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文档简介
2021-2022教师招聘之小学教师招聘能力提升试卷A卷附答案单选题(共80题)1、以下属于终身教育特点的是______。A.强制性B.地区性C.多样性D.阶段性【答案】C2、教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有()。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长效性【答案】B3、提出需要层次的心理学学是()A.桑代克B.奥苏伯尔C.马斯洛D.班杜拉【答案】C4、廖世承在()年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.1903B.1908C.1913D.1924【答案】D5、王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是()。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.认知同化学习理论D.建构主义学习理论【答案】B6、通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为()。A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源【答案】D7、将下列标有序号的句子依次填入画横线处,使语意通顺、连贯,最恰当的顺序是()。A.①②③⑤④⑥B.①③⑤④⑥②C.②①⑤③⑥④D.②⑤⑥③①④【答案】C8、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.requestB.remindC.persuadeD.expect【答案】C9、“十年树木,百年树人”体现的教师劳动特点是__________。A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性【答案】C10、艺术的具体表现形式是()。A.印象型--古典型--现实型B.象征型--古典型--浪漫型C.原始型--象征型--现实型D.象征型--古典型--现实型【答案】B11、“仁者见仁,智者见智”说明心理是()A.脑的机能B.对客观认识的反映C.在实践中发生发展的D.对客观现实的主观反映【答案】D12、基础教育课程改革的核心理念是()。A.为了提高办学水平B.为了提高教师的教学质量C.为了提高学生的学业成绩D.为了每一位学生的发展【答案】D13、下列说法中正确的包括()。A.态度是行为的直接决定因素,有什么样的态度,就有什么样的行为B.价值观对态度有直接的影响,这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的C.个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响,但态度的直接决定因素是对象的客观价值D.价值观不具有直接的、具体的对象,也没有直接的行为动力意义【答案】B14、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行()次。A.一B.二C.三D.四【答案】A15、根据下面资料,回答A.referredB.approachedC.belongedD.attached【答案】D16、辩证唯物主义者认为,心理是脑的机能,()是心理的器官A.神经系统B.大脑皮层C.神经元D.脑【答案】D17、针对教师道德品质的差异性特点,开展教师职业道德教育时最适合的方法是____。A.说理疏导法B.榜样教育法C.对比教育法D.个别教育法【答案】D18、关于教育的起源一直是众说纷纭,其中,我国古代的朱熹所持的观点是()A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】A19、要解决我国学校班级管理中存在的问题,必须建立以()为本的班级管理新机制。A.学生B.教师C.班主任D.班干部【答案】A20、下列句子的翻译,错误的一项是()。A.吾属今为之虏矣——我们很快就会被他俘虏了B.持千金之资币物——拿着价值千金的礼物C.乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首给秦王D.(沛公)脱身独去,已至军矣——沛公已经脱身离开,回到军营【答案】C21、正确反映教学与智育之间关系的命题是()A.教学是智育的主要途径B.智育是教学的唯一任务C.教学是智育的唯一途径D.智育是教学的次要任务【答案】A22、已知a>0,b>0,且a+b=3,则1/a+1/b的最小值是()。A.3+2√2B.1+2√2C.4√2/3D.1+2√2/3【答案】D23、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.haveB.leadC.bringD.push【答案】C24、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.distanceB.rangeC.differenceD.interval【答案】C25、在CMYK印刷四色模式中,Y代表()。A.青色B.红色C.黑色D.黄色【答案】D26、苏霍姆斯基认为“教师成为学生道德上的引路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度能为人师表,在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师职业道德具有_____特性。A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标准型【答案】C27、道德品质的基础是()。A.道德信念B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】C28、党的十八大报告指出,教育的根本任务是。A.立德树人B.教书育人C.教育均衡D.教育公平【答案】A29、第一个提出教育心理学化的人是()A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.斯宾塞【答案】B30、已知向量a=(2,1),西b=(x,-2),若a∥b,则a+b等于()。