3　短诗五首-部编版初中语文教学资料

短诗五首知能演练活用夯基达标1.下列词语书写不完全正确的一项是()A.霜风一株并排立着B.墓畔 繁多 长夜漫漫C.卧听 寂漠 郊原如海D.舵手 装饰 房舍如舟2.《月夜》一诗中,象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神的诗句是:

。

3.《萧红墓畔口占》一诗中,表达诗人对萧红感情深厚诚挚的诗句是:

。

4.《风雨吟》开头“风从大地卷来,雨从大地奔来”中的“卷”“奔”二字有什么表达效果?5.按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整。人生中难免有些事情不尽如人意:也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星;也许你想成为大海,;,却只是一根细弱的小草。这个时候,请不要失去人生的方向。只要珍惜自己,坦然接受自己,你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。

课内品读阅读下面的诗歌,完成第6~7题。断章卞之琳你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。1935年10月6.这首诗虽只有三十几个字,却有很多意象,由这些意象构成了一种朦胧的意境,试找出诗中的意象。7.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系:人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分,而且是“风景”的重要组成部分;“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气,才更生动。B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰,在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料却常处于被动地位。C.全诗四行,分为两节,静态地呈现出两幅画面:一是白天的景象,一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象,这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。D.在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目中,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字,而“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。课外拓展类文阅读阅读下面的诗歌,完成第8~10题。寻梦者戴望舒梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价的珍宝吧。在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧,然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声,它有海上的风涛声,它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年,把它在天水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑了的时候,当你眼睛朦胧了的时候,金色的贝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在你怀里,把桃色的珠放在你枕边,于是一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了。你的梦开出娇妍的花来了,在你已衰老了的时候。8.诗中描写的梦具有怎样的特点?9.这首诗在表色彩的词的运用上非常精练,试结合全诗做简要分析。10.《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的心灵之歌,这支美丽的歌告诉我们什么?综合性学习11.在“青春随想”综合性学习活动中,同学们展开了热烈讨论,现在请你完成以下任务。(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(2)假如你是本次活动的主持人,请写一段70字以内的开场白。(3)请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。材料一原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性,与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。材料二在某大学青春形象大使评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。我认为,良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”体验中考12.(2019·山西)为创建“书香校园”,学校组织了“青春,因经典而精彩”语文活动。【活动一:见字如面——书信中的家国情怀】①不多时就“七七事变”,很快你就决定了,到西北去,做抗日军去。②你走的那天晚上,满天都是星,就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜,那样黑黑的夜,那样飞着萤火虫的夜。③恰巧在抗战不久,我也到山西去,有人告诉我你在洪洞的前线,离着我很近,我转给你一封信,我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了,因为我看到不少像你那样年轻的孩子们,他们快乐而活泼,他们跑着跑着,当工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士,胜利一定属于你们的,你们也拿枪,你们也担水,中国有你们,中国是不会亡的!(1)一班同学荐读了抗日战争时期的一封家信(节选)。下列表述不恰当的一项是()A.第①段中的“到西北去,做抗日军去”运用排比,起强调作用。B.第③段加点词语“他们”,指的是“像你那样年轻的孩子们”。C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。D.选文结尾句用了感叹号,表达了坚定的信念和必胜的决心。【活动二:致敬英烈——那些被铭记的过往】〔三三两两的特务在巡逻。阳光斜斜地照着监狱的铁窗。几只小虫在空中飞动。A(喜悦)哟,多好看的小虫!〔伸手捉住一只。刘思扬 (怜惜地望着A)〔将一个空火柴盒,递出铁窗,送给A。A (惊喜)〔打开火柴盒,把小虫放进去。小虫不安地爬动。A (沉思状)〔再次打开火柴盒,放飞小虫。A (高兴,拍手)飞了,飞了,他坐飞机飞回家去了。A (微笑)解放了,我们也坐飞机回去!〔刘思扬点头,神情庄重。(2)以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的A指(人名),这个情节出自经典名著《》,这是一本讲述革命者为迎接解放而进行决战的书。

【活动三:歌以咏志——青春有诗,还有远方】山高路远呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山(3)三班同学朗诵了诗人汪国真的代表作《山高路远》。这首诗告诉我们:面对人生的山高路远,要有的精神。

答案：知能演练·活用1.C“寂漠”应为“寂寞”。2.我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着3.走六小时寂寞的长途,到你头边放一束红山茶4.“卷”“奔”这两个动词生动地描绘出了“大地”的动荡、不安定和风雨颇有气势地冲过来的动态。5.示例却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树6.站在桥上的“你”、楼上看风景的人、桥、楼、明月、窗子、别人的梦。7.B“人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰”,表现了世间人与人之间、物与物之间都是相互关联、互相依存的。8.诗中的“梦”是娇妍绚丽的,是无价之宝。9.“青色的大海”使人想到波涛翻滚,波浪声声;“桃色的珠”让人产生无限的遐想;“金色的贝”绚丽夺目,令人珍爱;“鬓发斑斑”使人叹息。“金色的贝”藏在“青色的大海”里,富有神话色彩;“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”,使人叹息,同时有一种无限的幸福感升起。10.它告诉我们一个人生的真谛:任何美丽的理想的实现,任何事业的成功,都必须靠努力奋斗。11.(1)示例①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩②莫让年华付水流③我的美丽我打造我的青春我做主④展望青春放飞梦想(2)略提示可以从称呼、问候语、活动内容、活动目的、提出希望等方面组织语言。(3)一是要形象靓丽