报任安书学案

．．．．．《报任安书

》导学案朱媛制课前预案预目：1.了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。2.感受司马迁逆境中发愤的高尚格和他的生死观。3.积累实词、虚词与句式。预内【资料园地】1．走近作者司马迁子夏阳人太初前104继父业为太史令式手写史记汉二年（前99年）李事件上奏汉武帝而获罪，受宫刑。出狱后，司马迁任中书令，忍受了宫刑的巨大耻辱，专心著述《史记年（前3年）司马迁给任安写信时基本完成了《史记》的编著工作。２．背景展示《报任安书司迁写给友人安的一封回信马因上书为投降匈奴的汉将李陵辩解，被汉武帝处以宫刑，出狱后为中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为人所轻贱。任安曾任益州刺史、北军使者护军等职，因“江充诬蛊案”被汉武帝判处腰斩，下狱待刑。入狱之前安曾写信给司马迁，希望司马迁利用在汉武帝身边任职的条件“尽推贤进士之义则望司马迁为他说情。司马迁鉴于自己在“李陵之祸”后的地位和资格无力相助，也鉴于“推贤进士”与自己当时的志愿理想相去甚远，没有立即回信，直到任安获罪临刑之前才了这封回信。在封信中，司马迁以无比愤激的心情了自己蒙受的耻辱，倾吐了他内心的痛苦和不满，说明了自己“隐忍苟活”的原因，表达了他“就极刑而无愠色持成《史记》的决，同时也反映了他的文学观和生死观。提疑疑惑点

疑惑内容课探案一学目、诵读课文，掌握重要词语2、翻译语句，体会深沉情感二、问题导学１．司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”？２任安书》体现了司马迁怎样的人生观和创作观？．古云“士可杀，不可辱在天的角度，重新审视司马迁的生死观、价值观，对司马迁在为名节自杀而死和为事业隐忍苟活之间的“择生”选择，你怎么评?三当练●【字词梳理】1．正音曩()倡)诎体)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．槛()榜箠()强颜)羑()赭)钳奴)魏其侯()沉)缧绁)()倜傥()()膑)稽)愠()散佚()杀戮)污垢()剌)2．辨音强颜欢笑)倡优()阱()鲜明()．强劲有力)提()门槛)为人知()3．辨形刀（ｃì）污（ｕ脚（ｂì）谬（ｌà）骂ɡòｕ弃（ｂì）出（ｂìｎ）【词语积累】画地为牢：原指在地皮上画个圈，作为牢狱。后用以比喻局限于在小小的圈子里活动。削木为吏：用木头切削成的狱卒。形容狱卒凶狠残暴，使人无法忍受。九牛一毛：喻极大的数量中微不足道的一部分。【文言整理】1．通假字（）次诎体受辱（）次关木索

同同（）此之时，见狱吏则头枪地同（）罪至罔加

同（）者富贵而名摩灭，不可胜记同（）底圣贤发愤之所为作也同（）罗天下放失旧闻（）仆偿前辱之责2．古今异义（）气勤勤恳恳古义：（）私有不尽古义：（）倜傥非之人称焉古义：（）流多谤议古义：（）所自树使然也古义：（）以口语遭此祸古义：3．词类活用

同同今义：勤劳而踏实今义：为自己打算的念头今义：副词，很，十分今义质卑鄙龌龊今义：建立今义：与“书面语”相对

．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）其，大将也，衣赭衣，三()（）史公牛走司马迁再拜()（）上不辱()（）勇者不必死节()（）略陈固()（）足乎)（）污先()4．一词多义（）亦颇识去就之分矣草创未就是以就极刑而无愠色（）古者富贵而名摩灭，不可胜记沛公不胜桮杓胜地不常，盛筵难再赵尝五战于秦，二败而三胜（）世又不与能死节者比夫知效一官，行比一乡天涯若比邻比及三年，可使足民（）难为俗人言也重为乡党所笑为十表，本纪十二故士有画地为牢（）古者富贵而名摩灭，不可胜记盖文王拘而演《周易》而翁归，自与汝复算耳（）阙然久不报，幸勿为过过犹不及龟玉毁于椟中，谁之过与凡四方之士无有不过而拜且泣者５．特殊句式（）伯，伯也（）所自树立使然也（）重于泰山，或轻于鸿毛（）夫受辱于居室（）激于义理者不然（）倜傥非常之人称焉