A.(-2,-1)B.(2,1)C.(3,-1)D.(-3,-1)【答案】A31、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(脚爪)!A.happyB.wildC.famousD.small【答案】B32、美术课程资源主要包括网络资源、学校资源、社会资源和()。A.家庭资源B.电脑资源C.自然资源D.教学资源【答案】C33、摇头∶反对A.愤怒∶心情B.手语∶意思C.困乏∶休息D.微笑∶开心【答案】D34、心理辅导的中心应该是最大限度地……,依靠来访者自己的努力来解决心理问题,这是()的观点A.积极心理学B.人本主义学派C.精神分析学派D.行为主义学派【答案】B35、下列()幅作品藏于卢浮宫。A.《创世纪》B.《伊拉斯谟像》C.《阿波罗与达芙妮》D.《夜巡》【答案】B36、AllofhisfriendseachhaveaniPad,andnotwantingtoloseface,he__________wantsonetoo.A.badlyB.veryC.quiteD.barely【答案】C37、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.beforeB.aboveC.laterD.behind【答案】D38、田径运动跳远项目的完整性技术包括()。A.助跑、起跳、空中动作和落地B.助跑、角度、空中动作和落地C.步幅、加速、空中动作和落地D.步幅、踏板、空中动作和落地【答案】A39、TurningontheTV,awonderfulscenecomestoyoureyes—agroupofmen,tall,strongandhandsome,andwomen,young,beautifulandattractive,too.Togethertheyeatinthefinestrestaurants,travelingeverywherearoundtheworldbyluxuriousplanesandpleasureships.Theyaremodels.A.doubtfullyB.excitedlyC.proudlyD.sadly【答案】A40、预防青少年抑郁,可采取的措施是()。A.顺其自然B.建立良好的社会支持系统C.多从非理性的角度思考问题D.适当服用安慰剂【答案】B41、我国的劳动教养制度是一种()的机制。A.继续社会化B.终身社会化C.早期社会化D.再社会化【答案】D42、前苏联教育家赞可夫反对传统教学只重知识技能技巧的掌握,主张教学应当促进学生发展。为此他提出()。A.五步教学法B.四阶段教学理论C.发现法D.发展教学论【答案】D43、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段,其中14、15岁~25岁属于()A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期【答案】C44、CruzGenet,11,andAnthonySkopick,10,couldn’tagree.Werethebirdsontheiceducksorgeese?Therewasonlyonewaytofindout.SoonachillyJanuaryevening,thetwofriendswenttothefrozenpondneartheirhouseinFrankfort,Illinois,togetabetterlook.Firsttheytossedarockontotheicetotestit.CruztoldNBC5Chicago,“Thenwesteppedonit”Convincedtheicewouldholdtheirweight,Anthonytookafewsteps,then....FooMP.Hecrashedthroughtheseeminglyfrozensurface.”Therewasnosound,nosound,nocrack,”hetoldNBC5Chicago.”Ijustfellthroughinstantly.”A.GratefulB.EnviousC.RegretfulD.Shameful【答案】A45、清初“四王”中,取得“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的称号的画家是()。A.王时敏B.王鉴C.王翚D.王原祁【答案】D46、对文学理解不正确的一项是()。A.文学是一种语言艺术,是话语蕴藉中的审美意识形态。B.文学起源于人类生活。C.通过描写完整的故事情节和具体的环境,塑造多种多样的人物形象,广泛多方面反映社会生活。D.文学活动的四个要素是世界、作者、作品和读者。【答案】C47、根据下面资料,回答题A.InsteadB.ThereforeC.HoweverD.Still【答案】B48、1989年世界卫生组织把“健康”定义为()A.生理、心理和社会适应的良好状态B.生理、心理和道德品质的良好状态C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康D.生理健康、心理健康和社会适应良好【答案】D49、批评和创作的关系,并不复杂,只是受众不同而已。让很多作家自豪的是,作家们登高一呼,往往应者云集。狄更斯、雨果、歌德、索尔仁尼琴、鲁迅等众多作家,都做到了这一点。但哪个批评家会有如此影响?不过,倘若如此,,那就狭隘了。毕竟,小说和批评的受众,在数量、层次、需求等方面有着太大的差异。如果仅以人数多寡为依据,那和单纯靠GDP增长来衡量经济指数一样可笑。A.就认为评论是艺术的副产品B.我们就认为批评是第二位的附属物C.强调的是批评和创作的同构关系D.而是进入到学术的高层【答案】B50、2014年6月12日至7月13日,第20届世界杯在巴西举行,冠军球队是()。A.荷兰B.德国C.巴西D.阿根廷【答案】B51、以下不属于老舍作品的一项是()。A.《骆驼祥子》B.《我这一辈子》C.《憩园》D.《茶馆》【答案】C52、《聊斋志异》是一部()。A.长篇章回小说B.拟话本C.文言短篇小说集D.白话短篇小说集【答案】C53、以下说法错误的是()A.心理过程是心理活动的一种动态过程,是人脑对客观现实的反映过程B.注意是一种特殊的心理过程C.