大学体育教学中创新教育理念的实施探析,创新教育论文

大学体育教学中创新教育理念的实施探析,创新教育论文摘要：在当下社会中,创新能力和创新意识已经成为优质人才所必备的一种素质,只要这样才能推动民族的发展,使人本身拥有愈加广阔的发展空间。但从当前的实际情况上看,大学体育教学在实际的开展中,在创新教育这一方面还比拟缺乏,导致和整体发展水平相比比拟落后,创新教育理念的浸透是非常有必要的。基于此,本文将以此为课题,对创新教育理念的浸透方式方法进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。本文关键词语：创新教育理念;大学体育;教学方式方法;研究;Abstract：Inmodernsociety,innovativeabilityandawarenesshasbecomeanessentialqualityfortalents.Onlyinthisway,canthenationandthepeoplebedeveloped.However,innovativeeducationisinsufficientinPE,whichisleftbehind.Thus,theuseofinnovativeeducationconceptisnecessary.Basedonthis,thispapermakesresearchontheusageofinnovativeeducationconcept,hopingtoprovidereferenceforrelatedworks.Keyword：innovativeeducationconcept;collegePE;teachingmethods;research;前言在当前新的教育形势下，教学领域也发生了一定的转变，无论哪一学科都在积极地寻求一种创新的方式方法和途径，来使得教学得到真正的改善，知足好时代需求。和其他的一些学科相比拟，体育学科实践和理论相结合这一特征是非常明显的。因而，在当下的教育背景下，大学老师在体育教学的实际开展当中，一定要将创新教育理念融入华而不实，推动教学方式方法的创新，找寻到自个的角色和定位，保证教学的施行，促使创新教育得到真正的实现。1、创新教育理念的施行原则1.1、以生为本理念原则素质教育要求，老师在开展教学的经过中，一定要始终秉持着以生为本的要求和思想[1]。而在创新教育的施行经过当中，也是非常必然的一项要求，只要落实好这一点，才能促使创新教育得到真正的实现。对于体育教学来讲，最终的目的就是要发展学生能力、启发学生思维、完善学生的知识体系等等，教学的主要对象就是学生，学生也是教学开展的核心。因而，在落实好创新教育理念的经过当中，体育教学一定要将学生作为中心，真正的促使以生为本这一教育意识的树立，使得创新教育得到真正的实现。1.2、引导启发原则近期几年来，不管是中小学还是大学，引导启发式教学这一方式方法都是遭到师生的青睐和关注的，能够充分地展现学生在学习中的能动性、积极性，将学生从以往被动接受知识的地位中挽救出来，使学生在技能、知识、思想的探寻求索中变成主动者，使其的创造潜能得到充分的开发，使教学精华真髓得到展现。因而，为了使得体育教学的现在状况得到改善，在运用创新教育理念的经过当中，老师应秉持着引导启发这一原则，使学生逐步的养成良好的体育观念和运动习惯，展现教学的初衷，使教学本身更具有启发性和引导性，使学生在体育运动当中拥有更多的动力和积极性。1.3、因材施教原则在落实创新教育理念的经过中，无论老师采用如何的方式方式方法，都不能对一些现有方式方法进行照搬照抄或死板执行，只要不断的加强灵敏性，才能使得教学方式方法的创新性得到真正的加强[2]。在大学生这一群体当中，学生和学生间的差异性是非常大的，在各个方面都有着非常大的不同。所以，在创新教育的实际落实当中，老师一定要秉持着因材施教的原则，结合不同学生的特点来采取相应的方式方法，使学生的创造潜能得到充分的激发，使得因材施教得到真正的实现，使每个学生在体育教学中都能得到相应的进步和发展，到达理想中的创新教学效果。