湖南省娄底市娄星区2021-2022学年六年级下学期语文期末考试试卷

湖南省娄底市娄星区2021-2022学年六年级下学期语文期末考试试卷

阅卷人

、积累与运用（共12题；共48分）

得分

1.（2分）下列加点字注音全都正确的一项是（）。

A.蜡烛(zhu)嫩绿（nGn）瘦期（rd）汹涌谬湃（peng）

B.我闰（yu6）警球(jie)昼夜(zhou)心旷神怡（kuang）

C.扇动(shan)调道(qian)放肆(shi)趴趴撞撞（die）

D.衔接(xian)演奏（zbu）怒吼（hbu）众星拱月（gong）

2.（2分）下列词语中没有错别字的一组是（）。

A.慷概含糊间隔见微知著B.长廊逐渐肿胀不可思意

C.薄雾照耀倘若技高一筹D.加速齿轮躁热悬灯结彩

3.（2分）短语搭配完全正确的一项是（）。

A.教室宽阔马路宽敞大海辽远天空辽阔

B.火光微弱灯光明亮阳光强烈星光闪烁

C.目光严肃形势严峻要求严厉态度严格

D.姿态窈窕体态万千状态良好形态秀气

4.（2分）詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修建八达岭隧道时，心思，和工作人员关系，他

经常对大家说：“我们的工作首先要考虑，勘测后要进行计算。”填入句中横线上的词语正确的一项

是（）。

A.缜密精密周密亲密

B.精密亲密缜密周密

C.缜密亲密周密精密

D.缜密亲密精密周密

5.（2分）下列句中带点的“为”意思不同，答案正确的一组是（）o

①孰为汝多知乎？

②知之为知之，不知为不知，是知也。

③为是其智弗若与？

④……以为世无足复为鼓琴者。

A.①动词，认为。②是。③R]“谓”，说。④因为。

B.①同“谓”，说。②是。③因为。④动词，认为。

C.①同“谓”，说。②动词，认为。③是。④因为。

D.①动词，认为。②因为。③是。④同“谓”，说。

6.（2分）下列说法判断无误的一项是（）。

A.《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们：“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那

些具有锲而不舍精神的人。

B.柳公权是元代著名的书法家，他的楷书点画圆润多姿。

C.倡议书一般在结尾写敬语和祝福的话。

D.“单、解、仇、曾”作姓氏时读音是“sh宜nxieqiiiceng”。

7.（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）。

A.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的。

B.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

C.阅读课上，我们讨论并阅读了《爱丽丝漫游奇境》。

8.（2分）下面句子运用的修辞方法，不同于其他两项的是（）。

A.路旁的花儿宜拉着脑袋，一副无精打采的样子。

B.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声……

C.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。

9.（2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A.“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”

B.快看放鹅娃尼尔斯；快看拇指大的小人儿；快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松！

C.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾

留着像游丝样的痕迹呢？

10.（2分）过年前，袁霞请老师写了一副对联，上联是“大地春光红艳艳”，下联应该是哪一句，请

你根据对联知识，代她选（）。

A.祖国处处气象新。B.一声爆竹万家春。C.神州佳节乐陶陶。

11.（18分）按要求填空。

（1）（4.5分）“二十四节气”代表着一年的时光轮回，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积

淀。2022年“立春”之日，冬奥会开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感，凸显中华传统文化令人

