吉林省桦甸市教师进修学校初中物理八年级 第二章 声现象 单元质量检测试卷

吉林省桦甸市教师进修学校（2018-2019学年度）初中物理八年级第二章声象单元质量检测试卷学校：

班级：

姓名：

学号：………………装……………………（第二章卷：声现象，满分100分，时间：60分钟）一、填空题（每空分共25分1.声是由物体的

产生的。它是以波的形式可以在

体、

体

体三种状态的物质中向外传播；但是在

中不能传播。能够传播声音的物质叫做；声音℃在空气中的传播速度是。2.某学面对远方的山崖大喊一声3s后到回声同学距山崖m声物体音调的低是由

决定的、声音的响度是由

决定的、响度还与

有关，它的

则是由发声体的材料决定的。3.声即可传递

又可以传递；声音超约90dB时可以算成是，对人就会产生伤害，人们根据噪声的产生传振耳膜三个阶段尽量从防止噪声阻防噪声进对人们的伤害。4.如1甲所示：用竖直悬挂泡沫球接触发声音叉时，小球被弹起，这个现象说明声音是由

来降低它产生的；图乙所示：敲击右边音叉，左边完全相同的音叉也把泡沫球弹起，这个现象说的明声波可传递。5.分实验中李明还发现，用硬纸片在木梳上划得慢时音调低、划得快时声调高，这表明声的高低是由物体振动的

决定的。尽管器乐合奏能演奏出优美动听的主题曲，但听众还是能分辨出各种乐器的演奏声，辨的依据是由于不同的乐器的不同。6.人把耳朵贴近铁轨，就可以听见远处火车车轮与铁轨的撞击声；课堂上，学生能听到教师讲课的声音；海洋中的海豚能听到互相呼唤的声音。这些声音在传播中所利用的介质分别是、、。二、选择题（每题分共46分

甲图1

乙7.在然界中我们听到的某种声音一定是（）A.某物体振动产生的B.要有传播声音的介质就能听到C.超声波引起的D.声波引起的8.下做法是用来改变音调的老用扩音器讲课B.托车上安装消音器C.用大小不同的力擂鼓D.依次敲击装有不同高度水的瓶子9.看视调节音量是为了改变声音的（）A.色B.响度C.频率声调用手按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是由于手（）不能传声B.吸收了声波把声音反射回去D.动停止下列控制噪音的措施中，属于防止噪声产生的晚上休息时关闭门窗B.公共场所不要大声哗C.街道上安装噪音监控D.织车间的工人戴噪声防护耳罩。雅安地区地震，解放军及时赶到灾区实施救援，被埋者也要积极配合，方法一就是不断地敲身边的坚硬物体，其目的是为了（）A.将身边物体砸开B.用声音传播能量C.消除寂寞D.利用声音传递信息声音是一种常见的现象，与我们生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（）A.超波能粉碎人体的结石明声波具有能量B.有些高科技产品振动也能发出声音C.市区内某路段禁止鸣笛这是在声音传播过程中减弱噪音D.“其声、知其人”要是根据音调来判断的。……………………装订线…………/

