大一学生暑假社会实践方案

第页共页大一学生暑假社会理论方案大一学生暑假社会理论方案〔一〕今年的大学生暑期社会理论活动我们将本着“青春励志，共建和谐”的主题，主要围绕文化、科技、卫生“三下乡”展开，通过开展参观学习、社会调查、文娱演出、水上支教、关注留守儿童、加强与特殊群体的交流和辅导，在长才干、受教育中为和谐社会的创立做出奉献。现将本次活动方案制定如下：一、活动内容及时间安排〔一〕关注农村留守儿童，建立“暑期留守儿童夏令营”。当前，农村中大规模存在14周岁及以下的儿童其父母双方或者一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起，成为留守儿童。这般年龄的孩子本该和父母双方共同生活而被迫长时间别离，这给留守儿童的身体发育、知识学习、性格培养等带来了种种不利的影响。暑期到来，他们本来空虚的生活更是“雪上加霜”。为了使这些儿童摆脱孤独寂寞的暑期生活，我们决定在留守儿童现象严重的涟水的某农村乡镇建立“暑期留守儿童夏令营”。1、时间安排：xx月xx日开班2、活动内容：集中开班学习文化、科普、法律、卫生等知识，尤其注重《义务教育法》的宣讲，给他们带去先进的思想和知识；传授他们独立生活的应急措施和自我保护常识，培养他们自立的生活习惯；说服教育那些辍学儿童，增强他们的读书欲望和学习兴趣，鼓励他们重返校园；免费发放各类优秀的科技图书和文化用品；带着他们参观附近的文化古迹、____烈士纪念馆等，让他们在愉悦中长见识、拓视野，激发爱国情感。〔三〕走近淮安市看守所，与特殊群体面对面。缔造和谐稳定的社会新型社会，我们不能忘掉那些曾经“一失足而成千古恨”的社会特殊群体。看守所里的在押人员虽走到一起的原因各有不同，但有一点是一样的，那就是他们的思想与行为与社会的法律标准是不相和谐的。走近他们的身边，理解他们的犯罪原因和思想动态，加强学生与他们的交流，既可以感化他们的心灵，也可以教育同学自己。1、活动时间：xx月xx日2、活动内容：事先设计一系列的问题，与在押人员面对面地交流，关心他们的生活，使他们得到感召；安排法律专业的学生给他们上一堂关于法律常识的辅导课，增强他们的法律意识和观念；为劳教人员捐赠各种教育类书籍，丰富他们的精神食粮；理论团人员与劳教人员和和管教民警进展访谈，从侧面进一步理解在押人员的心理与思想动态。〔四〕关注水上小学，支教帮扶到渔家。洪泽县境内有许多水上流动小学，那是世代渔民子女承受教育的唯一途径。一只船，一个教师，就构成了一个学校。那里的孩子们对外面的世界和教育满怀憧憬，但偏僻落后的地理环境扼杀了他们的期待。为了让他们可以承受良好的教育，接触外面的信息，我们决定继承淮师支教的良好传统，走近水上小学的孩子们，给他们带去最先进的文化。1、活动时间：xx月xx日2、活动内容：订购xx份当日附近的报纸和一系列科普图书以及文具用品，发放给孩子和当地的渔民；集中当地的水上小学的学生，给他们上半天的课，教给他们学习的方法和新颖的知识；加强交流，对他们进展普通话和法律知识辅导；师生互动，同台演出，为他们送上精彩的儿童节目，让他们大饱眼福。二、活动方式〔一〕本次暑期社会理论活动将采取分散与集中相结合的方式进展，学生可以参加文通学院组织的社会理论团，也可以自行组队或以个人形式进展社会理论活动；〔二〕我们将集中组织团队〕，分别是xx〔三〕为了到达特定的宣传效应，我们将在学校统一发放的队服根底上加印制一套文化衫，上面印有“关注留守儿童，创立和谐社会”等字样。三、施行步骤本次暑期社会理论活动将分三个阶段进展。〔一〕前期准备，发动培训。xx月xx号我们将对全体同学进展发动，向他们传达这次活动的主题和目的，发动他们每个人力争都可以参与到这次理论活动，并为有意愿在自己的家乡组建团队的同学提供介绍信等相关的必要效劳。重点集中培训文通学院集中组织的团队的队员，并且做好团队内部的分工安排。〔二〕详细施行，深化理论。我们将严格按照前期的准备将方案付诸施行，在理论的过程中保持先进文化传播者的良好形象，注意所到之处的群众反响，保持与群众之间的和谐关系。活动力求创新，做出最好的效益。同时每个活动完毕之后，及时地将成果宣传出去。〔三〕做好总结，稳固成果。整个活动完毕后，趁热打铁，完成总结工作。及时联络回家组队理论的效劳团，理解他们的活动进展和获得的成果，加强对他们的远程指导。四、加强组织领导，保证暑期社会理论活动的有序开展〔一〕成立文通学院暑期社会理论领导小组。1、组长：xx2、成员：xx等xx名学生。〔二〕强化活动纪律，制定暑期社会理论活动规章制度。大一学生暑假社会理论方案〔二〕一、活动背景1、随着全球人口和经济规模的不断增长，能使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，全球气候变暖对人类生存和开展提出了严峻挑战。2、在开展的中国，我们大力倡导建立生态文明，新型节能消费方式成为当今社会的主旋律。倡导和践行“绿色环保，低碳生活”是每个公民义不容辞的环保责任。3、国家加大统筹城乡开展力度，进一步夯实农业农村开展根底。推动“绿色环保，低碳生活”这一时代理念在新农村建立中推广迫在眉睫。4、“绿色环保，低碳生活”的理念在大学校园气氛日益浓重，获得了显著的育人效应。二、活动时事20xx，xx气候大会的黯然落幕，再一次将节能减排的议题推向风口浪尖。