测量电功率教案

课题：第三节测量电功率课型：新授课主备：王克成课时1授课时间【教学目标】一、知识与技能1.知道用“伏安法”测定小灯泡电功率的原理。2体验小灯泡的实际电压和实际功率的关系，进一步加深对额定功率和实际功率概念的理解。领悟用电器正常工作的条件。3.会自己设计实验电路，选用实验器材，设计实验记录表格，有序地进行实验，读取数据，计算小灯泡的功率。4.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。【教学重点】1.用实验的方法来测量小灯泡的电功率。2.实际功率和额定功率的理解。3.电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。【教学难点】自己设计实验电路，选用实验器材，设计实验记录表格，有序的进行实验。【课前准备】每组准备：电池3节、开关1只、滑动变阻器1只、电流表1只、电压表1只、小灯泡1只、小灯泡1只、导线若干。活动设计操作要领和设计意图活动1知识回顾复习课本P104页实验：伏安法测电阻1.说明伏安法测电阻的原理。2.画出电路图。3.电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中的作用是什么？4.连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？活动2：怎样知道用电器的电功率1、观察白炽灯泡的铭牌，说说其中的含义2、生活中在不同场合选择不同亮度的灯，如何选择不同亮度的灯呢？就要知道它的电功率。给你一个灯泡，怎样知道它的电功率呢？我的方法有：（1）；；等。活动3：测量小灯泡的电功率1．提出问题如果给你额定电压分别为的小灯泡，你能测出它的电功率吗？2．制定计划与设计实验思考、讨论：（1）.实验原理：；（2）.用表测出小灯泡两端的电压，用表测出通过小灯泡的电流，根据就可以计算出小灯泡的功率。（3）.你能画出测量的电路图吗？（4）.连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？3．进行实验与收集证据⑴额定电压为的小灯泡⑵额定电压为的小灯泡实验要求两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况小灯泡在额定电压下工作小灯泡两端的电压是额定电压的倍小灯泡两端的电压低于额定电压4．交流与合作 ①小灯泡正常发光时的功率是什么功率？②小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？为什么？③你在实验中还遇到了什么问题，你是怎么解决的？活动4知识拓展：利用家用电能表测算家用电器的电功率思考与讨论：利用家用电能表测算家用电吹风的电功率：1你的测量步骤是：在家庭电路中用可测量出电功，用测量时间，再用公式______计算用电器消耗的功率。①首先从电能表铭牌上查出，它表示用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过转；②关闭家里的电器，只启动；③利用测量电吹风工作时电能表铝盘转n转所用时间为t；通过利用电流表、电压表测电阻来引导学生也可以利用电流表、电压表来测量电功率，为本节知识打好基础明确实验的目的。让学生思路放开，可以通过电能表与钟表进行测量，也可以利用电流表、电压表进行测量。培养学生的实验能力，让学生学会设计、收集实验数据。二是培养学生严谨的科学研究态度。通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度。通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。让学生了解还可以利用电能表和钟表来测量电功率。课堂小结引导学生小结本节学习到的内容。1.实验原理：2.实验电路：3.分析与论证（1）U实=U额,P实P额U实＞U额,P实P额