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征D.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约【答案】B54、高级神经活动的基本过程是()A.兴奋—消退过程B.抑制—分化过程C.消退—抑制过程D.兴奋—抑制过程【答案】D55、教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的()。A.教学者角色B.管理者角色C.社会活动家角色D.朋友角色【答案】A56、小虎上课总是调皮捣蛋,要么在课堂上问些与课程无关的问题,要么就用各种方法将同学气哭,严重影响课堂秩序。老师们对此十分无奈。为了保证其他学生能正常上课,数学老师在上课之前直接不让小虎进教室听课。下列关于数学老师的做法,说法正确的是()。A.合法,该老师是为了大多数学生的利益着想B.合理,搅乱课堂秩序的学生理应受到惩罚C.不合法,该老师的做法侵犯了小虎的受教育权D.不合理,应该让小彪在教室内罚站【答案】C57、中枢神经系统由()组成。A.脊髓和突触B.突触和反射弧C.脑和反射弧D.脑和脊髓【答案】D58、学生小黄在学习了物理老师教的“杠杆原理”的概念后,再学习定滑轮的知识就非常容易理解了。因为这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.符号学习【答案】B59、教育即生长,教育即生活,教育即经验改造,该观点属于()。A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说【答案】C60、____________goodashadowplayisdependsonthesingingandthehandingofpuppets.A.WhatB.ThatC.HowD.Which【答案】C61、坐在未开动的火车上,由于旁边火车的开动,会感到自己存在的火车正在移动,这种现象是()A.动景运单B.诱导运动C.自主运动D.运动后效【答案】B62、下列关于古代文学知识的表述,正确的是()。A.司马迁编撰的《史记》开创了我国纪传体史学的先河,被誉为:史家之绝唱,无韵之《离骚》。B.孟浩然、王昌龄是盛唐边塞诗人,“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”就出自王昌龄的《凉州词》。C.柳永、陆游生活年代相同,他们的诗词都以雪耻御辱、收复失地、抒发爱国志士的抱负为主调。D.蒲松龄的《儒林外史》是清代著名讽刺小说,它奠定了我国古典讽刺小说的基础。【答案】A63、学生品德形成的基础是__________。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】A64、某市兴民县朝阳中学初二(4)班学生在上体育课时,突然倒塌的篮球架致1名学生受伤,经鉴定为轻微伤。学校处理该事故后,还应当书面报告()。A.县人民政府B.市教育行政部门C.市人民政府D.县教育行政部门【答案】C65、下列不属于新课程结构特点的是__________。A.均衡性B.综合性C.单一性D.选择性【答案】C66、提出“诗中有画,画中有诗”美学境界的诗人是()。A.苏轼B.范成大C.杨万里D.陆游【答案】A67、教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,这说明学生的认识具有特殊性,表现在__________。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识【答案】D68、“综合·探索……老师(),寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点A.熟悉教材B.提高设计水平C.了解学生D.改变思维定式【答案】D69、若集合M={X丨-22-2X-3>0},则M∩N=()。A.{X丨-2B.{X丨-2C.{X丨-1D.{X丨1【答案】A70、在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.互补性【答案】A71、态度的成分包括()。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.行为倾向成分【答案】A72、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。A.课程标准B.课程计划C.教科书D.课本【答案】B73、下列属于非洲代表乐器的是()。A.尺八B.马林巴C.冬不拉D.西塔尔【答案】B74、Weoftenusethewords"growth"and"development"asiftheymeantbasicallythesamething.Butthismaynotalwaysbethecase.Onecaneasilyimagineinstancesinwhichacountryhasachievedhigherlevelsofincome(growth)withlittleornobenefitcomingtomostofitscitizens(development).A.mostpeopleinsocietyB.somepeopleinsocietyC.fewpeopleinsocietyD.everyoneinsociety【答案】D75、我国的教育基本法和根本法是()A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国基本教育法》【答案】C76、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”出自于()。A.欧阳修《新五代史·伶官传序》B.苏洵《六国论》C.曾巩《墨池记》D.王安石《答司马谏议书》【答案】A77、编写教科书和教师进行教学的直接依据是()A.教学计划B.课程标准C.课程目标D.教学目标【答案】B78、《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距,促进学校()。A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展【答案】C79、人们运用已有的知识经验,在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是()。