震撼之美！其中引用多句古诗词、俗语，你知道吗？“雨水”节气的诗句

“,。清明”节气的诗句是

“,。”“露从今夜白，月是故乡明”说的是节

气。

（2）（4.5分）古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“粉骨碎身浑不

怕，”来表达自己不同流合污的志向；诗人郑燮用“，任

尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。元代王冕用“不要人夸好颜

色，”来表明自己鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。大词人苏轼则用“荷

尽已无擎雨盖，”来称赞刘景文的高尚品格和坚贞节操。同学们，只要你留

心观察，用心思考，也可以学诗人的这种表现手法来托物言志。比如，生活中随处可见的柳，极易

成活，“有意栽花花不开，"就是柳生命力旺盛的生动写照。

（3）（4.5分）“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，缴。”这句话的意思

是,这

句话选自《学弈》，这个故事告诉我们。

（4）（4.5分）阅读名著经典，滋润精神品质。《鲁滨逊漂流记》是一本令人无限惊讶的书，我们

在阅读这本书时，可以先大致了解它的,能帮助我们理解作品的内容和价值；然后我

们可以借助作品梗概，了解名著的主要内容，这本书主要写了鲁滨逊遇险上岛-一驯

养培育一一回到英国的故事；《鲁滨逊漂流记》也是一部值得逐字逐行重读的小

说，正如《增广贤文》有言：“,一字值千金。”通过反复品读，让我们看到了一个一

的鲁滨逊。

12.（10分）按要求改写句子。

（1）（2分）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意加点的部分，用“饿”仿写一句

话）

（2）（2分）一眨眼，我们就要毕业了。请回想毕业联欢会上的场景，你可以用上哪些四字词语

来形容当时的场景？（写四个不同的词。）

（3）（2分）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。（缩句）

（4）（2分）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿

毛。”（引用名言或古诗词写出“时间的重要”。）

（5）（2分）同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋律，可是我们常常听到这样的批

评：“那孩子就喜欢玩，不是好学生。”喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理"玩''与"学”的关系

呢？谈谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。

阅卷人二、阅读与理解（共9题；共22分）

得分

古诗阅读：迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。

13.（2分）请将诗句补充完整。并在句子上画出朗读的节奏

14.（2分）诗中大量运用来渲染气氛，抒发情感，细腻传神地描绘了种种情态，且都用在

诗句的，使古诗节奏鲜明，韵律优美舒缓。

15.（2分）这首诗取材于古代民间故事《》，它写的虽然是天上的事，反映的却

是现实的生活，表达了的情感。

非连续材料阅读：

神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆

材料一：北京时间2022年4月16日09时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功

着陆，现场医监医保人员确认航天员翟志刚、王亚平、叶光富身体状态良好，神舟十三号载人飞行

任务取得圆满成功。

神舟十三号载人飞船于2021年10月16日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接

形成组合体，3名航天员进驻核心舱，进行了为期6个月的驻留，创造了中国航天员连续在轨飞行时

长新纪录。航天员在轨飞行期间，先后进行了2次出舱活动，开展了手控遥操作交会对接、机械臂

辅助舱段转位等多项科学技术试验，验证了航天员长期驻留保障、再生生保、空间物资补给、出舱

活动、舱外操作、在轨维修等关键技术。利用任务间隙，航天员还进行了2次“天宫课堂”太空授

课，以及一系列别具特色的科普教育和文化传播活动。

神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成，中国空间

站即将进入建造阶段。

材料二：我国航天飞船的发展

1999年11月，神舟一号试验飞船成功发射与回收，中国载人航天技术获得重大突破。

2003年10月，神舟五号载人飞行任务，我国第一位航天员杨利伟安全返回。

2005年10月，神舟六号载人飞船，中国进行首次多人多天载人航天飞行。

2008年9月，神舟七号载人航天飞行，实现航天员出舱活动和小卫星伴飞。

2011年11月，神舟八号与天宫一号自动无人交会对接。

2012年6月，神舟九号与天宫一号顺利牵手，中国首次载人自动及手控交会对接完成。

2013年6月，神舟十号与天宫一号成功交会对接，中国航天员太空授课。

2016年6月至2017年4月，长征七号、天宫二号、神舟十一号，天舟一号飞行任务完成，载人

航天事业进入应用发展新阶段。

2020年5月，长征五号B运载火箭成功首飞，正式拉开中国建造空间站序幕。

2021年4月29日，天和核心舱发射成功，中国空间站迎来高密度发射期。

16.（3分）阅读材料一，完成下题。

①这篇通讯报道了这一重大事件。

②神州十三号飞船飞行任务的圆满成功，有何重大意义？请找出并工整地书写在下面的横线上。

17.（3分）阅读材料二，从中你发现了什么？此时，你想对航天科学家说些什么？

现代文阅读：

大江流日夜，慷慨歌未央。多年以后，当人们回望抗击新冠肺炎疫情这场战役时，一定会记忆

起2020年的点点滴滴，记忆起这场疫情防控的人民战争中的每一个鲜活的面容。

若有战，召必征！84岁的钟南山院士再次披挂上阵，白衣执甲，冒死前行！他夜驰武汉，进行

深度调查；紧急赴京，汇报并向公众宣布疫情实况；连线前线，远程会诊重症病例；联手国际病毒

专家，探寻破解病毒密码路径；一周参加五场国际战疫“云会议”，分享中国的治疗方案和防控经

验...