不过令我们欣慰的是，在这次大会上，中国承诺到20xx年将单位gdp的碳排放量在20xx年的根底上缩减xx，显示了一个负责任的大国的姿态。与此同时，在国内，低碳经济、低碳观念越来越深化人心，正引导着一股新的安康风气。政府在关注怎样协调民生、开展、环境的关系，调整经济构造势在必行；企业在关注如何在获取经济利益的同时高效利用资；更多家庭也开场关注“低碳生活，乐活人生”的理念。然而，这一切只是个开场，还需要更多人的持续的热情和有效的行动，而且我们相信：改变自己，从我做起，生活真的会从此不同。三、理论地点xx四、动时间20xx年xx月xx日——xx月xx日五、活动目的1、通过对居民、企业管理者、中学生进展“绿色环保，低碳生活”理念普及，让更多的人参加低碳生活的行列。让“绿色环保，低碳生活”的理念在新农村建立中宣传并得到推广。2、激发人们的历史使命感特别是中学生——祖国将来的主力军，使得“绿色环保，低碳生活”理念渐入人心。3、通过理论培养学生人际交流才能，集体精神，团队合作意识，行使当代大学生神圣使命，感受人与社会的和谐之美。4、突出学校的专业特色，进步学校的知名度。六、活动前期20xx年xx月xx日——xx月xx日1.初定主题，招募队员；2.队员之间的沟通与讨论，细化方案；3，亲自到理论地点进展考察，写出考察报告；4.联络理论的有关政府部门或研究机构，向他们征询意见；5.根据考察结果以及当地有关部门所给建议，撰写活动筹划；6.设计团队名称；7.初步联络媒体；8.准备活动道具材料。七、理论内容从学校出发前往二七，理解中牟的根本状况，做好休整工作，召开团队会议，确定在二七的活动方案，准备活动中需要的物品，如调查问卷、衣服等。xx号，到二七做好宣传工作，选好地点，走访市民，宣传低碳生活的思想。xx号，举办一个“低碳生活伴我”的宣传活动。xx号，到碧沙岗公园，先和公园工作人员协调好，在公园中向市民宣传低碳生活的意义。xx号，和公园管理人员沟通，结合举办以“低碳生活，美妙家园”为主题的活动，互动市民，给市民免费发放有低碳生活宣传的扇子，做问卷调查，汇总信息，交由公园管理人员，并签订社会理论协议书。1.返回学校，休整一下；2.初步统计相关数据，写出调查报告，送交当地有关部门；3.搜集媒体相关报道，整理稿件、照片、视频，做好成果展示的准备；4.联络相关人员。后期总结：1.进一步分析^p数据，撰写调研报告及论文；2.总结个人与团队的得失，每人写出理论心得；3.开展宣传活动，将相关精神传达给同学们，如有条件做展览；4.活动成果做成微电影和动感影集，发布网上做进一步宣传。九、理论预期成果形式数据统计1份调查报告：xx份媒体报道：联络当地电视媒体及报社，予以报道。相片影集：xx本。活动日志：xx本。总结材料：xx份。十、宣传方案1、及时向上级报道本小分队理论情况，每天一篇〔可采取日志形式〕，活动小册一本。2、设立一个宣传咨询效劳点，通过海报、宣传单、横幅等来进展宣传。3、通过校内，校友，qq群，网站，博客等通讯媒介宣传低碳生活的知识。4、联络当地媒体和报社，予以报道。5、分阶段整理理论总结，通过网上发帖，听取各方意见，以便及时改良。十一、理论活动的特色亮点1、通过居民的宣传，呼吁人们推广“绿色环保，低碳生活”理念，落实行动。在生活中要不断增强自己低碳生活的意识，平时注重节能的生活细节。2、通过企业管理者的访谈及宣传，呼吁企业推广“绿色环保，低碳生活”理念，落实行动。在消费经营过程中处处显现低碳、环保，开展低碳经济、低碳消费。3、通过中学生的宣传，培养他们的“绿色环保，低碳生活”理念，增加学生的历史使命感，树立正确人生观、价值观，为创立和谐地球奉献我们的一份力量。4、采用发放宣传单、问卷调查、访谈、设置宣传点、节能灯换高耗灯泡等方式普及“绿色环保，低碳生活”理念，同时吸引当地媒体和报社，予以报道，扩大宣传面，增强活动效果。十二、理论活动的意义“低碳生活，改变由我”系列活动，旨在鼓励更多人通过我们的活动，在亲身体验的过程中更好的理解低碳生活的意义、可行方法，分享节能减排的经历技巧，切身感受低碳对个人、社会和环境的影响，最终使人们从迈出改变的一小步开场，少开一盏灯，多走几步路，建立良好的绿色生活主张或生活习惯，并逐步付诸行动，用我们的低碳创造更美的生活。大一学生暑假社会理论方案〔三〕一、活动背景尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以如今社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱。古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱别人的精神。我们有义务承当起这个社会责任，走近老人，关爱老人。继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关心。虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。在完毕大学第一年的生活后，借进展暑期理论之机，我们--理论队来到了敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进展各项调查。