岱山实验学校创建市三星级示范学校的自查报告

岱山实验学校创建市三星级示范学校的自查报告岱山实验学校创建市三星级示范学校的自查报告以人为本强化治理立脚改革争创名校岱山实验学校小学部对于创建市三星级示范学校的自查报告为了全面贯彻党的教育方针进步深化教育改革积极推行素养教育培养学生的创新精神和实践能力提教育教学质和整体治理水平我校办成高素养的标准化的全市一流名校。我们依照市教育局《舟山市星级示范学校标准及创建方法》舟基[号文件首成立了以校长任组长他行政成员任组员的创建工作领导小组织职工仔细学习文件精神，根据《舟山市星级示范学校标准》有关指标和要求领导小组成员逐条对比，仔细自查自评，现将自查事情汇报如下：我校创建于2001年月学校坐降在风景媚的蓬莱仙岛，是一所新兴的“国有民性质的、小班化教育的实验小学。现有教学班31个学生名班额数操纵在24--28人间。学校现有教师人职工6人其中专任教师人在编教师学历达标率，中大专及本科人占教师总数的84.1%。称结构为中学高级教师1人占，学高级教师41人占46.6%，学一级教师25人占28.4%。、县学科带头人11名占全县的24.447%；、县教坛新秀19名占全县的；校教师平均年龄31岁。学校占地面积平方米。绿化面积平方米，覆盖率23%。教室三机一幕到位开络系统和广播系统校有20个用教室，通房41间政用房22间，日子用房61间塑田径场1个近年来，学校坚持以为生进展着想，为学生一生奠为办学宗旨，“和、扬”为养教育写真，努力把实小办“社会中意、家长放心、学生成的信用学校取得了明显的成效。年参加县四数比赛获团体第一；年参加全国数（浙江赛区）比赛，总体成绩在全市率先，并创县历史之最2003年参加县四语比赛，成绩名全县第一2003年加市定向运动竞赛获团体第三年参加市海洋知识比赛获团体第二年参加红领巾韵律操竞获一等奖年加全市中小学科技艺术节舞蹈获一等奖年加县29届运动会获团体第六2004年先进教工之家，女职委获先进集体，工会获信息工作先进，县先进集体等。一、坚持正确的办学理念和思想１、结合教育规律，建立起自身教育思想体系。短短的二年办学实践中学校形了符合素养教育方向合校情有自己特色的办学思想。这算是：为学生进展着想，为生一生奠为办学宗旨，以和、扬长为教育目标，以博、学”为训，重视学生的养成教育，从而实现学生学日、学会学习、学会健体、学会制造、学会做人和学会交”的养目标。2、结合学校实际，制定切实可行的实施素养教育方案。总体目标力五年内成为对内范外开放的在市内外有一定知名度的实验学校成具有时代特征和可操作性强的和谐、扬素养教育体系，造就身心和谐，知能和谐，个性突出，健康向上，有能力同意终身教育可续进展"的新型学生。具体目标）学、博爱，养复合式的新世纪学生长、宽、高、新，塑造四维式的新型教师）科治，让教育充满活力设先进，环境优美，别断提高教师的待遇。二、强师资队伍建设，造就高素养教师队伍。我校在师资队伍建设方面学校进展规划想教育风范为核心示范课、

观摩课、全员赛教加进修培训为途径，以教研教改为先导，建立了一支基本习惯现代教育进展需要，具有现代教育意识，具备现代教育素养，年龄结构适当，知识结构合理，学历达标，业务能力小高级占专业技术人员的％，业道德高尚的教师队伍。1、加强教师师德师风建设。抓规范，校正教师言行。把《教育法》《教师职业道德规范》作为教师学习培训的必修内容常以多种说座、听报告等形式开展教育；抓典型，树立师德标兵，每学期家庭事业型女教师的评选，优秀班主任的评选，组织开立师德、铸师魂主教活动，“争一名学生中意，家长放心的好教师”专座谈会。建立了激励教师敬教乐业、教书育人的有效机制；抓考核，建立师德评价机制。