《我们的衣食之源》第2课时示范课教学设计【部编人教版四年级道德与法治下册】

《我们的衣食之源》教学设计第二课时教学目标1.了解农业生产的种类，以及农业生产与人们生活的密切关系2.了解农业为人类生产生活所做的贡献。3.尊重农民、学会感恩劳动的文化传统。二、教学重点及难点重点：了解农业生产的种类难点：了解农业生产与人们生活的密切关系。教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】知识导入：中国农民丰收节导语：你了解中国农民丰收节设立的背景和意义吗？我们一起来学习下。出示任务：你了解中国农民丰收节设立的背景和意义吗？中国农民丰收节，于2018年设立，节日时间为每年农历“秋分”。这个节日的设立极大地调动了农民的积极性、主动性、创造性，提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感。举办“中国农民丰收节”可以展示农村改革发展的巨大成就。这个节日的设立，是习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议审议通过，由国务院批复同意的。这是第一个在国家层面专门为农民设立的节日。设立一个节日，由中央政治局常委会专门审议，这是不多见的，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对“三农”工作的高度重视，对广大农民的深切关怀，是一件具有历史意义的大事，是一件蕴涵人民情怀的好事。反馈指导：引导学生理解知识内涵。教师总结：农业，伴随人类起源而产生，农业，与人类共存。这个经久不衰的话题已种植在世人心中。中国农业也随着历史的脚步辉煌了千年。而随着人类的发展与社会的进步，这颗明星也愈闪愈烁。从国家专门设立的这个节日可看出，它的地位和作用不言而明，是我们美好生活的保证。设计意图：通过知识的导入，让学生进一步体会农业的重要性，引出本课的主题。一、了解农业活动一：分享会：农业包罗万象导语：农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。我国是一个农业大国，农业生产种类包罗万象。出示任务1：分享讨论-农业有哪些种类？反馈指导：引导学生分享讨论教师总结：广义农业是指包括种植业、林业、畜牧业、渔业等产业形式；狭义农业是指种植业。包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。出示任务2：请讨论后，列出广义农业中产业形式的特点或作用。反馈指导：引导学生查阅资料，积极分享教师总结：1.种植业包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草、花卉等园艺作物。在中国通常指粮、棉、油、糖、麻、丝、烟、茶、果、药、杂等作物的生产。2.畜牧业是利用畜禽等已经被人类驯化的动物，或者鹿、麝、狐、貂、水獭、鹌鹑等野生动物的生理机能，通过人工饲养、繁殖，使其将牧草和饲料等植物能转变为动物能，以取得肉、蛋、奶、羊毛、山羊绒、皮张、蚕丝和药材等畜产品的生产部门。3.林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林产品的重要作用。4.我国的渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。渔业包括各种海鲜和海鲜加工品。设计意图：本环节是知识的导入，需要教师积极引导，在学生自由交流的过程中，拓宽对农业知识的认知度。二、探究农业活动一：小小探究会，农业与我们的关系导语：农业生产与人们生活联系非常密切。出示任务1：想一想，做一做。出示题目：1.你穿的衣服是以什么农产品为原料制成的？2．除了衣食离不开农业，其它行业，如你家的房子，用的家具，与农业有什么关系？3.你外出乘坐的车、船与农业有关系吗？4.你书包的学习用品与农业有什么关系？食物名称主要原料原料属于哪类产品农产品水产品畜产品油条面粉食用油√煎鱼鱼食用油√√土豆丝土豆食用油√辣子鸡丁鸡肉辣椒食用油√√油焖大虾虾食用油√反馈指导：引导学生积极回答，踊跃讨论。教师总结：农业为我们提供食物，为工业生产提供原料。出示任务2：如果没有种植业、林业、畜牧业、渔业，我们的生活会怎样？反馈指导：引导从身边示例讨论，分享。教师总结：我们的吃穿住行都离不开它们。如果没有它们，我们的生活将是寸步难行。设计意图：本环节用探究的方式，引导学生由浅入深