与死神，争分秒！金银潭医院里那个伴着大嗓门跛行的身影，属于“铁人院长”张定宇。身患渐冻

症的他说：“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更

快，才能和大家一起，磔出病毒的魔掌。现荏，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉!

“吃住在医院，争分夺秒，不含昼夜，全身心投入患者救治工作……

施大爱，援湖北！五万白甲勇士驰援荆楚的群像让世界动容，在疫情最为严重的日子，在面临

生死危难的考验时刻里，近五万名来自五湖四海的白衣天使，自发前往湖北，他们集结作战，奋力

搏击，只为尽早将伤痛抚平，我们不止一次看到，有的人因为长时间佩戴医用装备脸颊过敏红肿，

有的人为了抢时间救护病人自己穿上了成人纸尿裤，有的女护士为避免交叉感染剪掉美丽的长

发……但深深的压痕、疲惫的神态，挡不住医者之美，坚毅的目光，依然透射着必胜的光芒。白衣

执甲，艰险无惧，冲锋在前！

冬尽春必至，黎明将昼时。让我们向每一位逆行英雄致敬，你们的样子就是中国的样子，你们

的力量汇聚成战无不胜的中国力量！

18.（2.5分）请给短文取个标题。

19.（2.5分）请概括这篇短文的主要内容。

20.（2.5分）文章划横线的句子是对的描写，突出了他

的品质。划波浪线的句子是对的描写,突出了人物

的品质。

21.（2.5分）作为小学生的我们，在日常学习和生活中都应该做好哪些防疫工作，才能更好的保护

自己和家人呢？（写两条）

阅卷入

三、习作与表达（共1题；共30分）

得分

22.（30分）抗疫英雄,航天科学家们都值得我们点赞。生活中，我们还可以为谁点赞呢？是病魔中

伸出援手的热心人，是风雨中执勤的交警叔叔，是兢兢业业工作的老师，是诚实守信的陌生人，还

是勤奋好学，苦练本领的同学……请想一想你要为谁点赞，用一两件具体的事例写出你点赞的理

由，并写出自己的感受。

要求：题目自拟，把印象深刻的内容写具体，写出自己的真情实感，条理清楚，语句通顺，字数

在450左右。

答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】A项“瘦弱（r。）”应读作rud,韵母是uo；不正确；

B项中“圆润（yu6）”应读作yu6n,是整体认读音节；不正确；

C项中“放肆（shi）”应读作si；不正确；

D项中读音完全正确。

故答案为：D。

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正

确作答，对于容易错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

2.【答案】C

【解析】【分析】A项中“慷概”应写作“慷慨”；不正确；

B项中“不可思意”应写作“不可思议”；不正确；

C项中词语词形全部正确；

D项中“躁热”应写作“燥热”；不正确；。

故答案为：C»

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中

词语进行检查分析，做出正确鉴别和选择。

3.【答案】B

【解析】【分析】A项中“教室宽阔”应该为“教室宽敞”；“马路宽敞，应该为“马路宽阔”；不正确；

B项中词语搭配是正确的；

C项中“要求严厉”应改为“要求严格”；“态度严格”应该为“态度严厉”；不正确；

D项中“姿态窈窕”应改为“姿态万千”，“体态万千”应改为“体态窈窕”；不正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确

定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

4.【答案】C

【解析】【分析】描述“心思”应该用“缜密”，是形容考虑周全的意思；描述“关系”应该用“亲密”，意

思是关系融洽；“工作首先要考虑”后面应选"周密”，意思是周到而细密；“勘测后要进行计

算，，形容“计算，，应该用“精密，，，意思是精确而严密的意思；结合各个选项的内容，C项更符合要求。

故答案为：Co

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根

据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

5.【答案】B

【解析】【分析】①“孰为汝多知乎？”意思是谁说你的智慧多呢？“为”是“说”的意思；②“知之为知

之，不知为不知，是知也。”意思是知道是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧；"为''是

“是”的意思；③“为是其智弗若与？”意思因为他的智力不如他吗？，“为”是“因为”的意思；④“以为

世无足复为鼓琴者。”意思是认为世界上再没有值得再为他弹琴的人了，“为”是以为的意思。结合句

子意思，B项更符合要求。

故答案为：B.

