教师个人成长工作计划

教师个人成长工作计划老师个人成长工作方案篇1作为一名青年老师，我们务必 重视自我发展，提升自身素养，通过学习完善自己，提升自己，在学习中逐步成长起来。一、自身现状分析：能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于工作阅历不足，专业基础学问也不是很扎扎扎实实实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对老师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长方案。二、近期个人发展规划1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业学问，，提升自己的语文素养，让自己的工作得心应手。2、重视对有效课堂的争论、实践，使自己成为一个学习型的老师，擅长反思不断提升自己的课堂驾驭力气。3、利用现代化网络资源，强化对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。三、三年发展规划1、不断提升自己的教学水平，扎扎扎实实实学好专业学问，能胜任自己的工作职位，并有所发展。2、树立终身学习的.观念，让自己成为一个有内涵的老师。3、不断熬炼自己，让自己的专业学问及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的训练者。4、关注高效课堂的教学争论及实践，并成为学生宠爱、家长放心、领导省心的老师。四、具体措施1、强化基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提升自己专业素养和理论水平，不断强化自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提升，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听阅历丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探究中不断完善自己。2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师力气检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是训练发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探究、总结自己的教学行为。3、保持写训练反思，保持写教学反思可以总坚固践、升华阅历。写教学反思可以提升自己的训练力气。4、利用现代化技术关心教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习爱好。在今后的工作中，我会努力提升自己各方面的素养，依据自己的方案好好执行，希望能达到自己的目标。老师个人成长工作方案篇2一、自我熟识工作20年来，我的教学阅历增长了不少，但在教学争论上缺少系统的理论学问，训练学、心理学、成功学的一些专业学问方面缺失。平常思想上有惰性，读书不够多，对训练名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及看法解释训练现象。写作水平亟待提升，由于很少能抓住教学灵感等写出高质量的训练随笔。二、成长目标树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型老师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心训练，关注学生的课堂生命，在创新中构建较好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型老师。三、具体要求：（1）教学方面认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，吸取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到县级训练领导认同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，准时总结；主动开设校级以上公开课，主动加入优课评比或基本功竞赛，争取获奖。（2）训练科研方面主动加入课题争论，完成国家“十一五”规划课题新训练试验子课题《理想课堂建设》的结题任务。开展教学争论，主动撰写有质量的教学论文。保持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表。（3）学习方面定期阅读《人民训练》、《中国训练报》、《山东训练》、《现代训练导报》等刊物，做好读书笔记，写好学习心得。（4）师德方面学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握训练脉搏。重视自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心疼惜学生，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的”信任和领导的肯定。四、施行措施1、养成较好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每日分时段读书，务必 完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、训练名著、训练刊物、教材等等；形成科学合理的读书方式，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提升自己的文化底蕴和训练理论水平。2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有阅历的老师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中吸取，敢于实践，在实践中反思，在反思学校习，在学习中成长，在成长中提升。3、学会反思，形成创新的工作局面。