统编版语文七（上）第6单元 综合性学习：文学部落课时2

统编版语文七年级（上）文学部落第2课时

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教学目录学习目标01探究内容02真题演练03同步训练041.分享文学带给我们的诗意与美，畅谈读书的感受。2.营造浓厚的读书氛围，让自己爱读书，多读书、读好书、会读书。3.从书中汲取中华民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活。学习目标一、读书写作交流会1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。每次活动可以设立不同的主题，例如：大家同读一本书，做读书交流；每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇文学创作，并请同学点评；等等。2.活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用收编课本剧的方法来进探究内容行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导，举办一些相关专题的文学讲座。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便展示成果，与其他小组交流。3.全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，每1个小组都将自己的活动成果展示给其他组的同学，品评签赏，讨论交流，激发同学们对各类文学作品的兴趣。活动方案设计示例探究内容主题:书香满校园,共享读书乐。相关话题：①介绍我最喜爱的文学作品；②谈读书心得。形式：小组、班级交流、评价；留言板展览厅展示。

过程：(1)准备材料。①确定作品。在自己阅读过的作品中,精心挑选，确定自己要介绍的文学作品。②确定介绍内容。再次阅读作品，思考自己喜欢它的原因，确定自己要介绍的内容。③列出介绍提纲。根据自己要介绍的内容，列出发言提纲，明确发言的具体内容。也可以详细地写一个完整的发言稿。探究内容如：《金色花》是一首散文诗，让我们感受到母子的情深，感受到母子之爱，那样一种亲昵，那样一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱？因为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱。他想到变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛，在妈妈看书的地方投下影子，说明了母子情深。从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱，母爱是伟大的，是无私的。探究内容戏剧《茶馆》，剧中故事全部发生在北京城一个茶馆里，茶馆里人来人往，汇聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在茶馆中，展现了清末戊戌变法失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。探究内容

《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。探究内容(2)小组内交流、评价。每个人在自己的小组内发言交流，评价他人的分享时可从内容是否符合主题、语言是否流畅、表达是否清晰等角度入手。交流、评价结束后,组内推选2—4名代表在班级交流中发言,被推选的代表要认真修改发言稿，其他小组成员可从旁协助。(3)班级内交流、评价。首先，成立一个活动小组，安排主持人，确定交流顺序，确定活动评委。其次，小组代表们发言,评委打分。接着主持人宣布结果,做出小结。最后,将活动期间拍摄的相关照片进行展览。探究内容二、布置文学角

1.选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供书籍，需有同学专门负责书籍借还，保管好图书。小书架的书籍要定期更换，以便同学们能够读到更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文学展示墙，其内容和形式可灵活多样，例如由某一文学小组设计一期该小组的主题墙报，或是展示各小组活动的阶段性成果，还可以展示班级优秀作文等。探究内容2.文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室的一个小亮点，为教室增添一份雅致，给同学们营造一个良好的读书氛围。探究内容三、创立班刊

1.全班推选出四五名同学组成班刊编辑部，由编辑部向全班同学征集班刊的名称，确定班刊形式、栏目设置等。编辑部整理、归纳同学们的建议，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架。

2.班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等编辑小组，全班同学自愿报名参加其一。编辑部按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。

3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。探究内容

班刊示例探究内容1.综合性学习近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园"活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。【诵读我宣传】(1)为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。(要求：句式对称，有感召力，20字以内)______________________________________________________________________________________________________________________________示例：名家示范入耳经典作品润心；学名家诵读赏经典魅力；跟随名家读经典启迪智慧悟人生真题演练【节目我主持】(2)活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》，然后著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。(要求：衔接自然，富有感染力)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝,感受到了春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师带领我们重温经典！真题演练【活动我策划】(3)在名家诵读的感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。活动一:_________________________________________________________活动二:_________________________________________________________示例：课文诵读大比拼诵读技巧分享会诵读好处大家谈古典诗词朗诵会真题演练2.综合运用某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙已的命运。例句:假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。假如孔乙己考中了举人，_____________________________________________(示例)最终的命运只能是功成名就，贪婪而终。真题演练1.学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，设置一些栏目，并写一段创刊词，阐明刊名含意及办刊宗旨等。语言要简洁生动，60字左右。刊物名称：《_________》

栏目：_____________________________________

创刊词：

青春季佳作秀场、创作手记、名篇推介“青春”是一个美丽的字眼，她将伴你走向成熟。《青春季》的宗旨是：反映同学心声，展示青春风采，促进语文学习。让我们共同培育《青春季》这棵幼苗吧！同步训练2.《瓯越》是温州市初中文学社联盟主办的文学刊物。为了使刊物更贴近生活，编辑部邀请同学参加编辑工作。(1)右图是温州市初中文学社联盟标志图案，圆环内的拱形象征天空，下方是一本打开的书，中间是三个张开双臂的人。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。(45字以内)我们共同阅读，从书籍中汲取营养，抒写青春，拥抱文学的天空。同步训练(2)刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（）。

入选作品

《守望生命的麦田——我读塞格林<麦田里

的守望者>》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》

《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》

A.成长笔记B.

名作品悟C.咬文嚼字D.社会万象B真题演练(3)刊物要开设“跟琦君学写作"栏目。下列材料是琦君关于写作的体会，请你从中提炼对写作有帮助的两点经验，用简洁的语言写出。

材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。