依托专业办产业办好产业促专业比喻有所依托事情就办好的俗语

本文格式为Word版，下载可任意编辑——依托专业办产业办好产业促专业比喻有所依托事情就办好的俗语文章结合本校电子商务专业多年来在校企合作方面的阅历，围绕“专业办产业、办好产业促专业”的宗旨，利用专业人才和技术优势，在校内实习基地的根基上兴办产业。

产学合作；专业办产业；产业促专业；电子商务服务外包

产学合作是当下高职教导改革的热点话题之一，然而产学合作说起来轻易，做起来却很难，更加是目前我国大片面企业对产学合作热心还有待提高，真正实现产学合作、良性循环的院校还不多。多年来，我校的电子商务专业团队一向有一个“电商梦”，而这个“电商梦”在今天看来，就是本着“围绕专业办产业、办好产业促专业”的宗旨，利用专业人才和技术优势，在校内实习基地的根基上兴办产业，按照“依托专业办产业，办好产业促专业；依托产业搞科研，搞好科研促产业；依托企业育人才，育好人才为企业”的总体思路，推行产学研结合，在专业办产业、产学研结合上举行了大胆而有益的斟酌与探索。

1商贸公司简介

实训基地是产学研结合的根基，为了进一步加强和完善校内实训基地的创办，学院可利用专业人才和技术优势，在校内原实训基地的根基上兴办产业，开展产学研结合。学院筹建成立“友鹭商贸有限公司”。

公司将承载“集聚大别山珍百味，纵览黄冈人文地理”的使命，集加工生产、销售、服务于一体的综合性商贸公司。

公司主营工程包括：以黄冈地标产品为主，重新打造全新的品牌，集网上、网下于一体的新型“OTO”模式，即：线上到线下的新型电子商务模式。另外，为黄冈中小企业供给电子商务服务，包括：企业网站创办、企业网络品牌计划、网络推广、客户服务、整合营销等一站式服务。公司秉着“友鹭有路，为你找到好出路”的经营理念，通过网购平台，推介黄冈优质农产品、旅游文化产品等资源，探索“以销定产”的全新销售模式，扶助更多的黄冈企业拓宽网络销售渠道。

2可行性分析

黄冈物产丰富，现有罗田板栗、茯苓、甜柿、苍术、金银花、黄州萝卜、红安苕、蕲春珍米、酸米粉、蕲艾、英山云雾茶、广济佛手山药、团风荸荠、射干、麻城茶油、黄梅青虾、浠水巴河莲藕、木子店老米酒、黄梅挑花、老君眉茶、武穴酥糖等24个产品获得地理标志养护产品，数量居全国地市州首位。

目前，由于黄冈处于大别山老区，地理区位给山区进展带来了各种瓶颈制约，黄冈各企业进展滞后，其很重要的理由是信息获取少，销售渠道有限。鉴于互联网进展之势，利用起电子商务这个平台，可以很好的为本地企业供给电子商务服务。在必要之际，也可以选择几个有优势的工程，直接举行加工、销售。

3公司建立及运营

3.1市场调研

2022年3月，商学院已安置罗建文老师、石山同学加入了由黄冈市市政府主办、黄冈市商务局承办的“黄冈市农副产品对接电子商务”的调研活动，对黄冈市农副产品种类和黄冈市电子商务现状举行了摸底和考察。

3.2厂家联系

进一步确定合作厂家，开展电子商务服务外包业务，可以扶助企业建网站、开淘宝商城、网店、阿里巴巴等贸易平台，举行批发或零售。

3.3团队建立

总经理1名、市场经理（兼公司副总）1-2名、技术部（兼客服部）经理1人。

3.4注册成立公司

公司名称：友鹭商贸有限公司。

公司使命：集聚大别山珍百味，纵览黄冈人文地理！

公司经营理念：友鹭有路，为你找到好出路！

经营模式：先期“以服务为主”，后期“以销定产”。

3.5公司选址

公司办公地点尽量在城区，外包服务可放在学校电子商务实训基地。

3.6公司管理及运营

3.6.1前期电子商务服务外包业务市场拓展

公司的业务务必有专人来承受，更加是前期的市场。

3.6.2公司经营制度

公司若是以学院法人的身份办的公有制企业。由于公司是公有制企业，公司没有完全从学院脱离出去，学院随时存在承受经济和法律风险的可能。因此，学院对公司的生产经营行政干预过多，使公司的生产经营会处于两难的境地，公司没有能够充分发挥经营自主权，教师不容许在公司从事生产经营管理工作，从而影响了经济效益的提高和产学研结合的开展。

据此，学院成立由学院控股、专业教师入股和经营管理的有限责任公司，推进现代企业制度创办，给公司予以经营管理自主权，充分调动各方面的积极性，以提高经济效益和利于推行产学研结合。

3.6.3建立健全有效的制度管理

建立健全有效的制度管理、条件管理和绩效管理等保障机制，在各公司章程中均需明确公司的宗旨是产学研结合，公司由专业教师举行经营管理，每年由公司董事会与负责公司经营管理的教师（公司总经理）签订目标管理责任状，在教学、科研和生产上明确管理目标和奖惩处法，以提高经济效益、教学效益、科研效益和社会效益，促进产学研结合健康、有序向前进展。

3.6.4按照互惠互利合作共赢的原那么

积极推行工学结合。企业最关切的是经济效益，而学院关切的是学生实践才能的提高。虽然在公司章程中明确了公司的宗旨是产学研结合，但在概括操作上务必找到产学研结合的切入点，那就是互惠互利、合作共赢。《教导部关于职业

院校试行工学结合、半工半读的观法》明确提出，“职业院校要将推进工学结合、

半工半读作为学校改革进展的根本方向。因此，在制订专业教学筹划时，要按照工学结合的思路，由负责公司经营管理的专业教师和负责教学管理的专业教师一起，本着互惠互利、合作共赢的原那么，根据企业生产规模、生产特点和承受才能的实际处境，在不违背上级教学行政主管部门有关制订教学筹划原那么观法的前提下，制订生动的、可操作性强的专业教学筹划。推行工学结合的教导模式，即企业的经营管理、教学的组织实施都是由专业教师来完成，实现学院与企业的“零距离”；“学中有工，工中有学”，“你中有我，我中有你”；教导者既是教师、又是师傅、又是生产经营管理的参与者；受教导者既是学生、又是徒弟、又是企业的员工。只有这样，才能够使产学研结合达成各取所需、取长补短、相互促进、共同进展，实现合作“双赢”的目标；也只有这样，才能实现高等院校要“提防巩固学生的实践才能、创造才能和就业才能、创业才能”的目标，培养出合格的人才！

4预期效果

公司是以生产示范、技术推广为主，预计第一年销售额达成200万，利润点在10%-20%。

学院通过安置学生到该公司实习，学生通过在教师的指导下观摩学习、加入实践、承包经营、顶岗实习、加入科研工作等，大大提高学生的实践才能和就业竞争力。教师一边抓生产、销售，一边开展科研，做到了生产、科研“两不误、双促进”。

根据教学、科研和生产并重的原那么，由专业教师组成董事会并出任公司董事和总经理等职务，负责公司的经营决策和管理，专业教师在公司中结合生产开展科学研究和科学试验，并根据教学筹划安置学生到公司举行实训，将产学研有机