《上课了》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学一年级道德与法治上册】

《上课了》教学设计第2课时一、教学目标1.初步形成课堂规则的意识。2.养成良好的学习习惯，能认真完成各项作业。3.学会与同学合作交流，体验共同学习的快乐。二、教学重点及难点重点：学会与同学合作交流。难点：养成良好的学习习惯。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】一、提问导入导语：小组合作学习不仅能加深大家对知识的了解，还可以互帮互助，共同进步。出示任务：在一起学的过程中，你们是否遇到过什么困惑？反馈指导：引导学生以小组形式讨论。教师总结：看来在小组合作学习的过程中，大家出现了很多困惑，这节课，我们就来解决这些困惑。设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。二、大家一起学活动一：小小分享会导语：我们来看看下面几位小朋友，看看他们在小组活动中遇到了什么麻烦？出示任务1：根据课本34页图片内容，看看他们在学习中的困惑有哪些？反馈指导：引导学生根据课本内容，讨论回答。预设：抢着大声说,什么也听不清!互相赌气不合作！不参与小组讨论！教师过渡：通过前面的问答，大家都觉得上面的几种行为不好！出示任务2：这样做会带来什么后果？会有什么损失呢？（结合自己平时上课的情况，小组讨论、全班交流。）反馈指导：引导学生进行分组讨论：假如你是这几位小朋友，你会怎么做呢？预设：我会积极参与小组活动，发表个人意见……别人说话时，我会认真倾听……教师过渡：小朋友门讨论的非常好，我们现在在模拟情境，实际参与讨论下，看看大家表现如何吧。出示任务3：情境表演：主题：我的新绘本。反馈指导：分组讨论，填写任务单。教师过程中引导问题：体验自己和同学都在做什么？同学们都是怎么做的？（观察能否积极发言、能否认真倾听、能否参与填写等等）通过以上的讨论和模拟，大家收获了什么，你们觉得课堂参与重要吗？教师总结：积极参与小组活动，能巩固所学知识，促使大家共同进步，一定要积极参与。设计意图：引导学生结合自己的平时实际，参与讨论应该如何对待小组活动，学会与同学合作交流，体验共同学习的快乐。三、课堂作业认真做活动二：小小讨论会导语：故事《高兴的花花》妈妈，今天老师在课堂上表扬我了。为什么表扬你呢？老师说的课堂作业写得干净、整齐！以后我每天都会认真完成作业的。这是妈妈听到的最高兴的事情，宝贝真棒！出示任务1：说一说：花花为什么受表扬了？你觉得什么事情让花花妈妈最高兴？反馈指导：引导学生回答问题。教师总结过渡：花花认真作业得到了老师表扬，承诺以后每天认真做课堂作业让妈妈最高兴。小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？出示任务2：把表现出色同学的作业放在展示区吧，让他们说一说是如何做好课堂作业的？反馈指导：引导其他同学借鉴学习。教师过渡：我们有些课堂作业需要写下来，同学们能够认真完成，但是有些作业不需要用到笔和纸，这是你们会怎么对待呢？你们会认真完成吗？反馈指导：出示课本图片：有些小朋友体育课上追逐打闹，没按老师要求完成动作,他们觉得这不是要交的作业,没什么。出示课本图片：有个小朋友在音乐课上没有和大家一起唱歌，她想，反正也没人知道我不出声。问：上图中的几位小朋友他们的行为正确吗？问：这些不用交的课堂作业应该认真完成吗？（学生分组讨论并回答）教师总结：通过讨论，大家知道了这些课堂作业都很重要，对我们的进步意义重大。课堂作业是我们学习中的一部分，我们应该积极参与，认真完成，养成良好的习惯。设计意图：让学生知道课堂作业是我们学习中的一部分，了解其重要性并能积极