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文档简介

第页找关节大班教案找关节大班教案

作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家整理的找关节大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动目标：

1、对自己的身体感爱好，喜爱探究身体的奇妙；

2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得爱护关节的重要性。

重难点：探究身体运动的奇妙，感知关节的构造、作用，懂得爱护关节。

活动打算：

1、电脑一台，教学课件三个（心脏、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干；

2、与保健医事先了解有关关节的基本学问（该活动前已进行了相识大脑、骨骼的相关活动）；

3、活动前让幼儿在户外尽情嬉戏。

活动过程：

一、谈话活动引入主题。

1、提出问题，引发幼儿讲解并描述。

“你玩了什么？”“你身体什么地方动了？”

2、嬉戏“画圈圈”。

出示“纸宝宝”，请幼儿找寻身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，老师巡回指导。

二、引导幼儿体验、探究关节，并感知关节的作用。

1、嬉戏“动一动”。

老师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。

老师小结：今日，你们发觉人身上有很多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很敏捷，样样事情都会做。

2、老师提问，引导幼儿探讨。

“是什么能让我们身体部位运动呢？”幼儿绽开探讨。

老师小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）

三、演示课件，相识关节的构造。

1、引导幼儿视察关节的基本构造。

老师介绍关节的'基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。

老师刚好赐予确定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

出示骨骼娃娃，引导幼儿深化了解各关节在人体的位置。

四、探讨如何爱护关节。

老师：“我们怎样爱惜关节娃娃呢？”幼儿探讨。重点教化幼儿在活动中留意平安，爱护关节；平常多吃钙制食品，给关节补足够够的营业。

五、探究人体中除了关节外还有哪些部位会动？

身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有很多看不见的地方也会动

六、幼儿分组活动，老师巡回指导。

A组、操作电脑，欣赏身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节构造课件）；

B组、操作“骨骼娃娃”，由保健医生解答幼儿问题；

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