保持反思自己的训练教学行为，找出不足，主动客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的大事中，并形成书面笔记。4、笔耕不止，形成自己的训练思想。准时记录训练教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出训练案例、故事、论文、随笔等，力争多多发表。5、强化教科研，形成一定的学术力气。努力探求训练教学的规律，用争论的成果指导教学。在争论中提升，在提升中争论，走一条争论的学术道路。6、提升师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。老师个人成长工作方案篇3新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定方案如下：一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的要求和规定，听从上级领导支配，做好本职工作，强化政治学习，提升自己思想政治素养，树立较好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面：1、连续深化学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提升自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉悦的学习环境，结合主题强化环境与训练的互动与结合。3、创设较好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的”见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往力气和语言表达力气。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配,让幼儿在愉悦玩耍学校习，培养幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿较好的生活习惯及独立力气，让幼儿身心得到健康发展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育玩耍、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。2、合理支配幼儿在园生活，培养幼儿较好生活卫生习惯。3、在日常生活中，强化安全训练，提升幼儿自我保护意识。四、家园共育方面：1、充分利用晨间接待和放学的短临时间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。3、家访了解幼儿的家庭训练环境，耐心听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿的健康成长!老师个人成长工作方案篇4“要想给学生一杯水，自己务必 是源头活水”，为了进一步提升自我的业务水平和力气，提升训练教学质量，拓宽训练视野，充实教学阅历，提升创新力，做一名精彩的科学老师，特此制定个人研修方案。一、提升师德修养认真学习《中华人民共和国训练法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国义务训练法》、《老师职业道德规范》等关于师德师风方面的的学问，切实提升自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。认真学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，对比自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老师。并勇于探究，为人师表，严于律己，主动担当学校支配的各项教学任务，以优秀老师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，向一名精彩的人民老师靠近。二、强化理论学习主动学习新课程学问、新理论，准时了解新课程改革的动态和信息，熟识《新课程标准》的要求，把学到的理论应用于教学实践中去，做到理论联系实际。1、多阅读专业书籍。本年度我方案阅读的`专业书籍有：《老师博览》、《中国著名特级老师教学思想录》《训练与人生：叶圣陶训练论著选读》《训练的理想和信念》等训练书籍。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的训练教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念。3、主动加入各级各类训练培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做学校、在学中做，推动训练理论素养的提升。4、作为一名科学老师，要多阅读科普书籍，充实和提升自己的科学素养。三、提升业务力气1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学基本功。2、多多观摩“名师教学案例”，向名师取经，准时进行反思。3、努力提升多媒体教学技术的水平。四、争论课堂教学1、走进同组优秀老师的课堂，主动加入校内外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。2、主动投身课堂教学改革中，将自己的训练教学实践与理论结合起来，多留意、多钻研、勤思考，准时记载读书感悟、训练大事和自己的思考。3、主动主动进行争论课教学，在课例设计与争论中体会和领悟所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提升自己的教学力气，在总结和反思中来形成自己的教学风格。五、本学期努力方向1、课堂之中，关注学生，形成自己的教学风格每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把科学教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。在平常教学中重视关注学生，从容对待课堂中消逝的每一个问题，同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。