新生儿护理中危险因素的分析及防护

新生儿护理中危险因素的分析及防护摘要：目的：探讨新生儿护理过程中的危险因素，提出有效防护措施，并分析其效果。办法：选取在我院出生，且无严重疾病的新生儿100例，随机分为两组，每组50例。对照组采取常规护理，对照组针对可能发生的危险因素制定具体的防护措施并实施。察看并比拟两组患者危险因素的种类及发生率，及患者家属对护理人员效劳质量的称心度。结果：实验组危险因素发生率仅为2%，对照组危险因素发生率达36%，两组比拟，差别有统计学意义〔PAbstract：objective：Toinvestigatetheriskfactorsintheprocessofnewborncare，andeffectiveprotectionmeasuresareputforward，andanalyzesitseffect.Methods：choosewasborninourhospital，andnoseriousdisease，100casesofnewborn，randomlydividedintotwogroups，50casesineachgroup.Controlgroupadoptedroutinenursing，thecontrolforthepossibilityofriskfactorsforaspecificprotectivemeasuresandimplementation.Toobserveandcomparethetwogroupsofpatientswiththetypeandincidenceofriskfactors，satisfactionwithnursingservicequalityandpatients'families.Results：theincidenceofriskfactorsisonly2%，thecontrolgroupwas36%，andtheincidenceofriskfactorsinthetwogroups，thedifferencewasstatisticallysignificant〔PKeywords：Newborn；Riskfactors；Protective；Nursing

护理平安是确爱护理质量的前提，是护理工作的根本要求。新生儿不足沟通能力，护理工作中有很多不确定因素，护理难度大。本实验通过选取在我院住院的新生儿，探讨在护理过程中存在的危险因素，提出有效的防护措施，并分析其效果。

1.资料与办法

1.1资料与对象

选取于2022年1月至2022年1月在我院出生，且无严重疾病的新生儿100例，随机分为两组，每组50例。其中，对照组50例，其中男性25例，女性25例，出生时间4-21天，平均〔13.2±2.8〕天。实验组男性25例，女性25例，出生时间3-22天，平均〔14.1±3.1〕岁。两组新生儿均为健康状态，重症监护或出生后存在较严重疾病的新生儿不得入组。两组患者在性别、出生天数等方面无显着性差别〔p>0.05〕，具有可比性。

1.2危险因素

1.2.1院内感染因素

新生儿抵御外界侵害能力差，易发生感染。病房环境等外界因素都可能直接或间接危害新生儿健康，严重者将危及生命。

1.2.2人员素质因素

局部护理人员专业技能缺乏，工作责任心不强，严重者出现工作失误，导致不平安事件发生。局部新生儿在出生后没有及时配备腕带，或出现腕带丧失，造成新生儿混同。

1.2.3人员配置因素

排班不合理，影响实际工作需要，人员设置缺乏，影响工作效率，护理质量下降。新生儿需要的药物剂量、种类有个体差别，由于交接班及人员配备缺乏可能引起药物错发及漏发。

1.2.5专业技术因素

医护人员工作繁忙，对最新护理技术及最新仪器操作的掌握参差不齐，出现技术水平协作能力不强的发生。1.3防护措施

对照组采取常规护理，对照组针对可能发生的危险因素制定具体的防护措施并实施。

1.3.1重视感染防治

注意新生儿床单、被褥、衣物等清洁，加强对治疗器械、床栏消毒。护理人员提升洗手依从性，避免病原体交叉传播，引起院内感染[1]。

1.3.2加强医患交流

护理人员及时合理地对新生儿家属进行教育，在工作中具备认真的工作态度，良好的语言沟通能力，让患者家属积极主动地配合工作，减少医患关系的紧张气氛。

1.3.3标准护理流程

制定标准化护理流程，包括入院、护理事项及出院等，制定相应的质量规范，实现工作责任制，落实到个人，提高工作责任感，方便护理管理。

1.3.4合理排班制度

根据新生儿的收治特点，制定合理化排班，制定科学的管理制度，定期进行工作质量评估，提高新生儿护理质量[2]。

1.3.5提高专业技能

在工作之余安顿技术培训，提高技术水平，适应新的护理措施，紧跟医学护理技术的开展。

1.4察看指标

察看并比拟两组患者危险因素的种类及发生率，察看两组患者及患者家属对护理人员效劳质量的称心度，总称心度=非常称心+较称心度+称心。

1.5统计学处理

应用SPSS17.0统计学软件进行数据处理，计量资料以〔均数±规范差〕表示，组间比拟采用T检验，计数资料采用χ2检验，P2.结果

2.1两组患者危险因素的种类及发生率的比拟

对两组患者危险因素进行察看并比拟，结果发现，实验组出现腕带漏带丧失1例，危险因素发生率仅为2%；对照组出现腕带漏带或丧失4例，药物错发漏发3例，院内感染3例，护患纠纷8例，危险因素发生率达36%，两组比拟，差别有统计学意义〔P表1两组患者危险因素的种类及发生率的比拟

注：*实验组与对照组比拟，差别有统计学意义〔P2.2两组患者护理称心度的比拟情况

对两组患者治疗过程中称心度进行比拟，实验组总称心度达96%，对照组总称心度仅为76%，组间比拟差别有统计学意义〔P表2两组患者护理称心度的比拟情况

注：*实验组与对照组比拟，差别有统计学意义〔P3.讨论

护理平安是指患者在接受护理的过程中，不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡[3]。控制好护理工作的各个环节，降低不平安因素的发生率，有着重大而深远的意义[4]。

新生儿无法准确叙述自身感受，免疫力又低，容易发生院内感染，避免院内感染是平安管理的重点，病房要很据?新生儿病室建设与管理指南》合理布局[5]。新生儿监护室不设陪护人员，如药物发放错误等潜在危险因素可能会危害新生儿健康[6]，强化药物治疗中的“三查七对〞制度，提高用药平安[7]。对护理人员进行平安教育，树立“平安第一，质量第一〞的观念[8]。护理工作中很多危险隐患的发生主要在思想上认识缺乏[9]，要加强护理人员的责任心、负责的工作态度及爱岗敬业的精神。此外，护理人员业务水平的上下是确爱护理平安的关键，要组织护理人员学习新知识、新业务、新技术，学习国内外的新知识、新观念[10]。

在本研究中，对新生儿护理过程中的危险因素进行察看，并针对可能发生的危险因素采取相应的防护措施，包括重视院内感染的防治、加强医患交流、标准护理流程、合理排班制度、提高专业技能等。结果发现，实验组出现腕带漏戴丧失1例，危险因素发生率仅为2%；对照组出现腕带漏戴丧失4例，药物错发漏发3例，院内感染3例，护患纠纷8例，危险因素发生率达36%，这说明，在护理过程中察看分析危险因素，并及时采取防护措施，能够明显降低危险因素的发生率，保证护理工作平安进行。对两组患者的护理称心度进行调查，发现，实验组非常称心者为64%，其总称心度