A.知识B.能力C.智力D.技能【答案】D80、根据下面资料,回答A.havethegeniusofbeingafuturepartnerB.startatthegrassrootsandaimhighC.workasasweeperfirsttobeaseniormanagerD.devotehimselfentirelytohiswork【答案】B多选题(共35题)1、班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化,他把强化分为()。A.直接强化B.归因强化C.替代强化D.效果强化E.自我强化【答案】AC2、桑代克的尝试一错误学习理论的基本规律有()。A.效果律B.强化律C.练习律D.消退律E.准备律【答案】AC3、《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”方面所规定的具体职业行为的要求有()A.全面贯彻国家教育方针B.自觉遵守教育法律法规C.不得有违背党和国家方针政策的言行D.依法履行教师职责权利【答案】ABC4、小毛的妈妈经常为孩子急得哭:小毛迷上了游戏机,一次,一次,又一次,妈妈把小毛从游戏机房拽回来;一次,一次,又一次,小毛挡不住游戏机的诱惑,偷偷溜进游戏机房。急得没法子,小毛妈妈只得每天提前到校接小毛,督促他回家看书做作业,双休日更是形影不离。A.用有吸引力的刺激物吸引孩子,即转移孩子的注意力,如带孩子到公园走走B.引导孩子逐渐明确学习的目的和任务,开始时可以提出少量学习任务,以后逐渐提高要求C.游戏机内容新奇多变,色彩鲜明,极容易吸引孩子们的注意力,可以让孩子当成一项休闲娱乐D.学习时间过长时,可以让孩子听听舒缓的音乐,远眺绿色,休息一会儿,再来学习E.可在书桌旁贴上由孩子自己撰写的自警语录【答案】ABD5、根据《中华人民共和国教育法》的规定,设立学校及其他教育机构,必须具备()。A.有合格的教师B.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有组织机构和章程E.有稳定的生源【答案】ABCD6、品德的心理结构包括()A.道德认知B.道德情感C.道德规范D.道德意志E.道德行为【答案】ABD7、问题解决中常用的启发法的策略有()A.目的分析法B.逆推法C.算法D.检验法E.爬山法【答案】AB8、从《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》等课程标准中规定的内容标准来看,目前我国的德育内容主要集中在()。A.基本行为规范教育B.基本道德品质教育C.爱国主义教育D.集体主义教育【答案】ABCD9、矫治儿童强迫症常用的方法有()A.系统脱敏法B.橡皮圈疗法C.暴露疗法D.行为中止法E、替代法【答案】ACD10、情感投入是成为好教师的关键,它包括对学生的()。A.责任感B.亲近感C.理解感D.期望感【答案】BCD11、当代的迁移理论有()A.概括化理论B.关系理论C.认知结构迁移理论D.产生式理论E.情境性理论【答案】CD12、为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益,根据()制定了《禁止使用童工规定》。A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》E.《中华人民共和国义务教育法》【答案】ACD13、经典性条件作用的规律包括()A.习得B.消退C.泛化D.强化E.分化【答案】ABC14、小学课外.校外活动的主要特点有()[多选题]A.强制性B.自主性C.灵活性D.实践性【答案】BC15、态度和品德形成的三阶段是()A.依从B.顺应C.认同D.同化E.内化【答案】AC16、桑代克认为学习的进程是一种()过程。A.渐进的B.有目的的C.肓目的D.尝试一错误的E.飞速的【答案】ACD17、道德情感包含多方面的内容,对于青少年儿童最为重要的是()。A.集体主义情感B.义务感C.责任感D.羞耻感E.事业感【答案】BCD18、对教师来说,严谨治学有两个具体内容,即()A.严格要求自己B.严格要求学生C.刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦【答案】CD19、新学期开学,班主任汤老师发现班上男生头发很长,汤老师琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪短。中午,汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次.下午班会课,汤老师问:“同学们发现班上有哪些变化包括我和你们。”当学生说出老师理发了,汤老师又问:“我很想知道你们觉得老师理发后怎样”于是汤老师听到一片赞扬声,最后,汤老师说:“感谢同学们对我真心诚意的夸奖!”交流会在愉快的氛围中结束。第二天,汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。A.运用了榜样示范法,以身作则,为学生树立了典范B.运用了说服教育法,对学生进行反复劝导C.贯彻了集体教育的原则,注意到集体教育的作用D.运用了陶冶教育法,利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染【答案】AD20、新课改提出的学生的学习方式主要有()A.自主学习B.探究学习C.讨论学习D.研究学习E.合作学习【答案】AB21、艾宾浩斯遗忘曲线规律是()A.先快后慢B.先多后少C.负加速D.先慢后快E.正加速【答案】ABC22、新型的师生关系特征包括()A.平等的师生关系B.民主的师生关系C.对话一互动式的师生关系D.教学相长的师生关系E.相互尊重的师生关系【答案】ABCD23、影响人际吸引和排斥的主要因素有()。A.距离的远近B.交往的频率C.态度的相似性D.个性的互补性E.外形特征【答案】ABCD24、《中华人民共和国教育法》规定,设学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是()A.有组织机构和章程B.有符合规定标准的教学场所及设施设备C.由合格的教师D.有足够的办学资金和稳定的经济来源【答案】ABCD25、计划策略包括()A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.