统编版语文九（下）第2单元 5《孔乙己》第2课时

第2课时5.孔乙己统编版·语文·九年级（下）

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教学目录学习目标01学情回顾02精读课文03跟踪检测04课后作业051.品读课文，整体把握文章的结构和内容。（重点）2.品味作品语言，分析人物形象。（难点）学习目标上节课，我们认识了孔乙己这一人物形象，了解了其性格特征和内心世界。今天，我们继续深入学习。学情回顾1.

《孔乙己》的作者是______，原名________，字________，浙江绍兴人，著名的_________、________、________，中国现代文学的奠基人。回顾练习鲁迅学情回顾周树人豫才文学家思想家革命家2.选词填空。（1）鲁镇的酒店的____，是和别处不同的。（A.布局B.格局C.摆设）（2）只有穿长衫的，才____进店面隔壁的房子里。（A.踱B.走C.迈）（3）他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便___出九文大钱。（A.摸B.排C.掏）（4）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，____道:“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？“（A.分辩B.辩解

C.

争辩）学情回顾BACB精读课文文中除了介绍孔乙己外，还描写了哪些人物？短衣帮长衫客通过着意渲染这泾渭分明的两大社会群体，着重表现了他们生活状态的巨大差别。对比品味第一部分衣着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里喝酒目的消寒解乏娱乐消遣精读课文文中除了介绍孔乙己外，还描写了哪些人物？掌柜知道什么样的伙计才配伺候那些长衫主顾；让伙计在酒中羼水；知道如何处理人际关系，碍于荐头的面没有辞退伙计。是一个刁钻精明、唯利是图、虚伪势利的生意人。精读课文文中除了介绍孔乙己外，还描写了哪些人物？小伙计在掌柜的眼里，小伙计是个“样子太傻”，又不会作假羼水，但又辞退不得的角色。“只有孔乙己到店，才可以笑几声”。表明了咸亨酒店内冷漠、没有生气的氛围，也反映了当时冷漠的社会氛围和人际关系。鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。介绍酒店格局，为人物设定了特定的活动空间。精读课文文中是怎样介绍鲁镇的酒店的？有什么作用？小说前三段属于什么描写？有何作用？精读课文分析讨论社会环境描写，交代故事发生的时间、地点，展示孔乙己所处的社会环境，揭示出当时社会贫富差距之大及人们的势利冷酷，从而揭示了造成孔乙己的人生悲剧的社会根源。精读课文品味第二部分“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”与上文对照看，孔乙己的穿着和喝酒方式是矛盾的，这有何深意？周围人的语言和神情表现了他们怎样的精神状态？孔乙己的穿着和喝酒方式是矛盾的，一方面揭示了其身份的特殊性，另一方面为其悲剧命运埋下了伏笔。周围人对孔乙己非但没有同情心，还取笑、嘲弄他，表现了民众的精神麻木和愚弱。精读课文秀才本来是考取的，这里的看客们却用了一个“捞”字，显示出问话人鄙视和嘲笑的口吻。“笼”字则揭示出孔乙己的自尊被戳痛时痛苦不安的表情。他们便接着说道:“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。“捞”字表现了问话人怎样的口吻?“笼”字又揭示出孔乙己怎样的心态?精读课文孔乙己教小伙计写字时小伙计对孔乙己持怎样的态度？这说明了什么？“我可以附和着笑”“又好笑，又不耐烦，懒懒的答他”“我愈不耐烦了，努着嘴走远”。表明了小伙计对孔乙己的漠视，反映了当时社会的世态炎凉，也显示了当时社会对不幸者的冷漠。精读课文孔乙己给孩子们茴香豆吃，揭示了他怎样的性格特征?孔乙己心地善良，对人热情，有与人交流、融入社会的渴望。精读课文“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”这一句在文中有什么作用？运用了自然环境描写，点明了故事发生的时令，用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。精读课文“还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次？有何深意？掌柜的问话反映他怎样的心理?这句话出现了四次，若非欠钱，孔乙己早被人遗忘，表明了孔乙己是个多余的人，也暗示了孔乙己生活穷苦的境地及悲惨结局。掌柜的问话“后来怎样”“后来呢”“打折了怎样呢”，都只关心事件的结局，完全是好奇心理，毫无人性中最基本的同情心，冷漠至极。精读课文读孔乙己最后一次来酒店喝酒的情形，觉得有一种震撼力，这种力量来自哪里？这种震撼力来自孔乙己用“手”走来又走去的细节描写，这种震撼力包含着同情与批判，即作者所谓的“哀其不幸，怒其不争”。精读课文品味第三部分“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”这句话中“大约”和“的确”矛不矛盾？这句话有着怎样的表达效果？不矛盾。“大约”表估计推测，因为没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估计。根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，孔乙己的确死了，因为在那样冷酷无情的社会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。这句话也流露出小伙计对孔乙己的同情。短短一句话，将叙述者“我”的思绪拉回到"现在”，在首尾呼应中强化了孔乙己人生的悲剧意味，深化了小说的主题。一、选出有错别字的一组（

