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文档简介

幼儿园中班《蒲公英旅游记》的教课设计活动目标：能说出动物简单的花纹特点要点难点：能说出动物花纹特点活动准备：经验准备：认识一些小动物的花纹特点物质准备：教课大书，宝宝用书，小动物的图片活动过程：一、出示各样动物的图片，请宝宝说一说动物的名称，惹起宝宝兴趣。指引宝宝关注并知道有的动物有花纹，有的动物没有花纹。二、逐个出示老虎、斑马、豹子的图片，请宝宝察看动物的花纹是什么。谈谈动物花纹的不一样，发问指引宝宝关注花纹特点，如条纹和斑点。三、出示教课大书，请宝宝猜想动物并熟习花纹。指引宝宝谈谈洞洞里看到的是什么颜色，什么样的花纹。请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物，并打开掩盖部分看一看。四、共同阅读宝宝用书，指引宝宝熟习并谈谈老虎、斑马、豹子的花纹特点。【活动反省】本次活动难度，关于中班上学期的孩子们来说，存在着难度偏高的不足。大多数孩子们对太平洋、喜马拉雅山、万里长城、天安门广场等观点不太熟习，所以教师要点关注让孩子们聆听、熟习、认识上边，不强求必定要说出它们的名称。热潮环节，教师出示卡通版“中国地图、五星红旗”，孩子们仍是对此表示感兴趣，对地图中出现的“新疆葡萄、四川大熊猫”等地区性特产略微有点认识，此时再趁势萌生孩子们的“爱祖国、爱家乡”的感情，比较适合、有效。延长与拓展环节，教师将苏州、相城区的一些有名景色、特产让孩子们来认一认、说一说，这个环节孩子们感觉“有话可说”，叽叽喳喳地挺不下来，说明该教课环节获取了孩子们的共识，让孩子们来介绍自己熟习的东西，更能因势利导地萌生孩子们的“我爱家乡、我爱蠡口”的美好社会感情。【故事《蒲公英旅游记》】一朵小小的蒲公英被狂风吹到了很远很远的地方。看到这个陌生的地方，蒲公英高声说：“我要回家。”月亮出来了，弯弯的像只小船。仙女说：“我用月亮船送你回家，你的家在哪儿?”蒲公英快乐地说：“我的家在世界的东方，那边有最大的海洋，那边有最高的山脉，那边有最长的城墙，那边有最宽的广场。”仙女说：“我理解了。”她带着蒲公英乘上了飞奔的月亮船。一会儿，仙女指着一片海洋说：“瞧，这是世界上最大的海洋，叫太平洋。”一会儿，仙女又说：“这是世界上最高的山脉，叫喜马拉雅山;这是世界上最长的城墙，我们叫它

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