设置思考问题D.分析如何完成学习任务E.评价认知结果,修正错误【答案】ABCD26、沟通对于学校管理来说,有如下功能()。A.作出判断评价B.信息传递C.约束限制D.激励E.情感交流【答案】ABD27、课程现代化的代表人物是()。A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】AB28、强调认知结构和内部心理过程在学习中重要作用的理论有()。A.联结学习理论B.人本主义学习理论C.认知发现学习理论D.有意义接受学习理论【答案】CD29、我国的基本道德规范包括()。A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤俭自强E、敬业奉献【答案】ABCD30、《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为()A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的举止示范【答案】ABCD31、某班级开展以“社区存在问题”为主题的实践活动。调研之前,学生自由组成调查小组,设计调查问卷。进入社区之后,学生很难发现社区存在的问题,教师知道后,提议学生上网查阅资料。之后,每个学生依据自己的兴趣爱好,制定调查方案,再次深入社区,找到了社区存在的问题并撰写了调查报告。A.综合实践活动以发展学生实践能力、增强社会责任感为主旨B.综合实践活动是一门分科课程C.综合实践活动尊重每个学生的特殊要求D.综合实践活动注重学生经验的获得【答案】ACD32、教育目的的确定要符合()的需要。A.社会舆论B.生产力和科技发展C.个人意志D.社会政治经济E.受教育者的身心发展规律【答案】BD33、小学阶段的课程应体现()。A.强制性B.具体性C.普及性D.基础性E.发展性【答案】CD34、我国教育目的的基本精神是()A.坚持社会主义的方向性B.坚持培养人的主体性C.坚持培养劳动者D.培养人的全面发展【答案】ACD35、程序教学的原则有()A.小步子B.积极反应C.低错误率D.及时强化E.自定步调【答案】ABCD大题(共18题)一、一位教师在执教《落花生》一课,讲到父亲的话……,结果“不但对别人有用,而且讲体面”的观点站了上风,“花生派”的神情甚是尴尬。辩论是语文课堂教学中常见的形式,……,谈谈对辩论这种教学形式的看法。【答案】观点:本案例中,在课堂中引入辩论这种新的教学形式,既有可取之处值得学习,也有不足之处引人思考(一)可取之处的《课标》观点在阅读课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高思维质量。阅读是学生的个性化行为。要珍视学生的独特感受、体验和理解。语文课程是一门综合性课程。语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。(二)不可取之处的《课标》重视情感、态度、价值观的正确导向。学生是语文学习的主体,教师是学生学习活动的组织者和引导者。二、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第(60)题答案【答案】others。解析:考查句意理解。根据这一段上面的小标题“Usethesuccessofothersasamirror.”可知,这里是指在别人身上看到的闪光点可以帮助我们认识自己,故填others。三、上海某中学推出了“个性课程”体系,高中开设了23门选修课,34门活动课;初中开设了35门活动课。除了必修课之外,将原来的选修课和活动课分化为5个层次的“个性课程”,即“讲座型”“发展型”“课题型”“竞赛型”和“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4至5个讲座,以社会热点和传播新信息为主,聘请专家学者担任主讲。学生可自由选择,对学有余力和有特长的学生,通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式施以个性化教育,而对个别学有困难的学生进行学业再辅导,帮助他们顺利完成高中的学习任务。试用学过的课程理论分析这所学校的课程。【答案】(I)在传统课程体系中,全国实行统一的课程计划和教学大纲;使用一套统编教材;课程结构和教学要求也比较单一;以学科课程为主,缺少活动课、综合课。新课程改革中非常强调课程结构的调整,强调课程结构的综合性原则、均衡性原则、选择性原则。(2)事实上校本课程开发作为一种新的课程开发策略,一种新的课程变革模式,一种新的课程管理模式,作为对国家课程的补充,作为学校特色的体现,具有以下几点重要的意义与作用:①完善课程体系;②促进学生个性的形成;③促进教师专业成长;④促进学校特色的形成;’⑤充分利用地方和学校的课程资源。(3)上海市这所中学的改革走在了全国的前列,为我们提供了一个很好的学校课程体系范例。这所中学在国家课程、地方课程的基础上,重新构建了学校课程体系,把学科课程与活动课结合起来,普通课与职业课结合起来,国家课程与学校的特色课程结合起来,充分利用学校自身的课程资源,满足了不同资质、特长、发展方向的学生的需要。四、张学颜,字子愚,肥乡人。登嘉靖三十二年进士,由曲沃知县入为工科给事中。迁山西参议,以总督江东劾去官。事白,迁永平兵备副使,再调蓟州。隆庆五年二月,辽抚李秋免,大学士高拱欲用学颜,或疑之,拱日:“张生卓荦倜傥,人未之识也,置诸盘错,利器当见。”侍郎魏学曾后至,拱迎问日:“辽抚谁可者?”学曾思良久,日:“张学颜可。”拱喜日:“得之矣。”遂以其名上,进右佥都御史,巡抚辽东。辽镇边长二千余里,城寨一百二十所,三面邻敌。官军七万二千,月给米一石,折银二钱五分,马则冬春给料,月折银一钱八分,即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥,士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑,未复全盛之半。继以荒旱,饿殍枕藉。学颜首请振恤,实军伍,招流移,治甲仗,市战马,信赏罚。黜懦将数人,创平阳堡以通两河,移游击于正安堡以卫镇城,战守具悉就经画。大将李成梁敢力战深入,而学颜则以收保为完策,敌至无所亡失,敌退备如初,公私力完,渐复其旧。十一月,与成梁破土蛮卓山,进右副都御史。明年春,土蛮谋入寇,闻有备而止。奸民阑出海上。