2023届高考历史课标通史版一轮复习夯基提能作业本：第2讲 先秦时期的经济

第页第2讲先秦时期的经济A组根底过关题组一、选择题1.(2023河北石家庄期末)位于石家庄淖沱河畔的南杨庄文化遗址迄今六千年左右,遗址内发现了粟和用来加工粮食的石磨盘、石磨棒,还发现了仿照家蚕蛹制作的陶蚕蛹和纺丝用的陶纺轮等。这说明当时淖沱河流域()A.原始农业、手工业开展 B.种植经济刚刚起步C.“男耕女织〞经济成型 D.已经注重精耕细作2.(2023山东泰安月考)小农经济是古代中国农业经营的根本形式,个体生产是封建农业的标志。个体生产的开展速度从根本上说取决于()A.铁农具推广程度 B.牛力等畜力使用程度C.封建政府重视程度 D.土地私有化开展程度3.(2023山东师大附中期中)有学者指出:中国古代农业形成了拥有土壤整治、田间管理、多熟种植、维持地力、良种选育、能量循环等众多配套措施的农艺体系。这一“农艺体系〞的主要特点是()A.精耕细作 B.刀耕火种C.男耕女织 D.自给自足4.(2023山东师大附中期中)春秋时期的鲁国人公输班被誉为木匠祖师,他创造了锯子、刨子、钻子、凿子、铲子等木工用具。这些创造的出现主要得益于()A.小农经济的开展 B.铁制工具的普遍推广C.冶金技术的进步 D.“百家争鸣〞的出现5.(2023河北保定联考)商代甲骨文中出现蚕、帛、丝、桑等字(以下图),并由此辟生出从“桑〞、从“糸〞等与蚕丝有关的文字100多个。从中可以得出的认识是商代()A.种桑养蚕现象开始出现B.丝织业有一定程度的开展C.丝、帛等成为主要衣料D.丝织业成为最重要的手工业部门6.(2023吉林长春质检)自西周末始,井田制已出现瓦解的迹象,到春秋中期,“公田不治〞已很普遍,如齐国实行“相地而衰征〞,鲁国实行“初税亩〞,到战国时期,魏国实行“一夫挟五口,治田百亩〞的授田制,秦国商鞅变法明确规定“废井田,开阡陌〞。这一变化说明()A.铁犁牛耕导致土地私有制的产生B.商鞅变法标志着土地私有制确实立C.各国变法促进了小农经济的开展D.土地制度的变革是一个渐进的过程二、非选择题7.(2023湖北黄冈期中)阅读材料,结合所学知识答复以下问题。材料一(王景)迁庐江太守。先是,百姓不知牛耕,致地力有余而食常缺乏。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民,修起芜废,教用犁耕,由是垦辟倍多,境内丰给。是岁,牛疫。京师及三州大旱,诏勿收兖、豫、徐州田租、刍槁(汉代的一种税收),其以见谷赈给贫人。——摘自?后汉书?卷七十六、卷三材料二中国古代农业科技成就(局部)时期内容备注春秋战国牛耕、铁农具—都江堰、郑国渠—测知二十四节气有利于安排农事秦汉耧车提高播种效率选种、育秧提高产量的重要途径魏晋南北朝翻车—?齐民要术?—隋唐筒车、曲辕犁—宋元踏犁由人力操作,弥补耕牛的缺乏?农桑辑要?元朝政府研发的农业指导用书?十二气历?—明清?农政全书?—(1)依据材料一、二,概括中国古代农业经济的根本特点。(10分)(2)根据材料二概括,中国古代农业特点表现在哪些方面?结合所学知识分析形成这一特点的主要原因。(10分)B组能力提升题组一、选择题1.(2023湖南岳阳期中)商周时代,土地为国家公有,由贵族组织人力进行农业生产;到了春秋战国时期,逐渐形成了在土地私有根底上男耕女织的农业经济。这两种耕作方式都()A.强化了专制主义中央集权制度B.属于自给自足的小农经济范畴C.与当时生产力开展水平相适应D.有利于调动劳动者生产积极性2.(2023广东揭阳期中联考)殷墟甲骨文中有“王令众人曰:劦田〞的记载。