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文档简介

#/5【情感态度与价值观】进行档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。四、教学重难点【重点】(1)添加背景，进行版面的美化。(2)插入艺术字，美化标题。【难点】添加背景，插入艺术字。五、教学方法为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，在教学过程中主要采用观察分析，自主探究和合作交流的学法。学生积极地参与讨论、合作交流，各抒己见。这样既能启迪思维，又增加了合作的意识，便于形成平等、宽松、民主的学习氛围，促进学生的参与。同时让学生动手、动脑去探索发现，并解决问题，真正体现以学生为主体的教学理念。同时在特定的情境中进行学习能激发学生学习兴趣，激发学生思维，转变学生的学习方式，变要我学为我要学。六、教学过程【情境创设，导入新课】教师：老师这节课为同学们带了几张小报，请大家欣赏这几个作品，看看有什么不同?欣赏小报作品（对此出示美化前后的作品）提问：你喜欢哪个小报?为什么?其实我们只要给档加上背景，利用艺术字美化标题就能使档更加美丽。今天我们就开始开始档的美化之旅吧!板书：美化版面是特色。（二）【师生互动，探索新知】任务一：设置背景教师：如何给档加上背景。请同学们自学课本。看看课本上是如何制作的。学生演示：学生演示给档加上背景。学生操作：给档加上背景。任务二：插入艺术字教师讲解：插入艺术字学生操作：听了刚才老师的讲解，你一定想亲自动手插入艺术字了吧!下面就开始吧，给你的小报插入艺术字标题。任务三：设置艺术字的大小教师：如果插入的艺术字大小不合适，该怎么办呢?请同学们自学教材中“调整标题大小”的内容。请同学们演示。请同学们自主操作。任务四：修改字和设置环绕方式教师：老师刚才输入字的时候不小心将一个字输入错了该怎么办呢?你能给老师改改吗?请一学生演示。教师：有时我们要将艺术字标题放在字的中间，这时我们要设置环绕方式，要选中艺术字，选择“格式”f“艺术字”命令，设置艺术字环绕方式，它有许多种环绕方式，请你一个个试试吧。学生自主尝试设置环绕方式。（三）【扩展延伸】任务一：学生使用“艺术字”工具栏教师：当选中艺术字时，屏幕上会出现先艺术字工具栏，这个工具栏还有一些小按钮，这些按钮有什么作用呢?请同学们仔细阅读教材知识库“艺术字”工具栏部分的内容，自己操作一下吧。任务二：背景打印教师：我们设置了精美的背景，插入了美丽的艺术字，但默认情况下，rd的背景图片是不会被打印出的，你如果想用打印机将美丽背景打印出，可以按照教材上知识库中“背景打印”的内容设置，有打印机的同学回家后可以进行打印。（四）【作品展示】教师：同学们都已经给小报添加了背景，插入了艺术字，相信你的小报已经焕然一新了，现在就在小组中展示你的作品吧。学生展示作品，并互评。（五）【

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