2、创新教育理念下大学体育教学方式方法的开展对策2.1、准备活动的方式方法创新在体育教学当中，准备活动是非常重要的一个环节，能够使学生的身心机能快速的进入到准备状态当中，保障学生在运动中不会遭到身体上的伤害，使体育运动得到持续、有效地开展下去。因而，在落实创新教育理念的经过当中，老师可以以从准备活动上入手，加强准备方式方法的创新性，借助这样的方式让学生进入到活动状态当中，使学生能放松身体，保障教学的开展。例如，在准备活动当中，能够分成专项准备和一般性准备两种形式。在一般性的准备活动当中，能够采用游戏让学生减少惰性，使学生大脑的兴奋程度得到加强。如:能够采用贴人、报数等游戏，这些游戏在操作经过中非常简便、组织形式也比拟快速，有着较强的灵敏性，能够使学生快速地进入到准备状态当中。而在专项练习上，老师可以以引入一些相关的内容。比方，在投掷运动开展之前，老师就能够开展一个传球游戏，让学生在游戏的介入中做好准备，为后续的教学开展起到一个铺垫的作用。2.2、课堂教学的方式方法创新在体育教学的实际开展当中，通过创新教育理念的融入能够使得课堂气氛得到改善，将本来枯燥、单一的训练形式变得活泼而生动，使学生在这一经过中展现更多的积极性和主动性，使学生把握相关的知识和运动技能，到达理想中的教学成效。例如，在篮球课上，在本来教学中，老师的训练方式方法是比拟单一的，只是在示范之后，让学生开展一些相应的训练，使得学生的介入兴趣大大减弱。而在创新教育理念的导向下，老师就能够加强教学方式方法的丰富性，比方:能够采取运球接力、传球接力、长传快跑接球等多种多样的丰富形式，使学生来进行篮球技能的锻炼，可以以让部分技术比拟好的学生来充当小教师的身份，和学生进行二次的讲解。借助这样的方式来不断地加强课堂气氛的灵敏性和活泼踊跃性，使学生本身的运动热情得到激发，使学生的介入程度得到逐步的深化。2.3、结尾阶段的方式方法创新在创新理念的导向下，在体育教学的实际开展中，老师也应在结尾阶段运用创新的方式方式方法，使学生逐步地产生一种流连忘返的感觉，使得体育教学效果得到逐步的升华。在体育教学中，结尾阶段的作用能够使学生的身心机能迅速的恢复到安静状态，为后续的学习开展做好相应的准备[3]。因而，在方式方法创新的经过当中，老师一定要充分的考虑到这一目的，结合学生现前阶段的特点和需求，来实现方式方法的创新，使得结尾处得到升华，使得创新教育理念的方式方式方法得到逐步的达成。例如，对于大学生来讲，能够选择一些舞蹈性质比拟强的音乐，选取一些旋律、节拍比拟轻缓的音乐，配上一些舒缓的动作，使学生的机能恢复到安静的状态，到达一个结尾的目的。除此之外，为了加强创新性，老师可以以引入多种形式，比方:瑜伽、太极、健美操等等，借助多种多样的创新方式方法来减少学生在结尾处的单一感和枯燥感，使学生逐步地提起兴趣，使得创新得到实现。2.4、游戏形式的方式方法创新大学老师在体育教学的开展当中，在落实创新教育理念时，游戏往往是非常重要的一个形式，能够实现教学环节的创新，使得学生的热情和积极性得到加强，是老师比拟理想的一个教学方式方法[4]。因而，在创新教育的理念下，老师也应在游戏方式上进行适当的创新，借助这一环节来健全学生的人格、发展学生的智力、挖掘学生的潜能，使得学科价值得到不断的展现。例如，大学生的判定力、观察力、想象力和反响能力都是非常强的，而游戏也是展现学生智力的一个重要具体表现出方式。因而，在实践教学当中，老师就能够为学生预留相应的空间，让学生结合实际的教学内容来设计一些趣味化、创新性的游戏，借助这样的方式来加强学生间的竞争性，对于学生方方面面都起到一个推动的作用，使得创新教育理念得到真正的落实。3、结论综上所述，在素质教育的实践推进当中，体育教学是非常重要的一个方面，也是学生全面发展和综合素质提升当中不可或缺的一个部分。因而，在实践教学当中，为了将体育学科的价值更好的展现出来，老师就一定要融入好创新教育理念，使得创新教育得到真正的实现，推动学生逐步地树立起创新意识和创新能力，使得学生本身获取到更好的发展，将学科价值全面性的展现出来，使学生在将来拥有愈加广阔的发展空间。以下为参考文献[1]张亦男,温育,王树岩.日本大学体育课程的再考虑以成城大学体育教育为例[J].吉林体育学院学报,2022,35(01):86-88.[2]刘莹.民办高