【点评】题目考查对多义字的辨析和掌握能力。作答时要结合句子的意思和平时的学习积累，分析

汉字在句子中的主要意思，逐一进行判断，做出正确解答。

6.【答案】A

【解析】【分析】A项中《真理诞生于一百个问号之后》课文说明了真理的诞生来自于不断的探索和

独立思考，这句表述正确；

B项中柳公权是唐代著名书法家，不是元代，这句表述错误；

C项中“倡议书”结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议而不是写敬语和祝福的话，这句表

述错误；

D项“曾“用作姓氏时应该读作疣ng,如曾国藩等，这项表述错误。

故答案为：A。

【点评】题目考查课文内容理解、文学常识以及生字读音等方面的知识。作答时要结合自己的学习

认知，根据题目要求进行分析判断，做出正确选择。

7.【答案】B

【解析】【分析】A项“被公认是中华民族传统文化的”这句话不完整，应该是“被公认是中华民族的传

统文化”；

B项中句子没有语病，是正确的的；

C项中“讨论并阅读”这样的说法语序有问题，应该是“阅读并讨论

故答案为：B。

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找

出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。

8.【答案】A

【解析】【分析】A项把“路旁的花儿”当做人来写，这是拟人的修辞手法；

B项“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”这是运用了夸张的修辞手法，写出了掌声的响亮；

C项中“觉得这个碗有千斤重”也是运用夸张的修辞手法，写出了碗的沉重。

故答案为：Ao

【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析

和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。

9.【答案】C

【解析】【分析】A项中“好了，”逗号应放在引号外面；“猫说：”应该把冒号改成逗号；

B项中“快看放鹅娃尼尔斯；快看拇指大的小人儿；快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松！”句中的

三个句子是层层递进的关系，应该句子中的分号改写成感叹号，表示语气的逐步加强。

C项中标点符号的运用是正确的。

故答案为：Co

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标

点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

10.【答案】C

【解析】【分析】上联中“大地”指地方，可以与“祖国”、“神州’湘对应；“春光”是指“春天的景色”是偏

正式词语，下联也应该用偏正关系的词语进行对应，“佳节”比较符合要求；“红艳艳”是ABB式词

语，应该与“乐陶陶”相对应；综合各个选项，根据对联的“对仗工整”的特点，C项更符合要求。

故答案为：Co

【点评】题目考查对对联的理解和运用能力。作答时结合题目要求，结合对联要求字数相同、对仗

工整的特点，对每一选项进行正确分析，做出正确选择。

11.【答案】（1）天街小雨润如酥；草色遥看近却无；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；白露

（2）要留清白在人间；千磨万击还坚韧；只留清气满乾坤；菊残犹有傲霜枝。；无心插柳柳成荫

（3）思援弓缴而射之；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将

它射下来。；做事情要专心致志，不能三心二

（4）写作背景；建房定居；救“星期五”；读书须用意；冷静理性、积极乐观

【解析】【分析】（1）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无''是描写早春雨水节气的诗句；“清明时节雨

纷纷，路上行人欲断魂”描写了清明节气，人们祭祖扫墓的节日习俗；“露从今夜白，也是故乡明”这

句是描写的“白露”节气，意思四是今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。

（2）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间''出自于谦《石灰吟》，描写了石灰的坚贞不屈、不与世俗

同流合污的气度；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风''是清代诗人郑燮在《竹石》中的名句，描写

