《玩得真开心》第1课时示范课教学设计【部编人教版小学一年级道德与法治上册】

《玩得真开心》教学设计第1课时一、教学目标1.知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。2.知道玩耍的安全常识，要健康、有节制地玩耍。3.能意识到在公共场所玩耍不要影响他人。二、教学重点及难点重点：让学生明白玩耍不能影响他人，要安全、要有节制。难点：初步形成安全意识，知道基本安全常识。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】对话导入导语：小朋友们，大家看看玩这个字怎么写呢？反馈指导：引导学生看字，出示图片教师总结：在玩的过程中，大家的心情是愉快的，今天就我们来讨论一下大家都喜欢的“玩”。设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。放学回家玩什么活动一：小小讨论会导语：大家都特别喜欢玩，在学校和老师同学们一起学习玩耍，那么你们回家了都喜欢玩些什么？出示任务1：说说回家都玩了什么？反馈指导：同学讨论交流预设出示图片：我喜欢和小朋友们一起在小区花园里玩……出示图片：我喜欢在家做手工……出示图片：我喜欢自己在家玩玩具……出示图片：我喜欢在家看动画片……出示图片：我喜欢和妈妈谈心，顺便帮妈妈做点家务……出示图片：我喜欢和小朋友一起去参加舞蹈培训，跳舞让我很开心……教师总结：同学的玩得方式真是多种多样，玩是我们的天性，老师也喜欢玩！出示任务2：你们玩的时候开心吗？说说你们当时的心情。反馈指导：引导学生讨论，分享。教师总结：我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，玩的方式多种多样，重要的是要玩得开心。设计意图：让学生通过参与讨论，知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。二、怎样玩才开心活动二：小小辨别会导语：玩的方式多种多样，玩得东西也非常多，那么我们怎么玩才算好？怎么玩才开心呢？我们来做个小游戏“火眼金睛识好坏”，老师出几个小事例，大家进行辨别好吗？出示图片1:小朋友在家玩打火机。出示任务1：问：小朋友在家玩火好吗？会引起什么后果呢？（同学讨论回答）教师总结过渡：玩火危害大，玩耍时一定要有安全意识，为了你和他人的安全杜绝玩火及其他不安全的行为。大家都知道了玩火很危险，那么你们是否知道其他的危险行为呢？出示任务2：其他危险的行为有哪些？反馈指导：引导学生回答。教师总结：如锋利的小刀、剪刀、电源插座等，也是非常危险的。出示图片2：小朋友在走廊里大声喧哗。出示任务3：你认为小朋友在走廊里大声喧哗行为对吗？说说你的理由。说一说：还有哪些行为会给别人造成不良影响？他们应该怎么做才对呢？反馈指导：引导学生回答问题。教师总结：和小伙伴在一起玩耍时，一定要遵守公共秩序，做到心中有他人，这样玩才会开心，才是文明的表现。出示图片3：有个小朋友，不听爸妈的劝告，一直看着电视，结果眼睛难受了。出示任务4：分组讨论：你觉得上图小朋友的行为对吗？她应该怎么做呢？教师总结：眼睛是我们心灵的窗口，保护眼睛很重要。让我们改掉长时间看电视的坏习惯，养成保护眼睛的好习惯。让每一个人都有一双明亮的眼睛健康快乐地生活吧。出示图片4：忘记写作业。出示任务5：因为玩忘了做作业的行为好吗？我们应该怎么做才正确？想一想：我们在玩耍的时候还有没有一些不好的行为？以后应该注意些什么？教师总结：放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩的时间，做到在不妨碍他人的情况下，安全、文明、健康玩耍，这样玩才会得开心。（板书：安全、文明、健康地玩）设计意图：通过小游戏的方式，让学生参与辨别，进而知道怎么玩才是