据史学家考证“劦田〞是三耒共耕的意思,由此可知商朝的耕作方式是()A.刀耕火种B.精耕细作C.男耕女织D.集体耕作3.(2023江西南昌联考)?国语·齐语?载:“工之子恒为工。〞?荀子·儒效?载:“工匠之子,莫不继事。〞?唐六典?载:“工商皆为家传其业以求利。〞这种古代手工业传承特点出现的根本原因是()A.保护手工业开展和促进生产力进步的需要B.小农经济的封闭性和狭隘性C.我国古代手工业没有市场D.确保官营手工业的垄断地位4.齐桓公向管仲提出如何解决国家财政缺乏问题时,管仲说:“唯官山海(指:盐铁)为可耳。〞这说明管仲主张()A.以农为本B.积极干预经济C.开发荒山D.鼓励市场交换5.(2023湖南岳阳模拟)学者吴慧指出:“重农抑商,重农是目的,抑商是手段。这一政策的实质是抑商人而存商业,退私商而进官商。〞以下各项中能支持这一观点的是()A.“重农〞有效提高了农民阶级的社会地位B.“抑商〞成功地抑制了古代工商业的开展C.重农抑商成为历代王朝根本的经济政策D.重农抑商强化了国家对社会经济的控制6.(2023河北邢台联考)?史记·货殖列传?载,“?周书?曰:‘农不出那么乏其食,工不出那么乏其事,商不出那么三宝绝,虞不出那么财匮少。’财匮少而山泽不辟矣。此四者,民所衣食之原也〞。司马迁认为()A.西周时期实行“工商食官〞制度B.秦汉实行重农抑商政策C.耕种、开采、加工、交换本末有别D.农工皆本,经济民生二、非选择题7.(2023辽宁本溪联考)阅读材料,完成以下要求。在人类历史中,生产力由低及高,人类干预自然的广度和深度也是不断拓展的。与此同时,自然对人类社会的影响和反作用也是不断变化的。下面图示从不同角度揭示了上述关系。根据图示并结合所学知识对上述问题进行探讨。(说明:可以就图示中的一条线索进行探讨,也可以对图示进行修改、补充,并加以论述。要求主题明确、线索清晰、史论结合、史实准确)(20分)

答案精解精析A组根底过关题组一、选择题1.A根据材料中“迄今六千年左右〞“粟〞“陶纺轮〞等信息可知,此时处于原始社会时期,农业、手工业有了一定开展,故A项正确。2.A小农经济形成于春秋战国时期,根本原因是铁器、牛耕的使用和推广,提高了生产效率,使得一家一户的个体生产成为可能,但是耕牛相对铁农具而言,本钱要高,不及铁农具使用更广泛。应选A项。3.A根据材料“土壤整治、田间管理、多熟种植、维持地力、良种选育、能量循环〞可以看出,这一农艺体系的目的在于提高单位面积的产量,表达了在有限的土地上精耕细作的特点,A项正确。4.C题干中的创造是木匠行当的,属于手工业成就,排除A项;题干中出现的木工创造都是铁制工具,设问问的是原因,排除B项;“锯子〞“钻子〞“铲子〞的一局部是由金属制成,而在春秋战国时期,最重要的金属就是铁,故木工器械的创造主要得益于冶铁技术的进步,C项正确;“百家争鸣〞是思想文化领域的现象,不符合题意,排除D项。5.B由题干信息可知,商代丝织业有一定程度的开展,B项正确;原始社会,我国就开始种桑养蚕,排除A项;题干反映了商代丝织业的开展情况,无法说明商代丝、帛等成为主要衣料,排除C项;题干无法表达出商代丝织业成为重要的手工业部门,排除D项。6.D材料说明,井田制的废除和土地私有制的建立,从西周末年到战国后期,经历了几百年漫长的时间,是一个渐进的变革过程,故D项正确。土地私有制的产生是生产力开展的结果,铁犁牛耕起到促进作用,故A项错误;B项理解片面;C项中的“小农经济的开展〞在材料中没有表达。二、非选择题7.答案(1)自给自足的自然经济形态;铁犁牛耕为主要耕作方式;实行精耕细作;受制于自然环境,具有脆弱性;以小农户个体分散经营为主,男耕女织。