了竹子坚劲顽强、坚韧不拔的精神；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元朝王冕的《墨

梅》，意思是：它不需要别人夸张颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。“荷尽已无擎

雨盖，菊残犹有傲霜枝''荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜，

用菊花称赞刘景文的高尚品质和坚贞节操；”有意栽花花不发，无心插柳柳成荫''意思是用心的栽

花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意

插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树，描写了柳树的旺盛的生命力。

（3）“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”这句话出自《学弈》，意思是其中一个

人虽然也在听弈秋讲课，但心里想着有大雁要飞过来，想要拉弓箭将他射下来。两个人不同的学习

态度，形成了不同的学习效果。这个故事告诉我们做事情要专心致志，才能把事情做好。

（4）阅读名著《鲁滨逊漂流记》，我们可以从作者或者作品的写作背景方面去了解；通过对《鲁滨

逊漂流记》这篇文章的学习，我们了解到故事的大致情节是：遇险上岛、建房定居、驯养培

育、救“星期五”、回到英国。由此我们了解到鲁滨逊是个冷静理性、积极乐观的人。从题干

中的下句“一字值千金”可知上句答案。

故答案为：（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。白露。

（2）要留清白在人间；任尔东西南北风；只留清气满乾坤；菊残犹有傲霜枝；无心插柳柳成

荫；（3）思援弓缴而射之；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要

拉弓箭将它射下来。做事情要专心致志，不能三心二；（4）写作背景；建房定居；救“星期

五”；读书须用意；冷静理性、积极乐观。

【点评】本题考查古诗词背诵默写已经对课文内容的理解，要求学生平时熟读课文，深入了解作品

的主旨，明白作者的写作目的。

12.【答案】（1）饥肠辘辘的一天中熬过来了，裕民饿得两眼直冒金星。

（2）依依不舍；情深义重；前程似锦；鹏程万里

（3）刺猬缩成一团。

（4）时间是组成生命的材料，正如英国作家莎士比亚所说“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”，因此

我们要学会珍惜时间。

（5）玩，一件每个人都喜欢的事情，包括成年人。可以说爱玩是人的天性。但是在我们的生命中，

并不是只有“玩”这一个选项的，作为学生的我们应该知道学习是我们的主要任务，也是我们未来人

生的重要保障，是我们实现人生价值和人生理想的必然积累。因此在我们学生时代应该把主要的经

历放在学习上，把“玩”作为学习之余的适当调节，科学规划学习时间和玩的时间，在保证完成学习

任务的同时，享受玩的乐趣。

【解析】【分析】（1）这句“喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法，仿写时要运用这种修辞手法，

把"饿'’的程度写出来；

（2）形容毕业联欢会上的场景的四字词语，可以用来形容人多的；也可以表达对老师、同学的情

谊，也可以表示对同学们友情的珍惜或者对未来美好生活的祝愿等。

（3）缩写句子要把句子中的“受惊吓的”、“在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地”等表示修饰说明作用

的部分去掉，只保留句子的主干部分。

（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话

引用司马迁的名言，说明了人死的不同意义。作答时可以引用关于珍惜时间的名言和警句，说明时

间的重要性。

（5）“玩”和“学”是同学们生活的重要组成部分，关键是怎样处理好两者的关系，作答时要辩证全面

的看待“玩”和“学''对我们成长的重要意义，防止片面性和极端性，观点要鲜明，论据要有力。

故答案为：（1）饥肠辘辘的一天中熬过来了，裕民饿得两眼直冒金星。（2）依依不舍；情深义重；

前程似锦；鹏程万里；（3）刺猬缩成一团。（4）时间是组成生命的材料，正如英国作家莎士比亚所

说“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”，因此我们要学会珍惜时间。（5）玩，一件每个人都喜欢的事

情，包括成年人。可以说爱玩是人的天性。但是在我们的生命中，并不是只有“玩''这一个选项的，

作为学生的我们应该知道学习是我们的主要任务，也是我们未来人生的重要保障，是我们实现人生

价值和人生理想的必然积累。因此在我们学生时代应该把主要的经历放在学习上，把“玩”作为学习

之余的适当调节，科学规划学习时间和玩的时间，在保证完成学习任务的同时，享受玩的乐趣。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认

真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】13.盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈/一水间，脉脉/不得语。