2、课堂之外，多学习，多反思，多总结在教学中慢慢形成自己的风格，主动进行理论探究，实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。唯有不断提升训练理论和学术水平，不断提升自己的科研力气，增加学问更新力气和训练教学力气，从各方面不断完善自己，不断提升自身的综合素养与组织工作力气，认真履行自己的职责，才能获得进步，为学生的发展供应关怀。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，乘着一小这艘航母共同向将来。老师个人成长工作方案篇5作为一名老师，我深深的感到，应以创新理念为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断提升作为一名老师应具有的素养。一、自我剖析：1、胜势：任教二十多年，虽说我只是个普一般通的老师，头顶没有什么光环，但扪心自问，训练教学工作始终勤勤恳恳，兢兢业业，对每一个孩子负责，让每一个孩子有所发展是自己提倡与追求的。课堂教学重视以玩耍为主，并重视幼儿的自我服务意识，通过美术活动培养幼儿的”动手力气、语言表达力气和想象力。能够常常和家长沟通探讨，是家庭训练和幼儿园训练达成一致，以最大限度地取得家长的支持和关怀。2、爱心、耐心的关怀或许是人到中年以及各种因素的缘由吧！几十年来，我发觉自己越来越爱孩子们，宠爱听孩子们的笑声、和孩子们说悄悄话等……孩子们的哭声也变成使我倾心倾听的音乐声！你一声我一语的“老师：我不会，你教我！”这常常使我感到很高傲！尤其是几个调皮捣蛋的小男孩常常我把自己看作是聪慧擅长发挥的特长来夸奖孩子们……我园的负责人都说你的心态真好，有耐心、有爱心的训练孩子们。我会一如既往的爱每一位孩子、耐心关怀的训练好每位孩子。让每一位家长放心。二、为此，我制订了以下的个人成长方案：1、多反思，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐公正的师幼关系。改“冲动”为“灵动”，改“热忱”为“恒情”。做个反思型的老师。2、多问，多看，多听，多向同事学习，相互学习，相互促进；依据每个主题更新环境，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、耐心、恒心、信念中引领孩子们养成较好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，鼓舞幼儿大胆探究，主动学习，主动与人交往；使老师和孩子一同快速成长！3、擅长自我激励，自我控制，保持乐观开朗的工作心情，学做欢快老师，培养欢快孩子！4、以“爱的承诺”严格要求自己，主动加入本园周例会和教研活动，主动探讨课后的不足等。认真办好“家园联系栏”，准时通过手机或电话家访孩子，与家长沟通，一视同仁地关爱每一个孩子，管理好琐碎的一日常规，做个让家长放心，让领导省心，让孩子信任宠爱的好老师！这就是我这学期制定的个人成长方案，说得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题，处理问题，总结阅历，这样才能让自己进步！做到老学到老是我一贯的工作态度也是我这学期的学习原则！以上方案如有不妥之处请园领导多多指教！老师个人成长工作方案篇6优点：认真的开展工作，重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手力气、语言表达力气和想象力。缺点：在训练教学过程中还不能做个有心人，较少将随时发生的案例记录下来，在撰写文章方面的力气有待提升。发展目标1、保持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿老师而努力。2、连续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新学问，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的学问，开阔自己的视野，以先进的学问结构提升教学质量，做到勤业多能。3、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、公正的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信任的伴侣。具体措施1、主动加入政治学习，做好笔记，主动主动加入团组织活动，时时以一个优秀团员的”标准要求自己。主动加入各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。2、平常认真的阅读相关新的幼教书籍，提升自己的理论水平，不断更新训练观念，做到边学习、边实践、边沟通、边反思，准时总结每阶段工作的成果、存在的问题、处理的方式方式、反省自己的训练观念，更好的开展工作。3、树立以幼儿为本的训练思想，明确训练的目的不仅要让幼儿学习学问、获得学问，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、敬重、合作，宠爱自然，维护世界和公正。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓舞幼儿大胆探究，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成观看思考的习惯，以培养他们的创新意识，提升创新力气。4、在幼儿园中，时时有德育，处处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行较好习惯的培养。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行“感恩”训练。老师个人成长工作方案篇7时间过的很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近20年了。愉悦地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感有幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我务必 对自己今后的发展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。