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文档简介
第第页幼儿园教案《清明节》
幼儿园教案《清明节》篇1
活动目标
1.知道清明的天气。
2.了解清明节的习俗。
3.体会音乐与古诗的意境,感受古诗的精美韵律。
活动预备;
阅历预备:孩子对清明节有初步的概念。
课件预备:故事音频《清明季节雨纷纷》;故事插图《清明季节雨纷纷》3张;古诗音频及伴奏《清明》;古诗插图《清明》。
活动过程:
播放故事音频及插图《清明季节雨纷纷》,引导幼儿初步认识清明节。
清明节是在什么季节呀?经常会是什么天气?
在清明节,许多人会做什么呢?
小结:清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里,人们怀念祖先、感受春天万物觉醒带来的快乐。
沟通争论,鼓舞幼儿说出更多的清明节习俗。
你们家在清明节会做什么呢?
除了刚才故事里说到的春游、扫墓,你知道清明还有什么习俗吗?
小结:清明节的习俗丰富有趣,有春游、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。
播放古诗音频《清明》,引导幼儿观赏。
这首诗描述了什么样的天气?
这首诗表达了什么样的情感?
小结:这首诗描写了在清明的微微细雨中,看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦,心里也有浓浓的忧愁。
师幼一起朗诵古诗,进一步感受古诗的韵律美。
1.再次播放古诗音频《清明》。
2.带领幼儿朗诵故事,提示幼儿留意语调的抑扬顿挫。
活动延伸:
家园共育
请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动,并将照片带来幼儿园,和小伙伴们共享。
幼儿园教案《清明节》篇2
活动目标:
1、通过观赏古诗、观测图片,初步了解古诗大意。
2、能正确熟读古诗。
3、了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。
4、简约了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、体验明显的季节特征。
活动预备:
1、古诗教学的自制PPT。
2、幼儿前期阅历预备:了解清明节的风俗习惯。
活动过程:
〔一〕入场:听《琵琶语》学古人信步进场,感受古曲的气氛。
老师:现在我们听着精美的古曲,渐渐的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。
〔二〕了解清明节的风俗。
老师:之前清明节,我们放了一个小长假,那请你们回忆一下,清明节你和家人都做了些什么事情?
播放“清明介绍PPT”,老师做相应的小结。
老师:小伙伴说了许多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?
老师:清明节这天,路上来来往往的人们带着哀伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的敬爱与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难受和哀伤。
〔三〕学习古诗,初步了解古诗大意。
1、完整观赏古诗两遍。
老师:刚才我们了解了在清明节人们会做的事情,那古时候的诗人,在清明节这天会做些什么呢?
观赏古诗朗诵。〔播放课件〕老师:请小伙伴看大屏幕,刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍,现在请你们跟着老师再来读一遍,老师念一句小伙伴跟一句。〔播放古诗背景〕幼儿跟着老师诵读。
2、看背景图,初步了解古诗大意。
幼儿看图自由回答。
3、句卡配对,进一步了解古诗大意。
〔1〕出示图卡,引导幼儿发觉诗句与画面的匹配关系。
〔2〕观测图片,幼儿为诗句匹配图片。
老师:假如要给这些句卡宝宝找图片伙伴,你们认为应当怎么找。谁能为清明季节雨纷纷这句诗句,找图片伙伴。
老师:谁能为路上行人欲断魂这句诗句,找图片伙伴?路上行人欲断魂这句话是什么意思呢?谁来说一说。
老师:第三句诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面?
老师:那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦,最末一句牧童遥指杏花村对应的就是第四幅图片了。
老师:现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。
〔四〕朗诵古诗1、幼儿整体诵读。
老师:那这首古诗的名字就叫《清明》〔出示字卡〕,写这首诗的诗人叫杜牧,他是唐代很出名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。
2、记忆大考验两遍。
3、幼儿跟读两遍。
4、表演读。
老师:你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作,我们来表演一下这首古诗吧!
5、古诗接龙。
〔五〕认字活动:学习明字。
老师讲解并描述明的字源故事。
老师:明在甲骨文中是由一个日和一个月组成,表示日月照射、明朗的意思,也说明为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成,意思是月光照进窗内,表示光亮之意。现在的明字那么确定为日月之明白,一般用为光亮之义。
老师:我们今日学的这个字宝宝读什么呀?
