教师综合素质教育心得体会

第页共页老师综合素质教育心得体会老师综合素质教育心得体会【一】经过这一段时间的学习，让我感受了名师的风采，也更新了教学观念。使我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。并且一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几点体会：一、要加强专业文化学习，做一专多能的老师想给学生一滴水，老师就必须是永不停息的流水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。二、要有擅长反思的习惯，做一名反思型的老师反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那他就不可能在原有的根底上再有开展；老师专业开展所要求的大量知识和理论智慧，只有靠老师自己在日常教学理论中不断反思、探究和创造才能获得。反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进老师的专业化开展营造了良好的气氛。三、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。四、立足本职，做好工作爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学消费生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时浸透为人的道理，帮助学生塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，需要老师的关爱和关心。老师要在生活上、思想上和情感上要给予关心。因此，老师要学会缩短与学生的情感间隔，要擅长发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，谅解他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵间隔，沟通情感，才能真正做到教书育人。对教学过程负责。为了使自己的教学程度不断进步，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们获得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业开展无私奉献自己的一切，持之以恒，务实求真。老师要勇于摈弃旧事物、承受新事物，要敏锐地理解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能＂百尺竿头，更进一步＂！我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断理论反思，最终到达我们心中的目的！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从如今起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地应用到我的教育教学理论中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村根底教育更加美妙的明天！老师综合素质教育心得体会【二】近日，我校组织全校老师在多媒体教室进展了素质教育大讨论，每位老师都各抒己见，下面我结合自己在工作理论中的一些做法，谈谈自己在本职工作中施行素质教育的一点心得体会。一、转变教育教学观念很重要“素质教育”与“应试教育”是根本对立的两种教育观念。思想是行动的先导，施行素质教育，首先要转变教育教学观念，摒弃应试教育的种种落后观念，树立素质教育的先进教育观念，如平等教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。假如没有新观念新思想的改变，继续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学，只能是穿新鞋走老路，素质教育就成了一句空话。二、要积极学习先进的教学理念，吸收素质教育教学改革的新成果现代社会，信息更新日新月异、一日千里，素质教育的各种教学改革理论不断开展，各种新的教育教学理念不断更新，在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育经历和传统，研究和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法，认真学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学开展的新成果、科学教育理论，不断充实到自己的教学理论中去。三、重视对学生创新精神和理论才能的培养应试教育只注重采取各种手段进步学生的分数，无视了学生才能的培养，造就了许多高分低能的学生。施行素质教育就要把工作的重点转移到全面进步学生才能的道路上来。在重视根底知识、根本技能教学的同时，更加关注学生情感、态度的培养，增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探究性因素，全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法，培养学生创新意识和创新才能。由于学生年龄小的特点，还要让学生经常复习，温故而知新的目的，我就让学生通过动手做和语言交流的两种方式进展复习。总之，在素质教育中，要想尽一起方法使课堂仅有的40分钟内分秒不浪费，培养学生举一反三的才能，以及学会学习的方法，不断进步学生解决各种问题的才能。这样可以留给学生更多自由的时间和空间，让他们去做一做自己喜欢的事情，看一看更多自己不知道事情，掌握其他更多的科学知识，更有利于学生全面开展的目的。四、优化课堂教学过程，进步课堂教学效益课堂教学是施行素质教育的关键和核心。因此，教学过程中要要进一步深化课堂教学改革，彻底改变过去那种“重分数，轻才能”、“一切围着考试转”的课堂教学方法，采取形式多样、内容活泼的教学方式，改变以往课堂教学过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p和解决问题的才能以及交流与合作的才能。素质教育是一项长期的系统工程，只有在教育教学理论中积极探究，勇于改革，敢于创新才能获得良好的效果。老师综合素质教育心得体会【三】随着新教育理念的不断深化，我们逐渐认识到学生的素质综合评价的重要性。新的教育形势对原有的以传授知识为主的根底教育作出的否认，在当前的形势下，要求我们的教育不只是传授学生知识，还必需要关注学生的全面开展，包括德育、智育、体育、情感态度、价值观等诸多方面。对学生的评价不再是为了选拔和甄别高智低能的尖子生，不再是选拔“合适教育的儿童”，而是如何发挥评价的鼓励作用，关注所有的学生，关注学生的成长与进步，评价是帮助我们“创造合适儿童的教育”。换言之，评价是为了学生的开展效劳，而不是学生开展为评价的需要效劳。作为一位教育工作者，必须认识到这一点。纵观世界教育形势，我们不难发现，我国以前教育评价的弊端，〔只注重知识评价〕，例如，在美国《国家科学课程标准中》提供的评价方法除了纸笔测试外，还包括平时的课堂行为记录，工程调查、书面报告，作业等开放性的方法。英国那么强调以鼓励性的评语促进学生的开展，而“成长记录袋”“学习日记”和“情景测验”等质性评价的方法，也受到了广泛的重视和认可。作为一线老师，我对如何评价学生进展了不少的考虑，有一些看法提出来与同行讨论，我认为在小学阶段的评价中应该笔试与口试、面试想结合，学生笔试成绩与平时表现相结合，例如：每一学年末给每一位学生发一张“评价表”，“评价表”中除记录该学生各科的知识成绩外，还要记录学生平时的表现，作业情况，行为习惯，优缺点等各项内容。对学生的评价要全面，不再有主科、副科之分。如今小学阶段的教育还只是侧重语文、数学、英语，而美术、科学、音乐、体育、品德等相对滞后。我认为在每个学年未，各科都要评价，将每科成绩都制定相适应的表格，分别记录笔试情况和平时情况的各项评价内容。我的这点感想也许其他老师们早有同感，让我们共同期待着更加科学的合理的“学生综合评价方法”的诞生吧。老师综合素质教育心得体会【四】随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代。它的降临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济开展最根本的资和消费最根本的要素。人才和知识、民族素质和创新才能越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会开展的关键因素。我们面临了挑战。历史的经历告诉我们，不大力开展教育事业不注重进步民族素质和创新才能，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和开展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实根底。而全面推进素质教育是教育改革与开展的主题，加强与改良青少年思想教育工作那么是全面推进素质教育的关键。江____曾深化指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”是的，学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为鼓励学生积极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力；而正确的世界观、人生观、价值观确实立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和进步识别真善美的才能具有重要影响。要进步学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，进步老师的师德修养是关键，作为一名老师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、宏大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。正如托马斯·马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响将来的无穷无尽的后果。”是的，典范是最好的教员，虽然典范是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。典范的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，典范无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模拟，不知不觉中，学生与他们身边老师的行为形式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，老师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是老师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而老师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等详细行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德气氛立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们老师教育学生的全部内容可以归纳为一句话——改善和进步自己。老师综合素质教育心得体会【五】通过认真学习，我充分认识到全面施行素质教育，促进内涵开展是当前根底教育改革与开展的核心任务，是一个影响深远，任务艰巨的系统工程。特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心打破的关键环节。课程改革的深化进展，加强学校管理、标准办学行为是全面施行素质教育的重要措施是依法治教的必然要求，是坚持面向现代化面向世界面向将来以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面安康开展和谐开展奠定根底。素质教育从多方面强调了以人为本，注重德育，注重安康，充分利用校内外德育资，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会理论的联络，