我将在今后的”工作中，在以下几个方面中努力提升。1、思想目标：首先强化师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要宠爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有猛烈的责任感。宠爱训练事业，宠爱训练，尽心尽责，教书育人。与家长建立较好的家校关系，并努力做到学生在校欢乐，家长放心。2、职业道德目标为人师表最重要的就是要有较好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入训练事业的精神，提升自己的职业道德素养。擅长思考，在实践中探求，感悟。要保持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；端详今日——在端详中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。3、潜心钻研，打造个性课堂。（1）、树立猛烈的目标意识，认真学习、争论课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、力气等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。（2）、认真上课，重视课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要慢慢完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提升40分钟的教学效率。（3）、认真争论训练。依据训练学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定指导学生方案，使学习困难学生在原有水平上得到提升。（4）、主动组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。（5）、在自己的班级中，努力营造敬重、观赏、宽容的师生关系，强化师生的对话沟通，形成个性的训练艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。（1）、“想大问题，做小事情。”学会思考训练问题，主动把先进的训练理念转化为自己的训练行为，从反思中提升教学争论水平。（2）、对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的成功不足的重要过程。（3）、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。（4）、本期撰写训练随笔。撰写或发表有质量的教学论文。老师个人成长工作方案篇8新课程的施行，取决于老师的素养；名校的建设，离不开名师工程的建设；真正意义上的素养训练的开展，最为重要的要素照旧是宽阔的一线老师的个人素养。学校的发展，首先是老师的发展，即老师专业的成长。基于以上的熟识，为进一步强化我校老师队伍建设，促进老师职业道德、专业学问和专业力气的综合发展，培养一支与现代化训练发展需要相适应的老师队伍，结合我校实际状况，制订了“圣水峪初级学校老师专业成长方案”。一、指导思想以科学发展观为统筹，立足训练改革、训练发展实际需要，保持以人为本、结构优化、个人提升的发展思路，充分发挥老师主体作用和主观能动性，通过自主学习、研培指导、专业引领等方式，促进老师专业成长，提升老师队伍水平，提升训练教学质量。二、我校老师状况分析现有教职工63人。其中54名专任老师中高级老师4人，一级老师16人，县级学科带头人1人，县级骨干老师、教学能手、教坛新秀共计21人。青年老师相对于老老师来说，他们有着较新的训练教学观念和较为扎扎扎实实实的理论基础，但他们驾驭教学的力气相对薄弱，尤其缺乏教学实践阅历，常常消逝走弯路、事倍功半的状况。老老师呢？经过多年的教学探究，这支队伍有着丰富的实践阅历和游刃有余教学力气，但在实践中表现出观念滞后或更新不够、方式陈旧等弊端。针对于以上状况，学校将依据老师个体的业务水平、力气倾向、个性特点和发展基础个体的差别性，有针对性地予以引导培养，为他们自主发展创设必要条件。对他们合理定位，放手使用，细心呵护，扬其所长，为老师个体的成长与发展，搭建舞台、创设环境、供应关怀，引导他们结合自身工作实践，合理规划其个人发展方向，通过种种方式和途径，采取切合实际的措施，实现自身专业化的快速成长，这项工作，学校将作为保障整体发展的战略性工作来抓。三、工作目标以训练教学力气提升为核心，通过多种培养培训方式，使老师在师德修养、教学专业学问、力气和水平上得到较大提升，打造一支思想过硬、素养高、力气强的老师队伍。一是培养骨干型老师，使其具有学科的专业学问和力气，有一定的教学阅历，训练教学技能娴熟，能胜任训练教学工作；二是培养争论型老师，使其在骨干型老师的基础上，具有较高的训练教学力气，成为学科骨干；三是培养专家型老师，使其在争论型老师的基础上，具有超群的训练教学力气，有独立的训练见解和教学风格，成为学科核心，并具有较高的专业引领水平。四、施行方式（一）强化职业道德建设，激发老师的专业精神追求老师的专业成长，首要的是有自我专业追求，体现在行动上就是拥有专业探究的精神。因此，要促进老师的专业成长，务必 强化老师职业道德建设，培养老师的.敬业、乐业精神，激发老师的专业追求。把思想政治训练与师德训练作为老师专业成长的首要内容，强化对老师进行政治理论训练、政策法规训练、敬业爱生与为人师表训练，同时，强化对老师进行心理健康训练。激励老师树立高尚师德形象，树典型，讲正气，努力营造团结友爱、主动向上的新型人际关系。（二）强化教科研制度建设，形成学科教研、班级教研、学校集体教研等多种形式加入的动态教研制度，创建有利于老师专业成长的环境。学科教研组：强化老师的学科学问素养，提升学科教学力气。由组长负责组织，围绕课堂教学改革，贴近本学科教学开展校本教研：每周三第七节课为固定教研活动时间。听、说、评、上课：每人每学期至少一次公开教学。集体备课：每周至少一次。（三）强化校本研训，促进老师专业成长努力提升老师对连续训练的熟识，树立终身学习的理念。