教学设计确定位置

确定位置一、课标要求1在研究确定物体位置等过程中进一步发展空间观念经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观．2结合实例进一步体会用有序数对可以表示物体的位置．二、教材分析本课时为鲁教版七年级上册第五章第一节第一课时的内容章结合学生的生活实际利用丰富多彩形式多样的确定位置的现实背景力图使学生感受平面上确定位置的共同特征.同时，这部分内容渗透了有序数对，是后继学习平面直角坐标系，乃至函数的重要基础.因而，这部分内容的学习承前起后，至关重.所以本课时的教学重点是在现实情境中感受确定物体位置的多种方式方法会用有序实数对来表示位置的方法，从而为下一节平面直角坐标系的引入做好铺垫三、学情分析学生在小学时就已经接触过有“确定位置的一些方法再加上地理学科中学生已经学习过关于经纬度来确定城市位置的方法学生有了这些知识作为基础节学习起来应该比较轻.然而学数学其实是一种认知和归纳的过程，要遵循一定的方法.所以对于初二的学生对于基本的认知方法已经确定重在对知识的积累和归纳因此本节课的难点就是学生在探究过程中能利用两个数据来表示物体的位置四、教学目标1．在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法．2．在具体境中理解在平面内确定位置都需要两个数据。3、能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置，进一步发展学生的空间观念，形成一定的数形结合能力。．五、评价设计1．通过“探究新知，揭示本质”环节达成教学目标2、通过“探究新知，揭示本质刀小试，巩固提高”环节达成教学目标3、通过“探究新知，揭示本质范例尝试置作业，延伸拓展”环节达成教学目标3

六、教学过程：一、创设情景，激发积极性生活中我们常常需要确定位置确定位置有很多种方式方法今天我们就来了解确定位置的一些方法。插入银滩宣传视频，初步感受银滩的美。同学们你们知道这些美丽的景色来自哪吗？它来自我的家乡，美丽的乳山银滩，今天我们一起到银滩看看。二、探究新知，揭示本质探究活动一：因为我们第一次见面我记不住你们的姓名下面的活动又需要同学们的参与那么我们每一个同学能不能根据自己位置的特点己起个名字呢？进行交流6排3列”与“排列”它们表示同一个座位吗?其中的“”的含义有什么不同请指出它们的具体位置.回思：在活动中，你认为应该注意什么问题？还有哪些困惑？小结：生活中常常用“排数”和“列数”来确定位置.（排数号数）探究活动二欣赏银滩图片，让我们领着全世界的朋友一起去银滩吧同学们要想来到银滩你首先会了解什么（位置你是如何解决的？由此引出经度纬度定位法，教师出示图片，让学生说出这种确定位置的方法。-2-

【课堂预设学生通过地理课的学习基础应该会首先回答经纬度如果是先回答出方位角的，那教师可以把这两个环节调整一下。总结：利用经度和纬度两个数据表示物体的位置。探究活动三：（1）下图是山东省地图的一部分，请你用尽可能多的方法描述乳山银滩的位置，并说出你在描述中用到了哪几个量？你能通过图形说明一下？（可以利用刻度尺和量角器）[计意图]此环节主要是想让学生在平面图形上构建出方位角图形，师生共同探究如何通过这种方法确定位置。（2）来到乳山银滩的旅客想去一个新的地方游玩，你认为应该去哪里，怎么介绍那里的位置？回思师总结提升活中常常用“方位角”和“距离”来确定位置.任何一个物体的位置都是相对于另一个物体来说的，-3-

友情提：在用方向和距离确定物体的位置,们规定先说方,且南北在,西在后,再说距离.教师强调东北方向和西北方向。巩固提下图是银滩周边主要游览景点图你能提出哪些与本课有关的问题？并尝试解答。大乳山

银滩管福如东皮草城宫家岛活动预此题在前边探究的基础上完全开放了图形的点多了可能学生的思路会混乱，而且问题也开放，对于有困难的可以采用小组合作的形式处理。设计意通过题目的开放培养学生的作图能力进一步巩固用方位角距离确定位置的方法。探究活四：（1下图山东省地图的一部分如何向你的同伴介“乳山银滩所在的区域“蓬莱阁”呢？（2）在B4区都有哪些景点？介绍给你的同伴。总结提：生活中，没有绝对的点，为了寻找点的方便，我们常常先将点框定在一-4-

定的区域内，因此区域定位是十分常见的。回思：在平面内，确定一个物体的位置有哪几种方法？一般需要几数据?三、牛刀小试，巩固提高：1．在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（）Ａ．7楼6号Ｂ．北偏西４０°Ｃ．距离超市150米处Ｄ．东经１２０°，北纬３０°2．海事救灾船前去救援某海域触礁轮船，需要确定（）Ａ．方位角Ｂ．距离Ｃ．触礁轮船的国籍Ｄ．方位角和距离3．观察如图所示象棋盘，回答问题：（1）请你说出“将”与“帅”的位置;（2）说出“马进4第3列的马前进到第4列）后的位置．4.已知A在灯塔B的北偏东30°的方向上则灯塔B在小岛A的________四、布作业，延伸展

的方向上.1银滩管理委员会的北偏东30度方向5千米处是“仙人桥仙人桥西北方3千米处是“琉璃塔银滩管理委员会的正西方千米处是“大拇指广场（1）据上述描述，请你画出乳山银滩区域平面示意图，并将示意图与同伴的进行对比，看看是否一致，如果有不一致的地方，分析不一致的原因是什么。（2）滩管委会要在这几个景点区域内增添一些新的场所，现面向社会征集建议，你认为应该增添哪些场所，修建在哪里。【设计意开放性活动作业的设计，旨在通过学生的描述，进一步发展学生的空间观念以及利用数学知识刻画