二、活动主题志愿效劳敬老院三、活动目的1、对敬老院。①希望能给老人带来快乐，暑期愉快；②我们的理论人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱；③得出一定的数据和信息，分析^p造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。2、对理论人员。①完成暑期社会理论活动的要求与任务；②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯；③更好地锻炼我们的调研才能，积累社会理论经历，培养团体协作精神和社会交际才能，进步自身的素质，完善自我；④同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，理解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加理解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的效劳群众的思想。3、对社会。①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院；②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神；③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会气氛；④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神相貌，让市民看到当代大学生的风采，可以真正的唤起各界对老年人的关爱。四、活动对象敬老院院内老人。五、活动流程〔一〕活动前期筹划准备。〔1〕安排人员，负责人、联络人员〔xx〕、筹划〔xx〕、记录〔xx〕、财务〔xx〕、宣传〔xx〕、调查〔xx〕等。〔2〕xx月xx日初步调查联络敬老院，提早一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。〔3〕进展活动前的准备，活动物品的购置等。〔二〕活动时间及内容安排。xx月xx日初步交流〔1〕到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如清扫卫生等，大家互相认识，理解老人们的物质及精神状况等；〔2〕充分理解敬老院的环境并教诲如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。1、日常活动。〔1〕早上锻炼或与老人漫步；〔2〕老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进展；〔3〕每日的活动记录；〔4〕晚上睡前开一次集体会议，每日进展总结，和下一阶段工作的布置；〔5〕协助工作人员，帮助照顾老人。2、理论中的小活动xx月xx日-xx月xx日才艺大比拼备注：〔1〕队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员；〔2〕每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志；〔3〕每一轮的失败组要得到惩罚，详细要求由胜出组商量决定；〔4〕每一轮的胜出者加一分，失败者减一分，其他组不扣分，每组有五分的根底分，最后胜出的一组有奖励。①折纸小游戏以组为单位，派出两名代表，在规定的时间〔15分钟内〕，进展折纸，时间到后立即停顿，有评委评比，哪一组的折纸最精致，把戏最多，哪一组就胜出。②“你出我猜”五组中每一组出十道谜底，形式不限，可以是脑筋急转弯，也可以使一般谜题，标注每队标志，最后仍旧以两人为代表的方式。答题的一组在其他组的答题箱中抽取六道题答复，前三十题以轮流答复的方式，最后二十道题以抢答的方式进展，每题答题时间1分钟。答对加一分，答错减一分，不答不扣分。③一句话故事接龙五组抽签，抽中的第一组以一句话表达一个故事，第二组以一句话延续这个故事，循环向下，一分钟，组内可任意商议，时间到达或进度受阻，停下来的那一组将受到惩罚，详细要求有其他四组商议。④“定向运动”原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙住双眼，按照主持人的口令做动作〔事先写好的纸条〕，停下来后，根据自己的印象，猜想自己正前方的纸箱是那一方向。进展两轮。才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。⑤其他小活动等6月30日心愿大实现让老人们写下说出自己的心愿，在合理范围里，理论队员分组进展，帮助老人完成心愿。3、调查理论。〔1〕养老院内的调查。问卷调查：①老年人养老方式的选择及原因②老人们的身体状况与精神状况③老人们的生活状况以及生活条件专项采访：①老人们对自己生活的感想②老人们对进养老院的看法〔2〕养老院外的调查①人们关于如何选择老人的养老以及原因；②人们对于老人的养老有何看法；③社会对于老人的问题，下一步该怎么办等。六、分配1、活动前：采购人员2名〔--等〕、布置人员2名李安、组织人员2名、指挥人