踞三十六岛。阅视侍郎汪道昆议缉捕,学颜谓缉捕非便。命李成梁按兵海上,示将加诛,别遣使诏谕,许免差役。未半载,招还四千四百余口,积患以消。秋,建州都督王杲以索降人不得,入掠抚顺,守将贾汝翼诘责之。杲益憾,约诸部为寇,副总兵赵完责汝翼启衅,学颜奏日:“汝翼却杲馈遗,惩其违抗,实伸国威,苟缘此罢斥,是进退边将皆敌主之矣。臣谓宜谕王杲送还俘掠,否则调兵剿杀,毋事姑息以蓄祸。”赵完惧,馈金貂,学颜发之,诏逮完,而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出,悉窜匿山谷。杲惧,十二月约海西王台送俘获就款,学颜因而抚之。给下列加横线的字注音。(2分)(1)置诸盘错,利器当见(2)汝翼却杲馈遗,惩其违抗【答案】(1)“见”读为“xiàn”;(2)“惩”读为“chéng”。五、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelationshipswithfriends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyouare.?FacethefearsaboutthefutureNow,imaginethatoneofyourgoodfriendstoldyouthatheorshewasnotstrongenoughtogobacktoschool.Weoftengivebetteradvicethanwearewillingtotakeourselves.Rememberthateventhemostsuccessfulpeoplewereprobablytoldthatwhattheywantedtodowasimpossible,buttheyfollowedtheirdreamsandsucceed.?DevelopyourtalentsIfyouwanttoreachyourgoals,youwillhavetospendmoretimedevelopingthetalentsyoualreadyhave,anduncoveringanyhiddentalentsthatyouhaven’tdiscoveredyet.Soyoucantakeclassesinsubjectsthatyouareinterestedin,evenifyouhavenoexperience.?BethankfulTakesometimetobethankfulforthethingsyoudohave.Rememberpositivememories.Thinkofthebestday(s)youhavehadinthepastmonthoryear.Rememberspecialparties,vacationsandholidays.Appreciatethewonderfulpeopleyouhaveinyourlife.(2)TranslatetheunderlinedsentenceinPara.3intoChinese.【答案】(2)我们经常会给予他人更好的建议,但对于那些建议,我们自己却不一定愿意采纳。六、“立正”是队列动作的基础,也是培养学生正确身体姿势的基本动作和标准,“向右看齐”又是调整队伍的重要口令,是一个整齐划一,协同一致的动作,李老师上课后,下达了“立正,向右看齐”的口令后,便随之宣布本次课的学习任务,李老师两脚开立,站位随意,而学生向基准学生看齐的同时,身体伴有转动,随后,学生进行热身活动。(单一主观题)请你谈教学时,在投掷项目中如何才能做好安全防患工作?【答案】(1)充分认识安全工作的重要性,增强安全责任感;加大安全教育力度,提高师生安全意识和防范能力。(2)课堂常规的建立,强化纪律教育。(3)场地的设置,加强安全预防。(4)了解学生的个体差异,尽量避免(5)认真做好专门性准备活动。(6)教师对体育活动的规则、方法以及要注意的安全问题的讲述,强调要到位。综上所述,体育教学中学生的安全问题要引起体育教师的高度重视,做到防患于未然。这就要求体育教师要具有高度的责任心和责任感。用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视伤害事故,同时教师教学上处处想到学生、关心爱护学生,教学上扎扎实实、认真负责,教法创新,大胆尝试,管理上严格要求,就可减少或避免伤害事故的发生,真正让学生健康快乐地成长。七、王老师班上的一位学生在课堂上总是积极回答问题,反应很快,但是正确率不高;与班上的每位同学都能处得来,但是都没有深交,没有固定的好朋友;积极参加多种课外活动,兴趣很广泛,但是没有特长的活动;生气的时候会大声喊出来,情绪很激动,如果别人安慰她,马上破涕为笑;经常丢三落四。?(1)根据气质类型学说分析这位学生的气质类型,并指出该气质类型的特点。?(2)针对这种类型的学生,教师应该怎么做??【答案】(1)该学生的气质类型属于多血质。这种气质类型学生的特点是反应迅速、有朝气、充满活力、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定。(2)针对多血质类型的学生,教师可以采取多种教育方式,但要定期提醒,对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难,培养扎实专一的精神,防止其见异思迁;创造条件,多给他们活动的机会,培养他们朝气蓬勃、足智多谋的优点。八、一天上课时,王老师看到一位学生眼睛看着课桌下面而不看书,王老师提醒他多次,那位同学就很强硬地对视老师的眼睛,用愤怒的语气对老师喊:“我不可以看下面啊?怎么什么事情都要你管啊?你是不是想打我啊?有种你到政教处去打我呀?老子叫你丢饭碗!”试分析该案例。【答案】(1)《中华人民共和国教师法》规定教师有制止有害于学生的行为的义务,同时具有评定学生品行的权利,因此本案例中王老师提醒学生看书合情合理的;(2)《中华人民共和国教育法》规定受教育者有尊敬师长,努力学习,完成规定学习任务的义务,同时也有人身自由权等。案例中学生很懂得维护自己的权利,但是不尊敬师长,还带有恐吓教师的成分,并且也没有按照老师的规定完成学习任务,因此是不对的;(3)教师和学生还需要更多的沟通,教师有义务去充分全面地了解学生,了解学生这种反应的真实原因,学生也有义务向老师说明自己存在的一些问题,并向老师承认错误。