吉林省桦甸市教师进修学校（2018-2019学年度）初中物理八年级第二章声象单元质量检测试卷从物理学角度讲，对以下成语理解不正确的是（）A.震耳欲聋——产生声音的振幅大B.隔墙有耳——说明固体也能传声C.掩耳盗铃——人手不能传声D.耳熟能详——不同人音一般不同。声音从空气传到水中，它的速度将（）A.不变B.变小C.大不能确定下列现象中不是依靠声音传递信息的是（A.有经验的养蜂人听蜜蜂“嗡嗡”声就知道他否采了蜜B.夏天里人们买西瓜，要拍两下听听声音来辨别西瓜的好坏C.明往水瓶里到开水，能听出水瓶里的水装的满不满D.们利用超声波清洗钟表等精密的机械。下列关于声音的描述，正确的（）只要物体振动，我们就一定能听到声音B.不论是固体、液体还是气体都能传播声音C.航天员在月球上可以直接交谈D.声音在空气中比在固体中播的快人能感觉到的声音频率是有一定的范围的，大多是人能够听到的声音频率范围大约Η；象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）大象发出的声音太小次声波无法传到人耳C.次声波的频率大于ΗD.声波的频率小于20Η。用手堵住自己耳朵，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、牙齿和下额上，能听到音叉的声音大是（）A.音叉抵在前额上B.音叉抵在牙齿上C.音叉抵在下额上D.无确演奏同一首曲子时，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因它们的（）响不同B.音调不同C.音色不同节奏不同下列控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是（）关闭房门会场内把手机调到无状态C.高速公路旁的房.隔音窗D.机场跑道工作人使用防噪声耳。妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音（）A.调B.响度C.色音量小明发言声音太小老要大声重复一次老师是要求小明提高声音（音B.频率C.响度D.音调及响度下列有关声音的说法中，正确的说法是（A.真空不能传声B.发声体振动频率越高，响度越大C.发声体的振幅越大，频率越高D.戴耳罩是在声源处减弱噪声关于声现象，下列说法正确的是（）“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.“长啸声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D.“隔墙有”说明固体能传声使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（）频B.音调C.响度音色下列关于声音的说法，正确的是（A.波在真空中传播速度最大B.听诊器”能使人的心脏振动幅度增大医听得更清楚C.住宅安装双层玻璃窗可以减小外噪声对室内的影响D.只有房主说出暗语时才能开“声纹锁”，主要是辨别声音的音调在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。里的“轻声”和“高声”是指声音的（）音调B.音色C.响度频率有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（A.师讲课声是由空气振动产生的B.能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C.听录音时节音量按钮实质上是在改变声音的音调关闭门窗是为了在声处减弱噪声……………………装订线…………三、计算题（每题分共12分某同学在野外游玩时他面对远处的山崖大喊一声，两秒钟后听到了自己的回声。求：他距离崖多远？（声音/

吉林省桦甸市教师进修学校（2018-2019学年度）初中物理八年级第二章声象单元质量检测试卷在空气中的传播速度为：v下雨天总是先看到闪电后听到雷声，当小明看到闪电中的传播速度为v=340m/s)

S

后听到了雷声。求：小明距雷击处多远？（声音在空气四（答题：每题4分、共8分当人听到巨大的响声时，为什么有科学常识的人都会迅速堵住双耳或张开嘴巴？在震前夕，一些动物会出现异常表现，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫，对这些现象你的解释是？五、实验题（每题分共10分。如图所示：是大军和小欣玩耍，鱼儿被吓跑了。小欣认为是他的动作下跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出正确。图2小明同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只薄纸盒，一只厚木盒，两只不同的但均有铃的闹钟。他实验的步骤如下：①将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小；②罩上纸盒，听一听声音大小；③将另一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音大小；④上后厚的木盒再听一听声大小。它发现，两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等，于是他得出纸盒和木盒隔声音性能是一样的结论。你认为他的结论正确吗？答：；如果结不正确出小明实验的不合理之处并提出纠正意见（提示中两处错误？①错误；理意见②错误；理意见

。。……………………装订线…………参考答案：一、1.动、固、液、气、真空、介子340m/s。2.510频率、振幅、距离、音色。3.信息、能量、噪声产生、传播、耳朵。4.音叉振动、能量。5.频率、音。6.空气、铁轨、海水。/

吉林省桦甸市教师进修学校（2018-2019学年度）初中物理八年级第二章声象单元质量检测试卷二7.A8.D9.B；10.D；11.B；12.D13.A14.C15.C16.D17.B18.B19.C；20.C21.B22.C23.C24.A；25.D26.C；27.C28.C；29.B。三、30.340m。31.1700m。四32.：因为巨大声响会震破耳膜，所以用捂住耳朵的方法可以在声音传播中大大减弱声音传播的能量；而张开