14.叠字；句首

15.《牛郎织女》；表达了女子饱受别离之苦，不能夫妻团聚的悲伤之情。

【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时要结合古诗内容和题

目要求，根据自己对古诗的理解和题目考查要求，抓住古诗中的重点词语和句子进行分析和思考，

即可顺利作答。

13.《迢迢牵牛星》出自《古诗十九首》，描写了牛郎和织女的美丽动人的爱情故事。诗的最后两句

是“盈盈一水间，脉脉不得语''意思是牛郎和织女这个清莹的银河，互相凝望，却说不出话来。根据

句子表达的意思，可以进行节奏的划分。

故答案为：盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈/一水间，脉脉/不得语。

14.阅读古诗，古诗中运用了“迢迢、皎皎、纤纤、札札”等叠词，渲染气氛，表现了牛郎和织女天

地远隔、生活枯燥的爱情悲剧。这些叠词都用在句子开头，这样使得古诗诗句整齐，节奏鲜明，读

起来朗朗上口。

故答案为：叠字；句首。

15.这首诗的题材取自中国古代传统民间古诗“牛郎织女”，描写穷苦的牛郎与织女相恋，后被王母

娘娘拆散，用一道天河将两人隔开不得团聚，最后在织女的苦苦哀求下，只允许他们在每年的七月

初七“七夕节”的晚上，再由喜鹊搭成的“鹊桥”上相会。这首诗主要描写了织女的生活和和对丈夫的思

念之情，表现了饱受离别之苦、夫妻不能团聚的悲切之情。

故答案为：《牛郎织女》；表达了女子饱受别离之苦，不能夫妻团聚的悲伤之情。

【答案】16.①神舟十三号圆满完成载人飞行任务成功；②神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，

标志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成，中国空间站即将进入建造阶段。

17.发现我国航天事业飞速发展。祖国的航天科学家们，你们真了不起，是你们用自己的胆识和智

慧让祖国的航天事业步步高升，飞速发展，作为祖国的未来，我们感谢你们为祖国航天事业发展做

出的贡献，我们要向你们学习，长大后为祖国发展做出卓越贡献。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容

