小学五年级英语教师工作计划范文

第页共页小学五年级英语老师工作方案范文小学五年级英语老师工作方案范文【一】一、根本理念国家《英语课程标准》对根底教育阶段英语课程的任务做出了明确要求。根底教育阶段英语课程的总体目的是培养学生的综合语言运用才能。综合语言运用才能是形势建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体开展的根底上。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。使他们在学习过程中开展综合语言运用才能，进步人文素养，增强理论才能，培养创作精神，力求做到满足儿童身心的可持续开展和终身学习的需要。国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学形式，把综合语言运用才能的培养落实在教学过程中，倡导体验、理论、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事情。任务型教学法的理论根底基于语言习得的研究成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终到达掌握语言的目的。＂任务型＂课堂教学形式是将英语的教学目的整合到一个或多个详细的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生运用英语的才能。这里，英语只是一种完成任务的工具、一种技能，而不是仅仅作为一门知识来学习。对于小学英语课堂来讲，任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目的确定之后，老师需要分析^p和设计详细任务，完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目的拓展为教学活动中可用的详细内容。二、学情分析^p对于五年级学生来说，已学了四学期英语，大局部学生学习积极性高，能很好地进展简单地语言交际。而有些同学胆子小，很难于开口。三、教材简析这套教材采用“以题材为纲的功能--构造—运用想任务体系”为指导思想，着重培养学生运用英语的才能，同时表达外语叫的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的与那那么，做到现实与将来相结合，并表达了国家教育部规划工程“中小学英语教育动态真实原那么研究与实验”。通过按学生身心开展规律与兴趣特点设计了大量的以“任务型”教学为主的语言活动，以次激发学生的学习兴趣，为学生创设宽松开放的课堂情境，让学生在：“玩中学”“学中玩”，在课堂中大胆表现自己，获得相信自己可以学好的信心。教材充分表达了以下教育理念：1、题材为纲，功能、构造、运用任务为目，着重培养学生运用英语的才能教材表达学用结合、学以致用的原那么，以培养学生运用英语的才能为根本，教材的内容和语言材料的取舍和安排，都是以学生生活〔包括个人生活，学校课内外生活，家庭生活，社会生活以及与外国人的相处等的题材为主要内容，并随着学生年龄的增长，适当增加社会活动题材，同时安排一些文学性的题材。2、素质教育这套教材以素质教育为根本主要指导思想。教材中始终注意培养儿童的学习方法、创新才能、主体意识、独立工作才能、逻辑思维才能、观察判断才能等。练习的设计也尽可能按照运用任务设计，防止单纯的模拟和机械的重复或脱离上下文的孤立的猜选。全套教材的编写努力做到有利于儿童和青少年身心的可持续开展和终身学习才能的形成。3、跨文化教育这套教材在介绍英语国家人民的日常生活开场，逐渐更多地涉及他们的文化北京、历史传统、人文地理等，并在适当时间适当安排必要的表达不同观点的篇章。同时也注重介绍中华文化，以培养学生对中华文化的理解与热爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步才能。4、学得与习得相结合。5、兴趣第一这套教材在教学内容上大量采用了儿童喜欢的内容，编制了大量儿童喜欢的教学活动，运用了歌曲、诗歌、韵句等儿童喜闻乐见的形式和大量的TPR活动，而且在教材设计上也全面表达了儿童的兴趣特征，精巧夸大的美术设计、精巧的画面、有趣的人物等都使教材符合儿童的情趣偏向。6、现实与将来相结合。四、重点难点分析^p如何询问别人的爱好，如何询问别人喜欢的食物，如何介绍自己的家庭成员，如何介绍自己的身体部位。五、详细措施1、组织形式多变，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际理论活动课堂活动常见的组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练习、四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长，其中对子活动和小组活动更有利于扩大参与面，有效地促进学生之间的交流合作，扩大交际空间。因此应尽量防止单一、枯燥的“独角戏”或“大合唱”的练习形式，而进展多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快、张弛有度。力求创设开放、自由、活泼的课堂情境，引发学生的学习兴趣。2、精讲多练，学生“优差”搭配，合作达标要努力做到老师精讲、学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技能、技巧得到稳固和进步。英语课堂教学活动，不仅仅是语言知识的传授和才能的训练，更重要的是师生之间、学生之间在信息传递和情感交流中思维的碰撞和新信息的获取。课堂上开展教学活动时，要开展各项有方案、有目的的英语游戏活动，要以小组成员合作性活动为主体，以小组目的达成为标准，以小组成绩奖励为评价根据，师生在小组内互相讨论、评价、启发、鼓励，从而到达拓展学生的思维空间、进步学生的创造思维才能的教学目的。小学五年级英语老师工作方案范文【二】光阴如梭，短暂的假期在繁忙快乐中已经过去了，伴随着降临的是新学期的工作，回忆过去的付出与收获，展望新学期的将来，真的感觉教育这条路是一条无止境的探究道路，下面针对这学期的工作做以下方案。一、指导思想以国家《根底教育课程改革纲要〔试行〕》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进展“先学后导，当堂训练”的课堂教学形式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对学生才能的培养，不断进步学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。二、详细措施1、师德方面我将继续学习《老师职业道德标准》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，进步自己的师德修养。严于律己，以身作那么，时时处处为学生做表率。2、教学方面①本学期理论“先学后导，当堂训练”的课堂教学形式。认真备课，使各个环节都严密的衔接。