校本培训个人培训计划

校本培训个人培训计划

校本培训个人培训计划范文1做为一位新教师，需要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长承认，让学生喜欢的好老师。这极力要求教师本人实现个人的专业成长。成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提升，在辅导中求升华已成当前主要任务。结合学校本学年的校本培训计划，本年度我决心认真研修以求自我发展，制定学习计划如下：一、个人专业素质成长1、苦练基本功:一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质2、至少精读一本教育教学专着，泛读一本教育专着，巩固个人专业知识，书籍自己选定。3、积极参与榆中县新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于贡献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提升教育教学科研意识和能力，努力争做反省型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并认真学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提升能力，每学期都出优秀课件。二、观摩和分析优秀教师的教学活动1、积极参与市或者县举行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课堂教学比赛，通过现场观摩和学习，更加深入认识调动小学语文、数学课堂学生积极性等方面的教育机智和教学能力。2、积极参与学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂控制把握能力，认真听取其他教师对个人公开课所提出的宝贵意见，并按时有效地进行教学调整，努力做得更好。3、将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。三、精心设计教学1、认真写好语文、数学每课时的教案，在教学设计上追求多样化，个性化，以求更好的教学效果。2、正如波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反省=成长。因此个人将争取努力做到深化反省型教研活动，范畴囊括课堂教学反省、课题研究反省、个人成长反省。总之，时时处处树立自我反省，在“做中学”的实践观念。3、认真开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课老师交流沟通，争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。同时收集好各项检查材料。经常反省自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。在总结经验中完善自我。四、自学研修1、认真研究人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到按时研究解决。不断积累课改工作经验。2、以典范课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提升自己的教育教学水平。3、学习教师法及其教师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新教师。五、研究论文1、论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。2、掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。3、积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。六、持之以恒落实好个人校本培训计划很喜欢这么一句话：“立志，有恒。”不做语言的巨人，行动的矮子。在对自己的专业水平有一个清醒的认识后，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提升教育教学能力，结合民族地区教学实际，把个人的校本培训计划落实到位。校本培训个人培训计划范文2校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，从而促进教师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提升。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提升教学效率，晋升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、自身素质分析1、教学过程中不善于引导、总结，反省。总是对学生作总体关注，却往往会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。2、根据研修的过程及学习与实践中的反省，撰写1—2篇高质量的教学1篇。3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提升课堂教学艺术。四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提升。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反省，进而提升教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充分的反省，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提升学习兴趣，进而提升学生课堂参与率及学生自主学习力。五、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增进与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的晋升。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反省，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多参加校内外的教研活动，以晋升自身的教学能力。5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。而且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，非常是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反省教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反省到。以切实提升自身的理论水平和实践能力。校本培训个人培训计划范文3一、指导思想为了深入落实学校的校本培训目标，提升个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提升自己，实现自身的持续发展，特制定本计划。二、工作目标积极参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提升自身的业务水平。三、具体工作1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确旳教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师旳优秀课例，学习他们先进旳教育观念和教育教学方法，在自己旳教育教学实践中进行试用，并按时反思。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，晋升自己教育教学科研旳意识和能力。5、积极参加每周三旳业务学习。6、将自己在学习过程中积累旳心得、笔记、案例等按时整理，存入档案，并经常进行自我反省，争取每课一反省，每周一总结，每月一自评，反省时立足于自己教学行为旳回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律旳认识理解，进而适应不断发展异化着旳教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值旳教学论文。7、经常从阅览室借阅一些好旳教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身旳素质。8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师旳先进旳教学方法，经常向本校旳优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们旳优质课来提升自身旳课堂教学水平。校本培训个人培训计划范文4在新的时代背景下，作为新老师我们需要不断提升自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提升自身专业技能和晋升师德素养是现代教师的必修课。而校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进我们的校园，融进我们的生活。这学年，结合我的自身情况，制定个人的校本培训计划。一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提升学生的设计和创新能力，提升学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提升自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与晋升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反省中晋升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经