何人不起故园情何人不起故园情的意思

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在漫长的封建时代，人们为了生计，为了前途，为了梦想，往往不得不抛妻别子，远离双亲，转徙漂泊异域他乡。这一去，青山隐隐，流水迢迢，却不知何时才能与亲友相见。游子身在他乡，无处不起思乡之情；而家中亲人、闺中女子也往往对远在天边的浪子和戍守边疆的征人产生思念之情。我们把表达这种情感的诗叫做思乡诗。

思乡诗的兴盛，既与文学进展的形式相关，也与各个时代的社会政治、经济等各方面紧密相连。传统的文化、诗人的思想，也无不对思乡诗的兴盛产生影响。作为古典诗歌中的一个重要组成片面，思乡诗以其独特的艺术魅力吸引着读者，它们或抒写羁旅之愁，或感伤行役之苦，或嗟叹宦游之艰，我们在阅读鉴赏时确定要细加领会。

在鉴赏思乡诗时，我们不妨从以下几个方面加以揣度。

1抓意象。意象是鉴赏思乡诗的最正确突破口，我们要重点留心四种意象：

①月亮――月是故土明。月亮是思乡诗中最常见的意象，由于“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，诗人们移情于月，赋予月亮以人的感情，并以之象征人世间的聚散。白居易的“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”；罗邺的“想得故园今夜月，几人相忆在江楼”；顾况的“此夜断肠人不见，起看残月影徘徊”；卢纶的“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”；王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，都是用“月”抒发乡思的名句。

②秋雁――人归落雁后。秋去春来的留鸟鸿雁，在秋天奋力飞回故巢的情景，常牵惹游子的乡思，触动诗人的乡愁，因而在乡思类诗词中展现的频率也分外高。韦应物的“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”；刘禹锡的“何处秋风至，萧萧送雁群”；白居易的“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”；李益的“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”；袁凯的“一声新雁三更雨，何处行人不断肠”，都是以“雁”来表达乡思的典范之作。

③危楼――自身莫凭栏。高楼、西楼、雕栏、危栏……古人常因思乡情切而登楼凭栏，借此表现归思。杜甫的“花近高楼伤客心，万方多难此登临”；李益的“闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼”；赵嘏的“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”；陆游的“一樽莫恨盘飧薄，终胜登楼忆故土”；元好问的“自古江山感游子，今人谁解赋登楼”，都是借“楼”望远的名篇。

④书信――家书抵万金。百姓流离失所，征人背井离乡，此时最渴望的莫过于得到亲友的信息。领会诗中家信的作用，也是解答这类诗词的一大关键。岑参的“连忙相逢无纸笔，凭君传语报平安”；张籍的“复恐匆促说不尽，行人临发又开封”；白居易的“4、5,绪万端书两纸，欲封重读意迟迟”；王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边”；孟郊的“泪墨洒为书，将寄万里亲。书去魂亦去，兀然空一身”。这些都是以“信”来传递相思之苦的佳作。

意象既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。诗人往往借助一个或一组别致的“意象”，来含蓄地抒发自己繁杂的情感。诗歌中的意象有好多，各自的承载也不尽一致，即使同为“鸟”，既有传书的鸿雁，也有啼血的杜宇；既有殷勤的青鸟，也有鼓噪的归鸦。鉴赏时，我们确定要细加辨析，透过“意象”求深意，从而深解其中味。

2明情感。古今中外，“思乡怀人”是人类共同的情感。表达游子征人浓郁的乡情、乡思、乡愁也就成了古代诗歌常见的主题。这种情感往往具有一种穿透时代的传统文化精神，能引起读者心灵的共鸣。思乡诗抒发的情感大致有四类：①叙写羁旅孤凄之愁。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。②表达恋家怀人之思。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。③抒发怀才不遇之苦。如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲・塞下秋来风景异》等。④抒发厌战思家之情。如2022年江苏卷柳中庸《征人怨》。这几种感情并不是单一地抒发，往往会你中有我我中有你，只要切实把握住诗中蕴藉的情感，诗歌鉴赏便已达成事半功倍之效了。

3晓手法。思乡与别离，是每一个离家在外的游子不变的情结，而如何表达这人人心中都有、却因时因地而有所不同的思乡和离别之情，却是大有讲究的。常见的手法有以景衬隋，即利用常见意象抒写凄婉之情；即事写情，即先写所遇之事纷扰，再写故园之思深浓，使“情”与“事”浑然相承，自然熨帖。而最需要关注的那么是“对面落笔”、“虚实相生”，即从对方与自己人笔的虚实结合手法，虚景和实景相互渲染陪衬，从而突出思亲怀人主旨。如王维的《九月九日忆山东兄弟》中前两句实写自己于重阳佳节到临时思念家乡亲人，后两句却从对方入笔虚写，设想家乡兄弟们此时此刻登高、插茱萸、饮黄酒、挂念远离家乡的自己等活动，全诗以虚衬实，虚实相生，淋漓尽致地抒发了对兄弟们的深挚思念之情。高适的《除夜作》、杜甫的《月夜》和白居易的《邯郸冬至夜思家》等都运用了对面落笔的虚写手法。

