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第十五章第3课时分式的基本性质（2）教学目标：知识技能1.理解分式的基本性质。2.会用分式的基本性质进行简单恒等变形。过程方法通过分式的恒等变形提高学生的运算能力。情感态度价值观渗透类比转化的数学思想方法。教学重点：渗透类比转化的数学思想方法。教学难点：利用分式的基本性质进行恒等变形。一、自学【课前导学】请阅读课本P129-P130、P131例3，完成下列内容.1.填空：.你完成此填空的所用的知识是：______________.2.（1）等式的右边是怎样从左边得到的？（2）等式的右边是怎样从左边得到的？归纳：与分数的_____类似,我们利用_________,约去分子和分母的__________，不改变分式的值，这样的分式变形叫做_________.3.完成下列分式的约分过程，从中你发现什么规律？规律：当分式的分子、分母是多项式时，应先将多项式进行___________________，再约去分子和分母的___________.【尝试练习】仿照课本P131例3的格式，将下列分式约分：1.约分：（1）；（2）.2.约分：（1）；（2）.3.约分：（1）；（2）；（3）.二、互学【知识点拨】1.分式的基本性质2.如何利用分式的基本性质进行分式的约分？3.什么样的分式是最简分式？【课内训练】1.下列式子的变形对不对，为什么？（1）；__________________________________________（2）.__________________________________________2.不改变分式的值，使分式的分子和分母前不含有“-”号.(1);(2);(3);(4).3.约分：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）.4.下列各式对不对？如不对，写出正确的答案.（1）；（2）.三、固学【基础训练】1.不改变分式的值，使下列分式的分子、分母都不含“－”号.（1）=______；（2）=________.2.化简的结果为（）A. B. C. D.3.下列分式中，是最简分式的是（）A.B.C.D.4.约分：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；

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