在教学中如何增强学生对化工机械设备事故防控认识的探索

在教学中如何增强学生对化工机械设备事故防控认识的探索在教学中如何增强学生对化工机械设备事故防控认识的探索

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号1672-3791〔2022〕01〔b〕-0000-00

科技的迅速开展及社会经济的提升，人们的生产生活越来越依赖于机械。当下，化工机械设备〔ChemicalMachinery，CM〕在企业中发挥着关键的作用。可是，化工机械在生产中的普遍应用，一方面带来生产率的提升，另一方面也因事故的发生给人们带来巨大的财产损失及生命的伤亡[1]。故此，摆在人们面前的是，如何有效的杜绝事故的发生。而杜绝事故的发生，重要的前提系尽量排除CM故障，机械故障的发生，往往是产生事故的关键因素。在化工机械设备的教学活动中，教师有必要对防备及杜绝CM的故障及事故进行重点讲解，以加强学生对CM事故的防控认识。

1教学中加强学生对化工机械设备的“故障及事故〞概念的认识

在教学活动中，针对CM故障及事故的防控，首先需让学生了解CM故障及事故的概念。

1〕故障及事故的概念。其一，故障系指CM及其系统于使用的活动里，因受某些因素作用而导致CM及系统的局部或全部功能丢失。我们可由此概念发现，故障是导致事故的前提。事故系因故障而造成经济、人身及社会等方面的损失及影响，且损失超过所规定的限额。2〕故障分类。其一，突发性故障。系指忽然发生的故障，其发生的关键系因外界环境发生突变、受到外力的作用下，同时此作用远高于设备承受范畴，故此，发生CM故障及事故。突发性的故障，其主要具有“无明显征兆、可预性差〞等特点。其二，累积性故障。相对于CM突发性故障，累积性故障系另外较常见的故障。即系因受CM本身或外界不良因素的长期作用的积累下，达至其承受的极限点之时，CM便会发生故障及事故。CM累积性故障，其关键性的原因系设备产生“老化、腐蚀、磨损〞等。故障发生前，会有明显的征兆，具有可预测性，事故发生具有明显的规律性，同时，还明显和设备使用的“时间及环境〞具有着极大的关联性。

2教学中加强学生对化工机械设备“故障及事故〞管理的认识

在教学中要加强学生对CM的“故障及事故〞管理的认识，强化学生们对针对其全寿命周期管理的了解，让学生们由CM不同管理层面，掌握不同管理办法。也要让学生明白，这些管理办法高度统一。针对CM管理的讲解，我以CM其自身的主体形态，将其划分为“资金及物资〞两种运动状态[2]。并重点对学生进行如下讲述：其一，物资运动状态，系依设备由物质形态的转变过程所定义，即系指由设计CM的初期，由“规划→设计→制造→成形→投入使用→维护保养→升级改造→报废〞等全过程。故此，物资运动状态的管理，即是技术层面的管理，其系漫长的全程管理。其二，资金运动状态，系依设备“凝结价值〞的转化过程所定义，即系指CM由“立项→投资→运行→折旧→残值〞等全过程。故此，资金运动状态管理，系经济层面的管理。

在教学过程中，要让学生们懂得CM的管理，分为“技术与经济〞管理两方面，也就是说系“技术与经济〞两者的统一，它彼此影响、联系，系设备管理层面的有机组成要素。

3教学中加强学生对导致设备故障及事故原因的认识

3.1加强学生对普遍存在的违章操作的认识

教学中，要让学生对当前化工企业的现状进行了解。让学生了解目前化工企业以中小企业为主，其在生产管理上还存有许多缺乏之处。示例，相当多的企业无视了“事故控制体系〞，导致其长期缺位，这些企业的“管理制度〞亦仅仅是停留于文字上，未能落实到实处，指导平安生产成了空谈，这直接导致企业生产活动中有大量违章操作设备的问题，埋下了危险的事故隐患。依现有的资料显示，因违章操作引发的事故为化学事故总数的30%左右。

3.2加强学生对设计存在的缺陷的认识

教学中，务必要让学生对CM其“设计〞上存在的问题有所了解。让学生掌握“设备工艺及技术应用〞等存有问问题及不合理之处，设备材料的选取上不合格，加之平安距离缺乏的问题，导致CM没经使用时便已然潜在着巨大的事故隐患，关键的是，这些潜在的事故隐患于设备运行时极难解决。比方，设备的“平面布置不科学、平安距离有违标准以及操作系统的平安性能偏低〞，又加之CM常常于高温高压下运转，同时大量的化工原料以及产品都具高强的腐蚀性，故此，也系导致事故发生的关键。据现有资料显示，CM里的“管阀塔缸〞引发的“跑冒滴漏〞等故障与事故，系化学事故里普遍类型，约为化学事故总数的50%。