(2)表现:创造创新农业生产工具;改良耕作技术;兴修农田水利;重视农时;总结推广农业经验。原因:人多地少;小农经济长期占据主导地位;重农抑商观念的长期影响。解析(1)依据材料一、二分析即可。(2)第一小问依据材料二,从工具创新、技术改良、兴修水利等方面分析。第二小问结合所学知识,从人地矛盾、小农经济的地位等方面概括。B组能力提升题组一、选择题1.C依据题干材料,结合所学可知,专制主义中央集权制度出现在秦朝,与题干时间不符,故A项错误。自给自足的小农经济出现在春秋战国时期,故B项错误。商周时代由于生产力水平低下,土地为国家公有,实行井田制,不利于调动劳动者生产积极性,D项错误。2.D刀耕火种是原始社会的农耕方式,不符合题意,排除A项;精耕细作是强调农业耕作最大限度提高单位产量的耕作模式,不符合题意,排除B项;男耕女织强调的是自给自足的自然经济形态,不符合题意,排除C项。3.B“工之子恒为工〞“工匠之子,莫不继事〞“工商皆为家传其业以求利〞等信息说明古代手工业的传承特点是世代沿袭,其根本原因是小农经济的封闭性、保守性和狭隘性等特征决定了各行业之间的交流极少,自家的技术更容易传递给自家子弟,应选B。4.B材料“唯官山海(指:盐铁)为可耳〞,说明管子主张盐铁官营,表达了国家积极干预经济的思想,故B正确。5.D材料并不是要说明农民的社会地位,可排除A项;B项内容与材料“抑商人而存商业〞的信息不符,可排除;C项说的是重农抑商政策的历史地位,与材料内容不符,可排除。6.D材料的意思是:农民不生产出来粮食,食物就要匮乏,工匠不生产出器物,劳动与生活就要陷于困顿,商人不进行流通,那么粮食、器物、财富就要断绝,资源缺少,山泽就不能得到开发。这四者,是人们的衣食之源。由此可知,司马迁认为农工皆本,所以答案为D。二、非选择题7.答案例如1观点:人类对自然的开发和利用能力是不断增长的。远古社会:这一时期人类只是被动地依赖于自然,被动地从自然中获取生存所需要的物质和能量。人类处于以狩猎和采集为主的阶段。古代社会:人类在与自然的斗争中,开始在生产中使用畜力,并能在有限范围内利用水力和风力,以及开采矿山冶炼金属,从而推动农业生产力的开展,满足了日益增长的人口的生活需要。人类进入精耕细作的农耕文明时期。近代社会:工业革命后,通过煤、石油等资源的开采和利用,使人类社会相继进入蒸汽时代和电气时代。现代社会:第三次科技革命后,人类逐渐转向对自然界中可再生能源以及新能源的开发和利用。总结:随着生产力水平的提高,人类对自然的开发和利用的广度和深度也是不断拓展的。例如2观点:人类对自然的认识是不断深入的,由开发利用到保护。远古社会:人类处于狩猎采集文明时期,对自然还处于恐惧和崇拜的阶段,氏族和部落的图腾崇拜往往是自然界中的植物或动物形象。古代社会:人类处于农耕文明时期,在与自然抗争的过程中,认识到自然是可以被利用的,甚至可以通过人的主观能动性去改造自然。近代社会:人类进入工业文明时期,对自然的认识逐渐走向科学化,开始探寻人类社会开展与自然界的关系。现代社会:人类进入信息化时代,人类在开发和利用自然的同时,意识到由于人类的过度开发,自然环境也在日益恶化,所以人类逐渐产生对环境的保护意识。总结:伴随生产力水平的提高,人类对自然的认识逐渐走向科学化和理性化。例如3观点:自然对人类的反作用和影响是多方面的,也是不断变化的。远古社会:在狩猎采集文明时期,自然主要为人类的生存提供物质和能量,成为人类文明起源的根底。古代社会:在农耕文明时期,自然界为人类提供了更多的物质资源,满足了