以《教师职业道德规范》为依据，制定了《实小教职工师德考核评分方法立了领导评价、教师互评、学生评价的师德考评机制，举“实开放日活”邀请家长到学校听课评教。2、坚"教育常抓别懈。按照《实小教师全员（岗位）培训实施方案及《校本培训方案》要求，重点抓了以基础教育课程的改革为核心的系列培训，一是开展学科新课程标准培训。活动有组了60多次部分科教师参加了上级部门组织的新课标培训学校举办了面新课堂，直面新教”的全市性语数新教材研讨会学举办了三届的学术沙龙，均收到了很好的效果；二是在大力推进校本培训。针对我校的实际事情，确定富有特色的校本培训内容：（）语培训学校要求全体教师形成如此一具共识：第一，学校的英语特色教别是英语教师的事是每一位教员工工的事全体教员工工的共同努力才干形成良好的英语氛围第，别注重英语学的教师别是一位好教师。第三领导要把提高教师英语会话水平作为自己的首要任务，并把要紧的时刻、精力、经费投入其中。第四，教师本人也要提高认识自参加培训开的活动有英语教师分开蹲点培训制求教师在各科的课堂教学中尽量使用英语、购买公共英语教材，在每次上课后，各自都要复习等。（）班教理论与实践的培训。我们归结出小班教育的核心：个性、多元、便。培训的措①关刚接触小班的教师，我们特意组织教师去上海或“老”听课，使新教师对小化教育有直观的印象。②新师除了参加学校教学校的常学习外，还有特意的小班教师业务学习时刻，特意学习研讨小班化教学方面的业务知识。③为高教师的理论水平和实践能力，要求教师就小班班级治理、教学治理、组织形式、思维训练、学科综合、教学模式、教学环境的设计等进行探究，促使教师边实践、边考虑、边总结，形成和进展小班教学特色。位教师每学期都要求上一堂体现小班化教学的责任课，并互相研讨，共同提高。每教师每学期都要求写一篇小班化教学论文或心得体味。（）媒课制作培训。针对我校有一流的教学设施，安排教师在每星期二、、四的第三节课后在电脑室集中学习课件制作要求教师校内公开课必须自己做课件部分教师参加全市的课件现场制作竞赛获一、二、三等奖。3、教育科研求进展。本着教科研早出成果、快出成果、出好经验的目标，加大了在教育科研方面的各项投入，健全了治理机构，制定了多项治理措施。并且，与时俱进，积极挖潜，营造科研氛围，着手培养教科研能手。比如，邀请市教科室专家来校点评学校的课题方案，学术论坛交流各自的教育观点加各级各类的教研论文评选等如今我校每位教师都在进行小课题的研究，年学校的教科研取得了可喜的成绩03年级课题项县级课题项市课题项省级课题3项获课题成果奖3项，获市小课题成果奖8项有300多论文在各级各类评比中获奖。4、推进名工程”，拔优秀中少年教师参加各级各类骨干教师培训。努力实现由教书匠到学者型教师的转变，培养一批省级、市名师。关于新参加工作的教师，学校内新教师与老教师签订师徒合同结师在全县内与一些学科带头人结对常让年轻教师上公开课，教研课，让他们尽快成长。

三、坚持以人为本，强化治理，完善评估体系，提高教育教学质量。学校8位导以上占％领导基本上级教师结合理，人员精干,是一支团结、务实、洁、高效的战斗机体。二年来，我们坚持以人为本的治理思想，重视班子建设，优化领导群体，实行科学治理，明确岗位职责，同意群众监督，形成了强大的凝结力感召力和信任从而使学校治理工作步入一具良性进展的轨道育质量逐年上升在社会上的知名度来愈高教工普遍认为目前的领导班子是一具务实的班子，兴校的班子，成就事业的班子。１、健全各项治理制度，实行科学治理理质量科的治理是学校别断前进的动力。学校治理的基本思路“四一”。即：坚持领导成员为教师服务的思想，提高领导水平坚持教师为全体学服务的思想高教育水平坚持后勤工作为教育第一线服务的思想，提高治理水平；坚持各项工作都为提高教学质量服务的思想，提高效益水平；坚持学校一切工作要以教学为中心。