冀教版四上Lesson 16 Cars and Buses 教学设计

冀教版小学英语四年级上册第三单元Lesson16CarsandBuses教学设教学分1、学情分析本节课所教授内容为冀教版小学英语四年级的内容要针对的是小学四年级的学生小学阶段是孩子们养成好的学习习惯的关键时期孩子们从一年级入学开始作为教师就已经开始了行为习惯的培养直至四年级基本可以使学生在较好的学习习惯下掌握知识塑造品性学习技能但还需要进一步去强化和巩固。而且这个阶段的孩子好胜心、竞争力都在不断增强，教师要适时采用激励性语言以促进学生成长当前的素质教育要求教师成为教学活动的引导者以学生为主体进行教学现学生的主体地位生成为积极的参与者和合作者。在讲授新知的同时还需进一步培养学生的发散性思维鼓励学生多思考多运用，融会贯通，触类旁通。2、教材分本册书是以LiMing为主要贯穿的人物，从他们的服装、家庭学校和日常生活等方面展开描述结合学生的身心发展水平创设一个与生活息息相关的情景让学生在潜移默化中掌握新知理解新知并运用新知进而形成一定的语言基础。教学目1、知识与技能：（1）词；（2）

学生能够做到听懂会说认读和书写twentythirty11英语单学生能够认读、理解并运用询问如何去某地的句型并做出回答：Howdoyouschool?IgotobyHowdoyouthezoo?Igotozoobytaxi.HowdoyoutheIgotobycar.Howdoyouhome?Igoby2、情感与态度:能够在实际生活中灵活运用这些单词和句型强对英语学习感知力和实际运用的能力。形成善于与他人沟通，团结互助，互敬互勉的学习和生活态度。3、过程与方法：创设合适的导入情景，在合理的情境讲授新知。教学重点1、教学重：（1）

教学重点：学生能够做到听懂、会说、认读和书写twenty这11英语单词（2）

学生能够认读、理解并运用询问如何去某地的句型并做出回答：Howdoyouschool?IgotobyHowdoyouthezoo?Igothezoobytaxi.HowdoyoutheIgotobycar.Howdoyouhome?Igoby2、教学难：像twenty-one样带有连字符的书写；能够理解并且灵活询问运用何种交通工具去何地的句型即go______?Igoto教学准多媒体

How教学过教学步

教师活

学生活

设计意Warming-up(2

Singahappy

Facethis主要是为了复习学chanttheir生之前学过的一些

有关数字的单词，为本节课的学习做一个有力的铺垫。Readthe能够熟练地掌握这Presentationminutes)

thefromtwentytothirty.Howdoyou_____?Igo______bybike/taxi/car/bus.

rememberthem.of

于数单词。并且学会运用这两Howdoyou_____?Igoto______bybike/taxi/car/bus.Play烘托课堂气氛，使the学生们灵活、自如Playagameaboutsomecomethefronttobyeg:countbythree

whichnumberisTenstudentsthefrontandcountby

地运用到实际生活当中去。Practice(6

howsomeofTangshanworkinpair.,otheranswer.hecanlisten

howpicturesofin体现环环相扣、层pairs.进的特to点，能够让学生的answers.Theycanalso操练充分、到位。talksomeother体现英语教学中词不离句、句不离境的特点。writethestudentscan主要是进一步检验fromtwentytothirty.

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学生本节课的学习fromtwentyto成果，了解学生的Theycanthethirty.owyougo_____?go______byThey

can

the

实际水平。bike/taxi/car/bus.owyougo_____?goto______by更加有效、生动地bike/taxi/car/bus.(15minut理并在生活中运用PartVHomework（2

CountthenumberstoTalkaboutyourfavouritewithyourfriendshowtogo

自如。es)Countthefrom主要是为了巩固本twentythirtytheir节所生内容，进一步做到情感的升华、实际的Talkwith运用。Howdoyougo__?IgoDesignLesson1