我们就以2022年全国卷Ⅱ白居易的《邯郸冬至夜思家》为例，说明如何剖析鉴赏思乡诗。

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

鉴赏思乡诗首先可从标题或意象判定。诗题中“思家”一词已直接点明《邯》是一首思乡诗。其次，从分析意境、关键词句、时代背景等方面把握诗歌情感。诗歌其次句中“抱膝”二字就逼真地刻画出白居易此时枯坐灯前、魂不守舍的情态，“灯前”二字那么既点明时间，报告人们此时已是夜深人静，又使下文“影伴身”有了着落。结果，分析所运用的手法，答题时可以用到“触景生情、托物传情、因梦寄情、对面落笔、虚实陪衬”等名词术语。本诗后两句就运用了对面落笔的手法，想象故土亲人在这个冬至深夜挂念着千里之外的自己，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。这就把诗人深挚的“思家”之情抒发得更加委婉含蓄。

再看当年设置的两道题目及其答案，就可由此及彼，推知其他思乡类诗歌的解答技巧。

(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出当时怀有一种什么样的心情。

答：“抱膝”二字生动地勾画出悄悄呆坐的神情，用“灯前”自然引出“影”。而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴着抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出思家时的孤寂心情。

(2)是怎样写思家的，语言上又有什么特点?

答：①主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现思家之情的。②诗的语言质朴无华。

再看2022年高考全国大纲卷中周邦彦的《关河令》：

秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。

更深人去安宁。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永!

命题者设置的题目是：简要分析在这首词中所表现的心情。

鲜明，这是一首表达思乡之情的诗歌，我们从词中“无雁影”、“孤灯”等意象可以读出词人思念亲人却无音信的凄凉心情，而从词中“凄冷”、“安宁”、“酒醒”、“夜永”等词语更是可以直接看出诗人长夜无眠的孤寂心情。答案“在词中表达了思家、孤寂的心情，上阕写站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是无雁影；下阕本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是慨叹不已，使孤栖之愁更深一层”也印证了这些分析。

思乡诗在高考中测验频率较高，而分析情感、分析手法和品析炼字那么是测验思乡诗的三类主流题型。假设说手法测验是命题核心点，那么思想情感那么是命题热点。

1阅读下面的宋诗，然后回复问题。

乡思

李觏

人言落日是天边，望极天边不见家。

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

(1)这首诗表现了诗人什么样的思想感情?

(2)钱钟书先生说“诗歌里有两种写法：一是天边虽远，而想望中的人更远；二是想望中的人物虽近，却比天边还远”。这首诗属于哪一种?请简要说明。

2阅读下面的唐诗，然后回复问题。

题稚川山水

戴叔伦

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。

行人无限秋风思，隔水青山似故土。

(1)简析“凉”、“苍苍”三字在诗句中的表达效果。

(2)按因果关系，行人在察觉“隔水青山似故土”之后面才有‘‘无限秋风思”，本诗第三、四句却予以倒置。诗人为什么这样写?这样写有什么好处?

3阅读下面的唐诗，然后回复问题。

题大庾岭北驿

宋之问

阳月南飞雁，传闻至此回。

我行殊未已，何日复归来?

江静潮初落，林昏瘴不开。

明朝望乡处，应见陇头梅。

(1)颈联两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。

(2)请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。

1(1)诗人描写遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，给人以故土遥不成及之感，突出了诗人归乡无计的无奈和痛楚，表达了诗人对故土深挚浓重的思念之情。

(2)这首诗属于第一种写法。诗人写空间距离之远，遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，给人以故土遥不成即之感，突出了诗人归乡无计的无奈和痛楚。

2(1)“凉”字表达仲夏暑热中经日跋涉后，向晚突然来到一个有山有水的地方的快感。“苍苍”表现了那江中汀洲，隔岸的青山中与云平的树木，色调沉重怡目，像在清水中洗浴过一样的景象，给人以舒畅之感。

(2)由于感情的冲动往往比理性的思量更急速，人受外物感染，往往不自知其所以然，这样写是诗人当时思想感情独特的真实的发生过程。把“隔水青山似故土”这一动人察觉于末句点出，更近情理，更耐人寻味，传达出一种特殊的生活况味，耐人涵泳。

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