3.3加强学生对机械设备制造工艺欠缺的认识

纵使CM具有多么好的设计，可是假设是于“制造、安装〞时出现过工艺欠缺的问题，再顶级的设计，也无法阻止CM于运行活动中引发各种各样的问题。出现在“制造、安装〞的一些普遍问题，系“加工缺失精度、制造工艺不科学、有零件漏装问题、热处理有违标准规范〞等，上述原因系导致CM于运行活动中引发事故的关键要素。

3.4加强学生对管理制度缺失的认识

教学中，要加强学生们对管理体制缺失对事故发生的隐患的认识。要让学生们了解管理制度缺失体现于“缺失平安管理体系、缺失CM的故障应急预案、CM缺失定期检修体制、缺失奖惩体制、缺失管理者的教育培训〞等，有的一些企业的上述管理体制皆存在，可是，却没有依其体制严格执行，导致这些体制无法发挥其应有的管理效用，这也直接导致了事故引患发生的可能性。需要注意的是，一些事故的发生，是因如“忽然断水断电〞这些意外造成，故此务必要拟定合理的“应急预案〞，可是，多数企业无视了这点，导致潜在的事故隐患的存在[3]。4加强学生对化工机械设备的事故管理策略的掌握

要让学生了解，依现有的资料显示，近年来我国CM事故发生率有所回升，假设是引发事故，将会给经济及人身平安带来极大影响，加之处理有不妥之处，还会引发群体性的事件，已然成为防碍社会稳定及社会经济开展的关键因素。这样，学生会对加强CM故障与事故管理的生要性有所了解。

4.1强化学生对化工机械设备的运行状态诊断措施的掌握

对于CM“设计、制造及安装〞活动中潜在的事故隐患，有关部门需加大“质量、平安〞监管力度，务必严格依国家有关“工艺技术〞标准来监管制造企业。作为CM事故的主要受害者，化工企业作为事故管理主体，需主动地去发现CM存有的不良问题，务必对CM的运行实施监控及诊断。于CM的使用中，企业务必组织管理者定期诊断CM的状态。

教学中需要让学生关注的是，CM具有“复杂、特殊〞性，尤其是面对结构复杂的大型CM，对其进行诊断检测可谓系极其庞大的项目，同时，诊断进行状态，最好是在CM停止运行中展开，这样可以保障检测的“全面、有效〞性。诊断精密CM的状态之时，检测者务必尽可能的防止破坏机械外观，利用在线监测技术，确保CM完整性为前提下，提升CM状态诊断工作的效率性。

4.2强化学生对平安控制管理的掌握

教学活动中，一定要让学生们掌握平安控制管理策略的重要性。让他们了化工企业生产活动中，对对操作者务必要实施平安方面的培训，这样会降低事故的发生率，也对事故管理发挥了极好的影响。同时，要让学生们懂得，在培训中也存有着一定的问题，比方培训伎俩过于僵化、缺失正规培训教材、师资力量比拟差等原因，令培训效果大打折扣，甚至有的老师还存有违规操作问题，经其教导的大量学生进行效仿，这可怕的后果可想而知。故此，务必要让学生们在进入企业工作时，一定要关注培训体系，对其每个环境进行细致调查，及时发现问题，在第一时间进行调整。需要关注的是，各项制度拟制定，需依自身企业实际状况，而不可照搬其他企业，让拟定出的制度科学合理。于CM的工作管理上，假设想加大事故控制的效率，一定要本着落实责任的原那么，尤其潜在事故发生率高的机械，要落实到专业技术者实施平安操作管理，活动于生产现场展开平安生产监督。

4.3强化学生对平安监察力度措施的掌握

教学活动中，一定要让学生了解CM事故的发生相当比率上其呈现偶然性，可是，偶然性亦存有其必然性，一般多系因大量故障及事故隐患当其累积相应的极限时，于偶然事件的诱发下引起事故[4]。故此，让学生们了解平安监察重点不可只限于防备意外的发生，还需全面排查故障及事故的隐患，并且及解决。尤其生产危险化工品及应用品的的化工企业，在进行平安监察时务必要细致全面，彻底将潜在事故隐患找出来并毁灭。值得一提的是，对重点机械设备其关键部位，务必创设一定专门平安检查的详实记录，落实专业的管理者来负责。当找出事故隐患之时，务及时进行隐患整改，对一些未整改或不到位的，务必给予严肃批评教