中班美术优质课《小鸟天堂》教案设计

第第页中班美术优质课《小鸟天堂》教案设计1。观看作品水墨画中树的美，初步了解水墨画的表现手法。〔如：淡浓墨技法，点、洒、流等表现手法。〕

2。通过看、想、说、演等形式，培育幼儿的观赏力量和想象力量。

3。观赏作品产生喜爱大自然、喜爱美的情感。

【活动预备】

幼儿用书、挂图、毛笔、宣纸

【活动过程】

1。观赏榕树实物照片，获得关于榕树形状的阅历。

〔1〕〔展现榕树照片，让幼儿观看。〕

你们看到的是什么？你们能告知老师这颗树是什么样的吗？这棵树上有什么颜色？

〔2〕树干是什么样子的“树枝是什么样子的？那些长长的从树枝上垂下来的，你们知道是什么吗？你们猜这里有几棵树？〔引起幼儿奇怪   ，激发幼儿学习爱好。〕

2。幼儿自主观赏作品，留给他们自由想象的空间。

〔1〕出示挂图，引导幼儿观赏吴冠中的《小鸟天堂》，在榕树实物照片和水墨画作品的比较中感受榕树的美，体会水墨画的表现特点。

〔2〕幼儿自主观赏，说一说你看到这幅画有什么感受？你想到了什么？

3。师幼共同观赏作品，体验小鸟与树的和谐美。

通过猜想，发觉画中的小鸟，体验作品详情带来的惊喜，感受小鸟与大树的亲热关系，产生喜爱大自然的情感。

〔1〕除了大榕树的弯弯曲曲的线条，画中还有什么？你们猜这些小点是什么？

〔2〕怎么有这么多的小鸟在这棵大榕树上？为什么小鸟喜爱和这棵大树在一起？假如你是一只小鸟，看到这么美的一棵大榕树，你有什么感受呢？

4。对比观赏，老师简洁分析画家的主要表现手法。分三步来对比观赏：

〔1〕整体对比观赏

〔2〕局部对比观赏

〔3〕再次整体观赏

5。角色表演

“你能用动作来表现画中的树和小鸟吗？”

6。介绍水墨画画及作品的

今日我们看到的这幅画是使用毛笔、水和墨汁画出来的，叫做水墨画，是中国古代的画画的方法，所以又叫中国画。创作这幅作品的画家叫吴冠中，是我国有名的画家，喜爱画水墨画，他在70岁的时候创作了这幅画。

7。引导幼儿依据自己的'观看想象，给这幅画起名字，然后说出真正的作品名称。

8。延长活动：

让我们也来当小画家，把你心中的小鸟天堂画下来吧！

推举理由：

美术观赏《小鸟天堂》是中班《欢乐时间》主题活动中的内容。《小鸟天堂》这幅画是我国有名画家吴冠中的代表作之一，画面布满诗意，秀雅清爽，表现方法独特，能给幼儿布满想象的空间和安静幽美的审美感受。《纲要》中指出“老师要引导幼儿接触生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣。”。中班孩子平常对水墨画接触很少，但孩子们对颜色、线条、表演极有爱好，也具有初步的审美力量。通过观看、想象、沟通、动作表现等多种形式，初步培育幼儿的观赏力量和想象力量，充分感受画面清爽和欢快的意境。

1。多元观赏方式

从整体——局部——整体的多元观赏方式，让幼儿在榕树原型图片和水墨画作品的比较中体会水墨画的表现手法。了解作品中画家用淡浓不同的墨色，粗细、长短不同的线条来画树，树枝用流的方法来表现，画中彩色的小点是画家用颜料点上去、洒上去的。多元观赏方式化解重点，突破难点，实现目标。

2。表演表现表达

《纲要》指出“供应自由表现的机会，鼓舞幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”美术活动中的角色表演为幼儿供应了一个自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想