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）原放逐（）于羑里（）为乡党所笑课巩案1.下加点字的注音全都正确的组()A．魏其（ｊ将，（）（ｚｈě）衣，关三木。B．暴（ｂàｏ）肌肤，受榜箠（ｈｕí于（ｙｕá）墙之中。C．何至自沉溺（）（ｉ）（ｘｉè之辱哉！D．无乃与仆（ｐū）私心（）（ｍｉù乎？2．下列句中全部含有通假字的项()①其次剔毛发、婴金铁受辱②不能自免，卒就死耳③网罗天下放失旧闻④当此之时，见狱吏则头枪地⑤则仆偿前辱之责⑥古者富贵而名摩灭⑦居则忽忽若有所亡⑧大底圣贤发愤之所为作也A．①②④⑧B.②④⑥C.③⑤⑦D.③⑤⑥3．下列划线词的古今义都相同一项()A．意气勤勤恳恳B．唯倜傥非常之人称焉C．且负下未易居，下多谤议D．仆以口语遇遭此祸4.古在对话或交流中使用尊称或谦称以表示礼貌或谦虚列子中加点的词与其他不同的一项()A.太史公牛马走司马迁再拜言B.少卿足下C.仆非敢如此也D.臣虽下愚，知其不可5.下各组加点的词的意义和用，不相同的一组()A.若望仆不相师居则忽忽有所失B.虽万被戮，岂有悔哉虽百世，垢弥甚耳C.及以至是，言不辱者以稍陵迟，至于鞭箠之间D.而文采不表于后也灌夫受辱居室6.选下列各句句式与其它项不的一项(A.且西伯，伯也，拘于羡里B.唯倜傥非常之人称焉C.虽万被戮，岂有悔哉D.至激于义理者不然7.把列句子译成现代汉语。由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！8.填。（）固有一死，，。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）盖文王拘而演《周易；屈原放逐，乃赋《离骚；，；孙子膑脚《兵法》修列；，；，》百篇，。（），，一家之言。【阅读提升】阅读以下语段，回答1—题与陈给事书韩愈愈再拜：愈之获见于阁下有年矣。始者亦尝一之誉。贫贱也，衣食于奔走，不得朝夕继见。其后阁下位益尊，伺候于门墙者日益进。夫位益尊，则贱者日隔；伺候于门墙者日益进，则爱博而情不专。愈也道不加修，而文日益有名。夫道不加修，则贤者不与；文日益有名，则同进者忌。始之以日隔之疏，加之以不专之望，以不与者之心，而听忌者之说。由是阁下之庭，无愈之迹矣。去年春，亦尝一进谒于左右矣，温乎其容，若加其新也；属（ｚｈ）乎其，闵其穷也。退而喜也，以告于。后如东京取妻子，又不得朝夕继见。及其还也，亦尝一进谒于左右矣。邈乎容，若察其愚也；悄乎其言，若不接其情也。退而惧也，不敢复进。今则释然悟然曰邈乃所以怒其来之不继也其悄也乃所以示其意也不敏之诛

无所逃避敢遂进自其以献近所复志赋下十首为一卷有标轴。《送孟郊序》一首，生纸写不加装饰。皆有揩字注字处，急于自解而谢，不能俟更。阁下取其意，而略其礼可也。愈恐惧再拜。注：属乎其言：即其言相属，就是连续交谈的意思。②闵：怜惜。③邈：远，这里指表情而冷淡的样子。④敏：聪明。诛：责备。⑤标轴：古时著书以长纸书写，写完一张卷起，一端粘以木轴，称为一卷。在轴上题上书名、卷数等。⑥生纸：未经加工精制的纸。1．下列句子中加点词在文中的释，不正确的一项是（）A．始者亦尝一言之誉B．辄自疏其所以C．亦尝一进谒于左右矣D．急于自解而谢，不能俟更写

辱：蒙受，蒙得疏：陈述，说明左右：指陈给事更写：更改2.下加点词的意义和用法相同一组是（）A.愈之获见于阁下有年矣悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者B.辄疏其所以，并献近所《志赋》以下十首天下事有难易乎？为之，则难者易矣C.退喜也，以告于人木欣欣以向荣，泉涓涓而始流D.急于自解而谢受任于军之际3.下对原文的解说和分析，不确的一项是（）

A.韩愈在信中首先解释了自己以长期没有再去拜见陈给事的原因说明了这次写信献文的起因。B.信中回顾和反省了与陈给事之一段不愉快的交往地达了自己想恢复以前友谊的心情，也从侧面反映了作者通过陈给事利用他的权势给自己谋个一官半职的想法。C.信中描述了弥漫在当朝权要陈事周围的谄媚与猜忌的庸俗空气批评了陈给事作威作福的作风。D.本文在一定程度上表现了作者当时丑恶的社会风气的不满，文章运用了对比映衬手法，行文转折跌宕，姿态横生。4.用线/”给下面句子划分顿节奏。其邈也乃所以怒其来不也其悄也乃所以示其意也不敏之诛无所逃避5.把列句子翻译成现代汉语。（）