九、小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课时在前排同学的后背贴纸条,课间把口香糖粘在同学的椅子上,还给同学起绰号,曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评,他的父亲对他非打即骂。9岁那年,小辉转学遇到了新班主任,父亲对新班主任说:“我这个孩子非常调皮,我拿他没有办法,请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉,从生活上关心他,学习上帮助他.并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后,老师对他的父亲说:“你孩子虽然调皮,但是非常聪明,我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下,小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。(1)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。(9分)(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。(6分)【答案】(1)首先,学生是独特的人。要把学生看成是独特的人,每一位学生都有自己独特的闪光点。材料中,教师发现小辉虽然调皮捣蛋,但非常聪明。并努力和家长一起发现小辉身上的优点,不断鼓励,最终使小辉健康成长。其次,学生是发展中的人。学生具有发展潜力与可塑性,我们不应该以学生现有水平作为评价学生的唯一标准,要看到学生未来可能的发展,并且激发学生身上的积极因素,促进学生更加健康快乐地发展。材料中,教师没有因为小辉的问题、父亲的灰心丧气而放弃小辉。反而用发展的眼光看小辉身上的问题,给予了小辉更多的爱与机会,使小辉最终成为一名优秀的企业家。(2)首先,教师遵循了疏导原则。这一原则要求教师要善于因势利导、以理服人,从提高学生的认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。材料中,新老师并没有对学生的错误采取简单粗暴的批评,而是根据孩子的优点.因势利导。鼓励学生自我发展。其次,教师的做法遵循了教育影响的一致性和连贯性原则。这一原则是指德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响互相配合,协调一致、前后连贯,以发挥整体影响的教育作用。材料中,教师要求家长积极配合,找寻小辉的闪光点,将学校教育与家庭教育相结合,保证了教育的一致性和连贯性。一十、垂钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团,从牡丹江出发,到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海,我们下榻的旅馆面对海,每天除了在阳台上看海。还要一次次下到海岸的最外沿,静静地看。海参崴的海与别处不同,深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛,把脖子缩进衣领,立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们,连海鸥也只在岸边盘旋,不敢远翔,四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠,但才吠几声又缩脚选回。逃回后又回头吠叫,“呜呜”的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声,直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约,海雾浓了它们就淡,海雾淡了它们就浓,有时以为它们驶走了,定睛一看还在,看了几天都没有移动的迹象,就像一座座千古冰山。我们在海边说话,尽量压低了声音,怕惊动了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上,我们发现,端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼,他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬,原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩,每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里,然后再次下钩,半分钟不到他又起竿,又是六条挂在上面。就这样。他忙忙碌碌地下钩起钩,我妻子走近前去一看,水桶里已有半桶小鱼。奇怪的是,只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷,水波轻轻一动,他缓缓起竿,没有鱼,但一看钓钩却硕大无比,原来只想钓大鱼。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼,根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表,而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:“你就这么熬下去吧.伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方,两人谁也不服谁。过了不久,胖老人起身,提起满满的鱼桶走了,快乐地朝我们扮了一个鬼脸.却连笑声也没有发出,脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着,夕阳照着他倔强的身躯,他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了,我们必须回去,走了一段路回身,看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海,已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响,夜晚开始了。妻子说:“我已经明白,为什么一个这么胖,一个这么瘦了。