和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思

考，即可顺利作答。

16.阅读材料一，主要描写了“神州十三号载人飞船返回舱成功着陆”这一事件，详细介绍了事件发

生的时间、地点和神州十三号飞船顺利完成太空科学考查任务的具体过程。神州十三号载人飞船飞

行任务的圆满成功，具有非常重要的意义。一方面标志着我国的空间站关键技术验证工作顺利完

成，为下一步中国空间站的建设打下了坚实的基础，同时也标志着中国空间站的建设即将全面启

动。

故答案为：①神舟十三号圆满完成载人飞行任务成功；②神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标

志着空间站关键技术验证阶段任务圆满完成，中国空间站即将进入建造阶段。

17.阅读材料二，可以发现中国航天事业从无到有，从弱到强，发展非常迅速。这中间凝聚着无数

航天科学家们的辛勤耕耘和不懈努力，更凝聚着中国航天人的胆识和智慧。我们应该表达出自己对

航天科学家们的赞叹和敬佩之情。

故答案为：发现我国航天事业飞速发展。祖国的航天科学家们，你们真了不起，是你们用自己的胆

识和智慧让祖国的航天事业步步高升，飞速发展，作为祖国的未来，我们感谢你们为祖国航天事业

发展做出的贡献，我们要向你们学习，长大后为祖国发展做出卓越贡献。

【答案】18.中国力量或致敬英雄

19.本文介绍了在抗击新冠肺炎疫情这场战役中的感人面容，如84岁钟南山院士连夜奔赴武汉进行

深度调查，一周参加五场国际战役云会议，与国际分享抗疫经验，再如铁人院长张定宇虽身患渐冻

症，依然坚持在一线工作，5万白甲勇士的群像也让世人动容。正是这些英雄，才让中国抗疫工作取

得阶段性胜利。

20.钟南山动作描写为抗击新冠肺炎疫情战役，忘却年龄，兢兢业业，忘我工作。；张定宇语言描

写；为抗击新冠肺炎疫情战役，不怕牺牲，英勇顽强。

21.坚持佩戴口罩；减少人员聚集；勤洗手勤通风等。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容

和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思

考，即可顺利作答。

18.阅读短文，短文主要描写和回顾了2020年举国上下抗击新冠肺炎的战斗历程，讲述了钟南山、

张定宇以及无数白衣天使奋力搏击、与病毒做斗争的感人画面。给短文取标题，应结合短文的内

容，作答言简意赅又主旨鲜明，能点明短文主题。

故答案为：中国力量或致敬英雄。

19.短文主要描写和回顾了2020年举国上下抗击新冠肺炎的战斗历程，讲述了84岁的钟南山勇敢

地披甲逆行，第一时间奔赴抗疫一线；铁人院长张定宇与病毒赛跑、誓死保卫武汉的壮举以及无数

白衣天使奋力搏击、与病毒做斗争的感人画面。概括主要内容要抓住短文每一部分的主要意思，进

行正确作答。

故答案为：本文介绍了在抗击新冠肺炎疫情这场战役中的感人面容，如84岁钟南山院士连夜奔赴武

汉进行深度调查，一周参加五场国际战役云会议，与国际分享抗疫经验，再如铁人院长张定宇虽身

患渐冻症，依然坚持在一线工作，5万白甲勇士的群像也让世人动容。正是这些英雄，才让中国抗疫

工作取得阶段性胜利。

20.“他夜驰武汉，进行深度调查；紧急赴京，汇报并向公众宣布疫情实况；连线前线，远程会诊重

症病例；联手国际病毒专家，探寻破解病毒密码路径；一周参加五场国际战疫“云会议”，分享中国

的治疗方案和防控经验……”这句话是对钟南山院士的动作描写，抓中钟南山抗击疫情中工作的几个

片段，表现了钟南山不畏艰险、忘我工作的精神。“身患渐冻症的他说：“我必须跑得更快，才能跑

赢时间；我必须跑得更快，才能抢回更多患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔

掌。现在，形势万分危急。我们要用自己的生命，保卫武汉！”这句话是对张定宇院长的语言描写，

从他的话语中可以感受到他战胜病毒的决心和救人生命的责任感，表现了张定宇院长勇敢坚定、不

怕牺牲的精神。

故答案为：钟南山动作描写；为抗击新冠肺炎疫情战役，忘却年龄，兢兢业业，忘我工作。张定宇

语言描写；为抗击新冠肺炎疫情战役，不怕牺牲，英勇顽强。

21.结合生活实际和有关新冠疫情防控的有关知识，可以写出日常生活中经常采用的疫情防控的措

施，如戴口罩、勤洗手、勤通风等。

故答案为：坚持佩戴口罩；减少人员聚集；勤洗手勤通风等。

22.【答案】为你点赞天昏沉沉的，湿热的空气中仿佛有许多燥热因子，侵占着我每一寸肌

肤，又是被妈妈早早叫起，拉着妹妹去买菜的早晨。

路边上有许多奶奶蹲坐在小凳子上，他们伸手打理着眼前的蔬菜，你来了便问你几句。

“滴滴滴”原来灰白的水泥地上多了几滴黑点，呀！是下雨了！我拉起妹妹的手，加快脚步。这天气

真是坏透了！我心里不住的抱怨着。突然身后“唯''一声巨响，猛的一看，原来是一个奶奶装菜的篮

子倒了，蔬菜滚落了一地，妹妹见状便要抢着上前帮忙收拾。

“走吧！不关我们的事！"我抬起脚准备离开。

“不！”妹妹用力甩开了我的手，头也不回地向那里跑去。我也只好跟了上去，唉，这妹妹！

妹妹捡起一个又一个南瓜和土豆，小心翼翼地放入篮中。雨渐大起来了，奶奶抬起头，向妹

妹喊道：“小丫头快走，该着凉了！”

“奶奶你去屋檐下躲躲，我年纪小，我来！”

我上前扶着奶奶回到屋檐下，拿起一件雨蓑与草帽递向妹妹，雨中，她的刘海已经粘在一

起，无法区分，雨水顺着她的脸颊滚落。一个个装满蔬菜的篮子重新回到屋内。我也上前一起搭把

手，看着妹妹满是泥水的小脸蛋，我心疼极了。雨渐小，一切都已经收拾归整，我抱紧了浑身湿漉

漉的妹妹。“真棒！”我哽咽道，眼泪不住落下，但与滴落的雨混在一起，全然不清！我起身拍拍她

的头：“为你点赞！”我竖起了大拇指。

“姐，下次不许与善良错过哦。’‘妹妹挤着小眼睛，调皮地说道。

奶奶为我们打包了满满一袋的蔬菜，任由我们怎么推辞，奶奶都总是把蔬菜塞入我手中。无

奈只好收下奶奶的一片好心。回到家时我也已是气喘吁吁。妈妈听说是奖励的蔬菜时，抱起妹妹不

住亲吻，和我一同说了声，”为你点赞！”

【解析】【分析】题目要求以“为你点赞”为主要内容，写一写身边值得赞美的人和事。作答时首先

要确定自己要为谁点赞，为什么要为他点赞，把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。

【点评】题目考查学生的写作能力。作答时围绕题目要求，紧紧抓住“为你点赞”来写，结合自己的

生活积累和阅读思考，叙述了妹妹助人为乐的经历，作文中心突出，语句通顺，感情真挚。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分:100分

客观题（占比）20.0(20.0%)

分值分布

主观题（占比）80.0(80.0%)

客观题（占比）10(45.5%)

题量分布

主观题（