《网络新世界》第2课时公开课教学设计【部编人教版小学四年级道德与法治上册】_第1页
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文档简介

《网络新世界》教学设计第2课时教学目标增强网络媒介素养，避免网游消极影响。明确网游的利弊，防止沉迷于网游。掌握避免沉迷于网游的办法。二、教学重点及难点重点：正确对待网络游戏。养成健康、安全、文明的网络生活习惯。难点：明确网络游戏利弊，掌握避免沉迷的方法。三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：网游等相关图片五、教学过程【课堂引入】师：网络游戏是互联网迅速发展背景下的产物，它提供的虚拟世界迎合了青少年心理发展的需要，但同时也影响了青少年身心健康，以及他们的世界观、人生观、价值观等多方面领域。我们一起看看视频中的这个案例。设计意图：以案例的形式，让学生明确网络游戏的危害以及对自身的诸多影响。【课堂活动】活动一：网络游戏是把双刃剑师：我们在课前已经给大家下发了调查表，让大家搜集相关网络游戏利弊的资料，下面请同学们分享展示。网络游戏利弊调查表利处弊处能体验到另一种角色的别样人生分不清虚拟和现实世界能到缓解压力，放松身心投入过多时间，影响学习和正常生活能提高自己的想象力容易影响心理健康、误入歧途能交到一些新朋友容易结交不良朋友师：青少年接受新事物较快，对网络依赖感也很强，如果自制力较差，往往抵不住网络游戏的诱惑，所以总体而言是弊大于利的，它会对我们的生活、学习、身心产生很多不良影响。展示图片：网游等相关图片。设计意图：经过课前学生的资料搜集，以及课堂中分享和图片展示，教师进一步引导网游的利弊之处，并明确网游对他们而言，弊大于利。活动二：如何避免自己沉迷于网络游戏师：据统计，在我国8亿多网民中，19岁以下网民占比24.8%，它已经变成吞噬青少年的洪水猛兽。避免沉迷网游，需要法律法规的约束和社会各界的有效指引。我国已经在落实实名制认证、建立信用评价机制上做出了相关规定，当然我们自己也要有充分的认知，下面请小组成员间充分讨论，就我们应该做些什么拟定一份《防沉迷网络游戏公约》。小组成员积极讨论，拟定公约。预设1：严格限制自己玩游戏的时间；预设2：严格选择玩游戏的类别；预设3：不在游戏上乱充值花钱；预设4：请家长严格监督。师：请大家按照自己的公约内容严格要求自己，合理分配游戏时间，不沉迷于网游，遵守网络规则。设计意图：用小组探究的方式，开展拟定公约的活动，教师以引导为主，让学生能够自我发现和反省，在认识到沉迷网游危害的同时，加强自我约束。【课堂小结】我国已经在落实实名制认证、建立信用评价机制

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