班级博客心灵沟通的桥梁

班级博客，心灵沟通的桥梁班级博客，心灵沟通的桥梁当今是一个以网络技术为特征的学问经济时代，网络已进入了我们生活的各个方面。博客以其简洁易用、准时发布、准时更新、管理便利、零技术障碍，的特点，受到教育工的关注并逐步被引入到教育教学领域中，为我们供应一种全新的网络德育形式。我是从2022年暑假开头使用班级博客的，一学期以来作为班级博客的使用者和受益者，我觉得班级博客是同学相互学习、相互沟通的良好平台，更是班主任管理班级工作及整理、宣扬班级的好帮手，更为家庭教育开拓了一条新的途径。班级博客突破了时间和空间的限制，在师生之间、学校和家庭之间架设了一座心灵沟通的金桥，让我们的沟通无时不在。一、拓宽展现空间，美妙童年的展现台。班级博客是同学展现自己才华的舞台，它记录了同学们学校生活的点点滴滴，它留下了同学们成长路上的串串脚印，它如同一面镜子可以激励同学奋勉向上，不断进取。在我班的班级博客中，有图文并茂的科技小报，有布满童趣的精彩文章，，有天真可爱的童年相册，有秋游时欢乐玩耍的照片，有公开课活动掠影作为有心人，我准时收集班级的各种信息，在第一时间通过班级博客进行发布。这里有孩子们成长的喜怒哀乐；这里记录了班级中一件件平凡的事。五彩缤纷、多姿多彩的童年生活，一切都显得那么美妙，。信任等他们长大以后再回首时，他们肯定会无比地欢乐，哪怕是只言片语，哪怕是瞬间精彩一掠，哪怕是一个成长的小脚印二、了解同学动态，管理班级的百宝箱。班级博客中的内容反映了孩子们的日常琐事，但这其中有许多教育契机和教育资源。对我们老师来说，这就是散落在沙土中的粒粒黄金。在平常的教育教学中，同学自始至终都参加班级活动，对班级里发生的事情了如指掌，他们对班级的事情都有自己的看法和主见。作为班主任，我鼓舞孩子们就班级博客中同学们聚焦的大事谈自己的看法。如有一段时间学校男生之间盛行打弹珠，我让同学谈谈对玩打弹珠嬉戏的看法。蔡潇俊：我觉得这很不卫生，由于到了吃饭时不洗一双双脏手板，所以我盼望学校的男孩子不要在打弹珠了肖鑫宇：我也打过。我知道打珠子不卫生，趴在地上又脏，上课时，有珠子掉下来，又会引响课堂秩序。李嘉晟：我保证以后再也不打弹珠了！我知道打弹珠是不好的行为。后来打弹珠的现象，在我班领先消逝。在班级博客中，孩子们针对各种问题或留言或评论，在课间也绽开争论。这样，班级的事成了孩子们自己的事情，从而提高了同学的自我管理力量。三、供应沟通机会，畅说隐秘和困惑的心语室。现实生活中，有许多同学不愿面对面地对老师、长辈倾吐诉说自己的心里话。（班主任工作.）在班级博客中，孩子们少了面对面的那份尴尬和顾忌，可以实话实说，畅所欲言。老师可以在这里了解孩子的思想动态，和同学进行心与心的沟通，进行情感的零距离接触。这学期我们班有较多同学没有订同学奶，有几个同学是这样留言的。严含露：我想订了牛奶，可我妈妈爸爸说没用，不给我订。肖鑫宇：嗯，我也是，我还差点挨了打。后来在家长会上，我把这几个孩子的话读给家长们听，引起了不小的震惊。同学怕开家长会，他们担忧家长会后是批斗会。不过这次家长会后，同学非常轻松，由于老师在家长会上通过班级博客展现了全体同学学习成长的经受，和家长一起探讨教育问题。于是家长会后，少了指责，多了鼓舞和盼望，同学们纷纷在博客上留言，写下了家长的期望。四、促进家庭教育，开通家校联系的直通车。对同学而言，他们很喜爱到博客上来呈现自己的才能，能够熬炼他们的写作力量，大量的学习资料便于他们预习、复习；对家长来说，班级博客是准时了解孩子在校状况和学校教育的一个窗口，而对老师而言，班级博客让老师和同学之间的关系更加亲热，得到家长更多理解和支持。班级博客让老师、同学、家长三者之间的互动沟通变得更频密、更简单。任思佳的妈妈说：老师，我在上海工作，不在孩子身边，我常常通过班级博客了解孩子的状况，感谢你。蔡启鸣的妈妈留言：班级博客办得不错，常常来。现在，有些家长每天必做的一件事就是上班级博客遛遛。班级博客如同一块沃土，它是孩子们展现自己聪慧才智的舞台，它是孩子们学习沟通的宽阔天地，它是家校联系的七彩桥。把班级博客当作情感沟通的桥梁，乐观创新教育教学模式，这是网络时代老师的责任！