老师XX谈自己的复习课设想。

请我校献课老师XX沟通教学思路及课后的感悟和反思。

其次环节：请柳湖中学的XX老师对授课老师的课进行评课、议课。

第三环节：精彩的专题报告。

第四环节：课堂还需细品尝。为了提升活动的品尝，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指教迷