先后制定、健全了《教职工请假制度长、各处主任岗位职责、教研组、年级组长岗位职责验小学教师奖励条例小学校内工资分配方案》等。要求全体领导既要当好指挥员，又是杰出的战斗员。二年来，学校领导坚持下一具年级，蹲一具教研组，深入一线为教师排忧解难，起到良好效应。学校实行校务公开制各项制度重大决策及教职工关注的咨询题如预算外收支、教师聘请、考核、评优晋级以及大型设备购置均上教代会，充分发扬民主，倡导民主治理，民主理财。充分发挥、调动教职工民主参与和治理的积极性，做“公、公平、公正，最大的透明度，给大伙儿一具知道，给自己一具清白。坚持依法办事，严格按程序办事，随时公开校务，同意群众监督。２、重视德育教育，全面塑造学生灵魂育育中我坚持帮助学生以学会做人为起点养好的思想素养和基本道德品质为轴心尚的共产主义品德为目标，全方位的塑造自己采发掘更的德育内容开发多渠道的德育途径采取多样化的德育办法使育工作在教育活动的体运行中渗透濡染和汲取在学生心底形成内动力我们的做法是：（）立以支部、工会、团委领导为核心的德育工作领导小组，培养了一支年级组长任主体的过硬的德育工作队伍在自的岗位及其相互配合中发挥作用建立学校、社会、家庭三结合的教育络，定期请兼职教师、学生家长回校座各种少先队活动，如“十”青年的评选、实践小能手的推举、学制造系活动、假日雏鹰小队活动3。参加社会公益活动、开展大和大手，共献一份爱”为题“希翼工程捐结对活动、开展支儿”签答应活动，让每一具儿童都能充分认识到自己的权利，进行科技小制作竞赛、赴上海社会实践活动、征集“校悄悄话活、施我第一桶金打、六一辩竞赛、弘民族之神，报国之”读书、小品、故事竞赛“学杨利伟知比赛展体验在军营活展园页制作大赛等丰富多彩的少先队活动，使学生提高了各种能力。经过上述活动使育工作收到良好的效果。在参加各种服务性、献爱心活动中，表现出较高的道德情感和道德意识在常行为中杜了迟到早退和旷课现象校园内无乱扔杂物、攀折花卉和伤害公物现象，无打架斗欧和违法乱纪行为。学生的行为适应进一步规范，自控能力进一步加强。３、加强教学治理，促进学生全面进展。学校严格按照国家颂布的指导性课程方案齐必修课开课时别随意增减课时。按学校规划方案办班，分班采纳电脑排班。按照各科教学大纲制定教学工作打算好各科课程充分利用现有教学施设备来提高工作效率持以教改促教研以研促教

学，开展各种教研教改活动和传带工，努力发挥学生的主体作用和教师的主导作用，坚持双规治，注重对教学全过程检查和治理，制订了《课堂教学量化制度德能绩勤量化制度等制度评制度等经过量化打分，学生评分，自评打分进行综合量化考核，并做为评优晋级的重要依据。（级进课程的改革，提高课堂教学质量。改革教法，研究学法，废止注入式，实行启示式和讨论式教学持学生为主体，教师为主导养学生科学精神和创新思维适应。坚持因材施教、分类指导的教学原则，实“教进度一样，知识的深度和广度别一样；作业类型一样，难易程度别一样；基本试题一样，具体要求别一样。分发挥师资优势，开展学科说座成以课堂教学为主，课内外教学相结合，集体教学和因材施教相统一，既大面积提高教学质量，又重视培养学生能力，进展学生个性和特长的教学模式。（对学生综合技能的培养代社会越来越需求综合素养的人材以校对学生的培养显得尤为重要。我校依照五项技能（演说、书画、音舞、体育、科技）拓展出许多项目如朗诵书素篮脚乒球车航模独舞蹈等供学生挑选，时刻要紧安排在每星期的上午并制定了具体的考级的方法，并发放考级证书。（提教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度分用现有资源各种音像手段如我校教师人会自做课件，会用多媒体设施够学与教师都已离别开电脑校开好信息技必修课程的并且力推进信息技术教育与其他学科教学的整合各科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在各学科的学习中，提高教学效益。