明确学习目的、自学指导，让学生学会自学。以学群众安康网生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进展有效的课堂教学，进步效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。②作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，进步书写的质量。③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所进步。3、学习方面多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学形式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以进步自己的业务程度。参加学校组织的培训，并做好笔记。4、教研方面准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目的、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以进步自身的教育教学程度。5、纪律方面严格执行学校的各项管理制度。提早侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，进步课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。小学五年级英语老师工作方案范文【三】一、指导思想紧紧围绕着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，认真贯彻落实＂备、教、批、辅、考＂五个环节工作。全面进步教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，进步课堂教学程度，促进自身开展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作方案。二、主要工作任务1、认真学习＂新课程理念＂，理解新的教育教学动态，利用网上资查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、进步认识，理解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向别人学习，取长补短，互相促进共同进步。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握＂备、教、批、辅、考＂的根本要求。三、英语教学工作在本学期我担任五年级的英语教学。面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：〔一〕教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的`书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。〔二〕教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。〔三〕主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。5、根据＂备、教、批、辅、考＂的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力进步学生的英语成绩。教学要全面进展，在新课完毕后做好详细的复习方案，进步英语教学质量。四、加强学习进步素质利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，实在进步自身素质。小学五年级英语老师工作方案范文【四】一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、学生情况五年级的学生整体来说都比拟活泼，有一局部学生学习较积极，对学习英语具有比拟浓重的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的才能都有待进步。三、教材总体分析^p新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯穿，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目的的达成较大，对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》的根本理念上灵敏运用教材，不断进步教学质量。四、教学目的1、知识目的掌握本册教材的重点词汇和句型构造。1〕学生可以理解并能口头应答单词短语和句子。2〕能演唱以学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。3〕能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。4〕能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语与录音。2、才能目的1〕培养学生初步运用英语进展交际的才能。2〕培养学生的听、说、读、写才能。3〕培养学生创新精神和理论才能。4〕培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。3、情感目的1〕遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生开展奠定语言根底和思想根底。2〕激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。五、教学重点难点1.重点〔1〕学会每个模块重点句型、单词。〔2〕在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。〔3〕运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2.难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。〔1〕以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。〔2〕通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。〔3〕活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进展重组编排，以降低难度。〔4〕注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。〔5〕设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。〔6〕及时、科学地进展教学反思