〔六〕结束活动:观赏歌曲《清明》。
老师:今日我们学习了古诗《清明》,它还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。
活动延伸:
1、学习歌曲《清明》。
幼儿园教案《清明节》篇3
活动目标:
1、教幼儿知道清明节是几月几日。
2、让幼儿通过各种活动,了解清明节的意义。
3、了解民族的传统风俗,体验春天的美妙。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。
活动预备:
录象、图片、纸花
活动过程
一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。
二、引导幼儿观看录象,体验清明的气氛。
二、.老师讲解清明节的意义。
1、清明季节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;
2、清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;
3、为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
三、组织幼儿制作小花。
我们今日的美满生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们,今日我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。
四、教育幼儿爱祖国。
幼儿园教案《清明节》篇4
活动目标
1、组织幼儿去扫墓,让幼儿理解扫墓的意义。
2、培育幼儿了解我国的烈士,尊敬烈士的情感。
3、教育幼儿爱国爱家,珍惜今日的和平且富有的美满生活。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验人们相互关怀的美妙情感。
活动预备
1、白纸
2、线
3、彩笔
活动过程
1、引导幼儿知道4月4日是什么节日。
老师介绍:4月4日是我国传统节日清明节,同时还是我国二十四节气中的一个节气,在清明节这一天人们回去扫墓,缅怀先烈,祭祀祖先。
2、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。
老师介绍:清明节天气变暖,大地回春、万物复苏,在这草长莺飞的季节里是特别那个适合出门春游郊游的。因此这一天也很适合去陵园墓地扫墓,也很适合组织开展清明节扫墓活动以及缅怀革命先烈等活动。
3、老师组织幼儿集体手工制作清明节花圈。
(1)老师扎一个小型的竹圈,然后写上挽联
(2)幼儿用白色的纸做小花,然后将这些白色的花粘贴在老师制作好的'竹圈上面,然后再贴上挽联。
4、老师组织幼儿去扫墓。
(1)在扫墓之前,老师先给幼儿讲解考前须知
(2)扫墓的过程中要严厉不要讲话不要打闹,要表示自己对先烈的尊敬
(3)老师选出两名力气大、体力好的幼儿抬着小花圈,其余的幼儿排着队出发。
幼儿园教案《清明节》篇5
活动目标
1、体验音乐与古诗词的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词,尝试用自己的方式表现作品。
2、探究用动作表现音乐内容,情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演。
3、尝试依据古诗情境进行绘画。
4、进展幼儿规律思维技能。
5、简约了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动预备
1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌,并对清明节有肯定的认识。
2、材料预备:《清明》图片,音乐,纸,颜料等
活动过程
1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《清明》
师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?
〔评:古诗对幼儿来说是比较难以领悟的,因此我决断用音乐,动作来援助幼儿更好的体会古诗的含义〕
2、按节奏吟诵《清明》
〔1〕老师朗诵《清明》,同时出示图片,幼儿观赏。
〔评:在第一个环节中大部分运用听觉援助幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片援助幼儿,更上一层楼。〕
〔2〕老师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏协作拍手,幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。
〔评:稳定的节奏援助幼儿稳,准地熟识古诗。〕
〔3〕引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,留意重拍的运用。
〔4〕老师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,老师说前半句,幼儿对下半句。如,老师说“清明季节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。
〔评:以不同的方式援助幼儿重复学习,记住古诗〕
〔5〕幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。
3、依据理解绘制图画
幼儿依据自己对古诗的理解,画出他们想象中的《清明》图
〔评:这个环节是自主性比较强的,盼望幼儿依据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。〕
4、沟通观赏
幼儿介绍和观赏小伙伴的图画,加深对《清明》的理解。
活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园教案《清明节》篇6
一、设计意图
在一年当中有许多的传统节日,其清明就是春季中的节日之一,但是小伙伴们对清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日,及了解清明节的由来!
二、活动目标
1、知道清明节是纪念祖先的日子,大家都会为祖先们扫墓;
2、知道清明节的由来;
3,扫墓时应当留意安全事项。
三、活动预备
展示有关清明照片
四、活动进程
〔一〕看图讲讲
1、演示画面一,看到这个图形你看到了甚么?
小结:一年一度的清明节,大家在扫墓。
2、演示画面二,现在,你们知道清明节是怎么来的吗?
老师讲解小结
3、演示画面三,扫墓是我们应当留意些什么?
4、从文字上看,清明多是甚么意思?
5、今日老师预备了许多图片,请小伙伴来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨。〔再现与迁移已有阅历:咏柳、游园不值、清明季节等古诗〕。
6、小结:清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱,享受着春天温文的天气和万物觉醒带来的快乐,感谢先烈、先人给我们制造的美妙生活。
〔三〕视听观赏,感受传统艺术。
1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进行了记录。今日,老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的激烈场面?
2、幼儿观赏清明节时发生的安全隐患事项
3、发问:有甚么感觉或?〔援助幼儿简约理解画面内容〕
五、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园教案《清明节》篇7
一、活动目标
1、通过观赏古诗《清明》,感受其古诗内的基本内容,初步理解古诗的内容,想象故事内描写的画面。
2、激发幼儿对本次清明节活动的参加爱好和学习爱好,激发幼儿对吟诵古诗的爱好。
3、通过学习古诗《清明》,了解清明节的习俗以及清明节的日期等。
二、活动预备
1、古诗《清明》
2、清明节PPT
3、与清明节相关的资料和图片
三、活动过程
1、老师播放PPT,出示第一张图片,引导幼儿观测图片,并讲解并描述一下在图片中你看到的景象。
〔1〕老师问:刚才我们观赏的图片中有发生了什么事情呢?
〔2〕现在老师再请大家看下面一张图,请告知老师你在图片中看到了什么?他们正在干什么?而此时的天怎么了?
〔3〕幼儿答:看到了一个小女孩和一个老人家,他们在问路在说话,此时天上这下这雨。
2、老师播放古诗《清明》的相关图片,引发幼儿联想季节,引出本次的主题,清明节。
〔1〕春天到了,四处一篇绿色生气,花儿开了小鸟在唱着歌,而在春天还有一个重要的节日,那就是清明节。
〔2〕小伙伴们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗?
3、在清明节这一天人们会取扫墓、春游,在
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