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文档简介
第第页中班美术夹心饼干教案中班美术夹心饼干教案1
活动目标
1、感知饼干的不同样子,获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干,体会与伴侣互赠礼物并一同品尝的乐趣。
3、培育幼儿比较和推断的力量。
4、引发幼儿学习图形的爱好。
5、引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动预备
1、事先告知幼儿要制作饼干送给好伴侣,请幼儿带两块一样的饼干来园。
2、果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。
活动过程
1、观看饼干。
你们的饼干真多呀,它们一样吗?
你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)
请幼儿闻一闻饼干的气味。
老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好伴侣,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜美蜜的酱料,最终轻轻地合拢,就成为“好伴侣夹心饼干”了。
2、制作好伴侣夹心饼干。
熟悉各种酱料,老师示范:用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。
协作念儿歌:“中间夹层甜甜酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真快乐!好伴侣饼干做成了!”
幼儿选择喜爱的酱料进行制作。
3、共享活动。
将自制的.“好伴侣夹心饼干”和好伴侣互赠品尝。
好吃吗?哪个好伴侣送给你的?
活动建议
1、饼干的形状是幼儿能直接感知的,他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步熟悉。与伴侣互赠饼干表达了社会性要求。
2、可依据当地的实际状况供应材料,甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单预备,有条件的可供应颜色丰富的色拉酱、果酱等,以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀,要宜于涂抹。
3、假如幼儿人数较多,建议酱料分多盒盛装,避开幼儿操作时拥挤。
活动反思
在整个学习过程中孩子们面对夹心饼干、好玩的长方体、正方体、圆柱体、棱角学具时所流露出的是满心的愉悦,对数学布满了爱好。
中班美术夹心饼干教案2
活动目标:
1、稳固四角向中心折,培育孩子对折纸的爱好。
2、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
4、让幼儿体验自主、、制造的力量。
5、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备:
水果小图片若干。四种颜色的“小饼干”,手工纸若干。浆糊。
活动过程:
1、手指嬉戏。
让幼儿通过手指嬉戏初步感知“夹心饼干”(东南西北)的玩法。
2、出示“夹心饼干”引起幼儿的爱好。
老师出示已经自制好的让幼儿体验该玩具的玩法和对该玩具的爱好。
“这个有几种口味的饼干?”
“你想吃几层夹心饼干?”
“我们一起来看看x层夹心饼干是什么口味的?”
3、逐步出示折纸步骤图,让幼儿观看。
4、幼儿制作,老师指导。
5、幼儿操作自己制作好的“夹心饼干”
6、延长:制作“大嘴动物”。
活动反思:
孩子们对折纸活动很感爱好,能主
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