（加体育艺术和卫生健康教育育中我们向来要求树立健康第一的指导思想切实加强体育工作学生掌握基本运动技能培养刻苦锻炼的适应和顽强别拔的意志。坚持以课堂教学为主，课外活动，训练比赛相结合的原则，坚持三两课一训练(即操、课间操、眼保健操；体育课、课外活动；专项训确体育课和课外活时刻，开展各类体育项目竞赛。学校每一学期都安排一具专题体育活动，经过一学期的锻炼，让学生较好地掌握好。如：广播操竞赛、眼保健操竞赛、跳绳竞赛等。（色动树一帜。沙雕活动受到学生的酷爱，在全市也小有名气县参加全市的海美食节活，学校也开辟了雕校本教材，并经过专家的指导，开始在学校中教学学的铜管乐队经过学校的长年训练初具规模学的每次活动都因有了它才觉得生机盎然校地点课程的实施大课间中融入了各种游戏铁环打弹子跳绳、飞碟、球类等各种充满孩童乐趣的游戏，使学生感觉了童年的乐趣。（在术育方面，要紧开展了群众性文艺活动，还组织丰富多采的文艺活动，如元旦、国庆、艺术周等重大节日，均开展文艺晚会、诗歌朗诵会；并且开展书画展、歌手大奖赛、知识说座等活动，增强学生美感体验，培养学生观赏和制造美的能力。（除开设劳动技能课外照学生特点坚持每学期参加一次社会实践动去上海考察活动年三十红”活动验家日子等要求写了感觉式论文，让学生深入社会、了解社会，拓宽知识面，陶冶情操。（强学的海洋教育求生具备海岛人应有的海洋知识树立开辟洋振兴舟山的信心；加强绿色教育；加强心理教育，设置学校的心理热线；加强法制教育，招聘派出所民警为学校的法制辅导员，每一学期举办次制说座；加强国教育。（扶程自2002年来，我校与岱西怀慈小学结对，两校同心同德，共同开展了各种活动如校学生到岱西去验农家日子，开展送温暖活动师间的师徒结对互相开展教学研讨活动班任之间经验交流经过活动岱西教师的教学水平有较大的提高，办学质量有明显的进步。（园环境建设工程。我校校园文化建设从育人的战略高度全面规划，分步实施，

因校制宜，创出特色。我校以营雕自我，完美人一辈为宗旨的校园文化为主题，以校园文化活动为切入口，“环育人，文化育”为核心，大力加强校园文化建设经过一年多的努力，校园环境在净化、美化的基础上，富有艺术性、知识性、教育性；校园文化活动以科节、艺周基上与重大节假日、兴趣小组、日常学生文化活动相结合形成良好教风、学风。全面形成民主尊重、勤勉和谐、健康向上的良好氛围。（持后勤工作为教学服务的治理思想。后勤工作要以教学中心，树立为教学服好务的思想，要迅速转变观念，要有新的措施和方法，以改革的精神搞好后勤服务，保障教学供给制《学校食堂管理制度学校财产赔偿制度校财物领发、出借制度门卫治理制度》等，要求财务人员必须严格执行财务治理制度，精通业务、帐目，把好财务监督关。严格校产治理，做到进出货物帐目相符，坚持勤俭办学原则，积极筹措资金，改善力学条件，增加硬件设施。（度重视学校综合管理工作。仔细降实学校安全目标责任、重大安全事故报告制和责任追究制降防防等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我爱护意识杜校安全事故饮食饮水安全事故校内及学校组织活动中重大安全损害事故的发生。四、办学效益明显提高。近年来我校以素养教育为契机固树立以人为本的治理观念坚持正确的办学方向目治理和量化治理手段断加大治理力度“面程员治；力脚本校实际，在办学模式上狠下功夫，强化优势学科，更新教育观念，改革教学办法，以课堂教学为主渠道，以促优转差为突破口，充分发挥文科、体育、艺术学科优势，