充分利用校本资源，主动开展校本研训，促进老师的专业成长。以自我反思、同伴互助、骨干带动、专业引领为主要活动形式，灵敏运用案例分析、问题处理、调查争论、实践探究等多种教研活动方式，努力提升教科研的针对性和实效性。专业引领：一方面提倡老师从专业期刊及互联网上学习和引进名家教研思想，主动加入省市级教研活动，另一方面将专家请进学校或外派老师进修学习，引进专家们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业发展。骨干带动：重点抓好学科组长、课题主持人、教学能手、优秀老师等队伍建设，充分发挥他们在教研工作中的示范带头作用。充分发动和鼓舞老师主动加入教科研活动，以课题争论为载体，使老师把训练理论与教学实践紧密结合起来，引导老师向专家型老师转变。同时，准时推广课题争论成果，推动教学改革向纵深发展。施行学校“青蓝工程”。名师带教：老师集体的同伴互助是校本教研的标志和灵魂。强化老师之间的专业切磋、协调和合作，共同共享阅历，相互学习，彼此支持，加速成长。可通过集体备课、课堂教学观摩、共同研讨教学问题、示范教学、共同加入训练争论等方式来达成这一目的。依据老师实际的教学状况，每一位老师都与一位有专长的老师结对子，学校每学年都要督促检查，要求指导老师做指导记录，徒弟做学习记录。自我反思：自我反思是老师的自我对话，是对自己的教学行为的思考、端详和分析。提倡老师进行课堂教学反思。通过教学前自我说课反思、教学后记反思、观摩教学的反思等方式，不断调整改进自己的教学行为，提升教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。（四）具体活动支配1、新课程标准学习、“教学案”集体备课、校际教研（3月份）2、名师导引课，“学案导学”教学观摩课（4月份）3、中青年老师基本功竞赛（我的教学故事演讲竞赛、书法竞赛）、校级教学能手评比（5月份）4、教学案例、论文评比；青年老师课堂教学达标活动（6月份）5、教研组、个人成长活动总结与反思（7月份）老师个人成长工作方案篇9又一个学年即将开始，在圆满完成上个学年的任务后，我务必 认真为新学年做准，促使自己进一步成长。为此，我从教学和管理两方面制定了个人成长方案。教学方面：一、连续保持集体备课。做到每一节课都是经过学科组的认真研讨沟通，融合大家的看法，突出个人特色，相互补充，保证整个班级教学步调的一致和共同进步。二、听评课。在不同的教学阶段，针对不同老师，不同课型，主动主动上公开课。以公开课为材料，听取其他老师的看法和建议，虚心接受，不断改进个人的教学方式。同时要主动的听其他老师的课，发觉优点，还要留意从其他老师的不足比照自己，主动改正。三、班级教学。认真履行任课老师的职责，保持自己在教学中的热忱。在培优工作中，重视对优等生力气的培养，帮他们树立正确的学习态度，和追求进步的精神；在补差工作中，正视差生，找准问题所在，激发学生的学习爱好，要耐心指导，做好长期的预备。两个班的教学要一致，同时针对个别不怜悯况对同一问题区分对待，保证两个班级成果的均衡。管理方面：一、作为班主任，在开学初要制定班级管理细则，建立力气强，思想端正的班委。在校规校纪范围内，结合本班状况，发扬民主，制定班级内部规定和奖惩制度。在开学初要严格执行各项制度，以在学生心中建立规范意识，利于以后班级工作的顺当进行。二、和副班相互协作，进行班级日常管理。建立值班制度，保证每日都有管理小组成员进班值日，发觉为题准时处理，促进班级学习和思想状态的.稳定。三、建立和谐的师生关系。首先要敬重学生，确立学生也是班级管理者的地位；主动发挥学生加入班级管理的热忱，倾听他们的看法，不断改进完善班级管理制度和工作。其次要深化学生；通过改反思，和学生谈天等方式，了解学生内心想法，有针对性的处理学生由此导致的学习上的问题；了解学生思想动态，进行准时的安抚和引导。作为老师还要学会向学生袒露心声；老师要时常和学生真诚谈论自己对班级和学生的一些看法，本着为学生好的动身点，向学生提出建议，让学生更好的了解老师，建立双发的信任的伴侣关系，这样师生才能和谐真诚的相处。老师个人成长工作方案篇10学海无涯，学问是无止境的，所以每个老师都需要终身学习。训练工作是动态的鲜活的提升的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修方案。已取得训练管理专科文凭，系统学习了有关训练教学学问。为了更好地服务教学工作，还需连续努力。在日常工作中，擅长学习，能珍重疼惜各种学习机会。第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自我的训练教学理论素养和文学素养。1、保持认真学习专业学问的`书籍，及训练教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自我，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学效果更好。2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的争论成果，并建立自我的博客语文园地。3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，保持每一天一个小时的学习时间。4、利用一切资源，校内多向同事学习，并进取走出去，向训练界名师寻经问宝。第二、擅长思考，把教学工作与思考结合起来。1、教学前反思。教学前反思分为两个部分（1）对备课的反思；（2）对预习指导的反思。2。教学过程的反思。（1）是否重视了学生独特的感受和理解；（2）是否重视了新学问的生成过程；（3）是否关注了学生和生活世界；（4）是否与社会生活实践结合起来了；（5）是否最大程度的开发教材。3、教学后的反思。教学后的反思包括教学效果的反思和教学评价的反思。①本节课我学到了什么；②本节课我有什么体会；③我对本节课的学习经受有何感受；④本节课的问题主要接受了什么方式，还有别的方式吗；⑤这种方式适用的条件是什么；⑥本节课的学习时我的生活有什么影响。在沟通中，学生的不一样熟识是教材中所没有的，这是课程的生成和开发的结果。以上所述只是我工作的一个初步方案，但愿我能在教学实际中多一些思考，让思维走出简洁，让课堂走向精彩，让教学质量更上高楼！老师个人成长工作方案篇11新的一年里，不仅要做孩子们的