）A.荤菜

颓唐

涨红

聚集B.荐头

伤痕

格局

惋惜C.伤疤

阔绰

附和

破绽D.棉袄

矜持

失踪

书藉跟踪检测D籍返回二、对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句，理解最正确的一项是（

）A.说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。B.说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。C.说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。D.说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。C跟踪检测三、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.你怎的连半个秀才也捞不到呢?B.我想，讨饭一样的人，也配考我么?C.多乎哉？不多也。D.要是不偷，怎么会打断腿?C跟踪检测课后作业阅读下面短文，回答问题一串墨点生产资料公司吴经理正在家写他的回忆文章。“1945年3月的一天，我们驻在魏民村，我在一个老乡家里起草与鬼子的作战计划。突然，钢笔不漏水了，我很急，一甩钢笔，墙上留下一串墨点。我继续起草计划。”“警卫员来报：‘鬼子离村子还有2里远。’”“‘全体集合，迅速转移。’我说完，马上收拾文件和纸张。队伍迅速撤离了村子。我忽然想到鬼子是很狡猾的，那一串墨点可能会给返回课后作业村民带来灭顶之灾……”

刚写到这里，响起低低的敲门声。他急忙去开门，门口站了个土里土气的魏民村村委主任，经理的脸上立即阴云密布。“吴经理，我们的化肥按计划不够。”村委主任看着经理的脸色，敬上一支烟，点上，瑟缩进沙发的一个角里。

经理吐出一口浓烟，那烟缭缭绕绕围着回忆录旋转。“我也没有什么办法嘛，化肥就这些，紧张呀!”吴经理皱皱眉头。••课后作业打发走村委主任，吴经理继续写自己的回忆录：“……我单独来到那个老乡家。老乡问：‘政委你不是出去了吗？鬼子已经把村子包围了。’我什么也没有说，径直走到桌旁，拿出匕首，刮去那一串墨点。老乡站在我的身后，眼睛流出了眼泪：‘队伍真好!’……”

又是一阵急促的敲门声。“怎么又回来了。”吴经理嘟噜着，慢慢开了门，眼前顿时一亮：“小王呀!快，快进来!抽，抽支孬烟!”吴经理抽出一支“良友”。课后作业

小王一手夹着烟，一手平放在沙发的后背上，跷着二郎腿，吞烟吐雾，好不潇洒自在：“大经理，那事办得怎样啦？回扣这个数。”平放在沙发上的手抬了抬。

“我这就写条子。”吴经理习惯地写道：“请给化肥……”突然，钢笔不漏水了，来不及吸，只好把笔一甩，一串墨点正印在“队伍真好!”下面，像是加了一串着重号。吴经理看着这些墨点，内心深处响起了一声声呼唤：“队伍真好!”手竟不觉颤抖起来了……课后作业1.解释文中加点的词语。瑟缩：2.文中画线句属于

描写，揭示了_______________________

_____________________。指身体因寒冷、受惊等而蜷缩抖动。细节吴经理对群众态度冷漠的官派作风课后作业3.面对村委主任和小王，吴经理的态度有什么不同？揭示了怎样的主题？这是运用了什么手法？《孔乙己》中有没有用到这样的手法，试简要分析。对村委主任：脸上立即阴云密布；吐出一口浓烟，那烟缭缭