一个更加物质,一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的,对吗?”我说:“说得好。但也可以说,一个是喜剧美,一个是悲剧美。他们天天在互相批判.但加在一起才是完整的人类。”【答案】固执;不足齿数(不屑一顾):忧惧一十一、“立正”是队列动作的基础,也是培养学生正确身体姿势的基本动作和标准,“向右看齐”又是调整队伍的重要口令,是一个整齐划一,协同一致的动作,李老师上课后,下达了“立正,向右看齐”的口令后,便随之宣布本次课的学习任务,李老师两脚开立,站位随意,而学生向基准学生看齐的同时,身体伴有转动,随后,学生进行热身活动。(单一主观题)阅读上述材料,回答以下问题:(1)在开始部分,教师的口令下达是否正确、完整?符合队列要求吗?(2分)(2)师生的动作是否符合队列的动作要求?具体表现在哪些环节上?(2分)(3)说出正确的“立正”和“向右看齐”的动作方法。(6分)【答案】(1)教师的口令正确,但是不完整,不符合队列要求。具体表现在:“向右看齐”的口令结束后如若进行内容的宣布,则应该再下达“向前看,稍息”的口令。(2)师生的动作不符合队列的动作要求,具体表现在:“李老师两脚开立,站位随意,而学生向基准学生看齐的同时,身体伴有转动”;(3)“立正”:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。“向右看齐”:身体在立正的基础上,头向右摆动60度,脚用小碎步前后左右移动至与右者看齐,要求能够看到隔一个人的腮部,且看不到其后人,不能低头或仰头。一十二、若将一个圆柱体木块过轴切成四块,表面积增加168平方厘米,若与上下底面平行将它切成三块,表面积增加113.04平方厘米。求将它削成最大的圆锥体,体积减少多少立方厘米?(π的值为3.14)【答案】设底面圆半径为r,圆柱高为h,圆柱的体积为V,由题意得8rh=168,3.14×r2×4=113.04,解得r=3,h=7,一十三、阅读下面的文言文,完成题。(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,曾益其所不能。选自《生于忧患,死于安乐》(乙)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无幕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也,盖余之勤且艰若此。选自《送东阳马生序》甲段文字列举六个人的事例,乙段文字写宋濂的求学经历,他们七人都具有什么共同特点两段文字可以说明的共同道理是什么【答案】共同特点:出身贫贱,经受磨难;历尽艰苦,由卑微到显贵。(任写一条,意思对即可)共同道理:人才是在艰苦环境中磨练出来的;困境出人才;天将降大任于是人也……曾益其所不能。(任写一点,意思对即可)一十四、在英语一般过去时态复习课上.李老师让学生描述自己周日的活动。男生Bob说:“Ididmyhomeworkallday.Iwastired.”李老师说:“Okay,sitdown.Nextstudent,please.”接下来的女生Selina说:“MyfatherandIwenttoabookshoplastSunday.Becausehewasateachernow.”李老师微笑着问其他同学,“Selina的说法对吗”一个女同学站起来,回答说:“应该是:‘Herfatherisateachernow.”’李老师又微笑地看着Selina。问:“Issheright”Selina也笑了,改正了错误,说:“Myfatherisateacher.HeandIwenttoabookshoplastSunday.”李老师再一次会心地微笑。问题:请结合教育学相关知识,对上述案例进行分析,请用中文回答。(10分)【答案】(1)学生是处于发展中的人,要理解学生身上存在的不足,就要允许学生犯错误。在Selina的回答出现错误时,李老师没有严厉批评,而是引导学生发现错误。(2)李老师尊重学生的主体地位,坚持了教师主导与学生自觉性相结合的原则,创造民主的教学环境,当学生犯错时,让其他学生纠错,从而鼓励学生自己改正错误,给予学生尊重与自信。(3)李老师的表现体现了新型师生关系中的民主、平等的特点。师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围.教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。(4)从教学评价的角度来看,李老师对待第一位回答正确的学生Bob没有给予足够的肯定。教学评价具有激励功能,给予学生肯定和表扬能激励他们更加努力地学习,而漠视学生的优秀表现可能会让学生失去继续努力的动力。所以教师应改进这一点,以后注意适当表扬学生。一十五、阅读下列材料,回答问题。单元考后,语文老师让同学们对考试成绩进行反思,总结经验教训,写成作业上交,甲、乙、丙三人分别写道:甲:我使尽了“洪荒之力”,一分耕耘一分收获。乙:考得好是因为背的全考到了,还没背的都没考。丙:别人都很强,我可能不是块学习的料。(1)运用韦纳的归因理论,具体分析甲、乙、丙归因的维度和因素。(2)分析甲、乙、丙的归因对其动机及行为的影响。【答案】(1)根据韦纳的归因理论:能力属于内部、稳定、不可控制因素,努力程度属于内部、不稳定、可控制因素,任务难易属于外部、稳定、不可控制因素,运气属于外部、不稳定、不可控制因素,身心状况属于内部、不稳定、不可控制因素,外界环境属于外部、不稳定、不可控制因素。甲把考试成绩归因于个人的努力,属于努力程度维度,是内部、不稳定、可控制因素;乙把成绩归因于考到的都背了,属于运气维度,是外部、不稳定、不可控制因素;丙把考生成绩归因于自身不适合学习,属于能力维度,是内部、稳定、不可控制因素。(2)根据归因理论,三个人的归因对其学习动机和行为有不同的影响:第一,甲同学把成败归因于努力,会产生较强的学习动机。努力而成功,体验到愉快;不努力而失败,体验到羞愧;努力而失败,也应受到鼓励。这样的归因能够促使学生不断努力学习以获得成功的体验,增强学习的自信心。第二,乙同学把成败归因于运气,运气是不稳定的、外在的、不能控制的因素,个人对此无能为力。因此认为凭运气成功的学生,会把成功看成是偶然的而不是必然的,这种情形下的成功不会增强其自信,他很可能心存幻想,下次考试运气也不错
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