第9课 宋代经济的发展

课题

第9课《宋代经济的发展》教学设计宋代经济的发展学科初一历史班级班授课教师张鸿珏1、教材主内容《宋代经济的发展一课主要讲述两宋时期农业手工业商业等方面取得的突出成就。农业的发展主要叙述了南方农业发展的条件、农作物品种的增加和农业产量的提高；手工业的兴盛主要叙述了宋朝南方丝织业水平的提高、棉织业的兴起、制瓷业的成就和造教船业的发展商业的繁荣主要叙述了商业城市的兴起海外贸易的发展及纸币的出现。材最后叙述宋代经济的显著特点是南方经济的发展和中国古代经济重心的南移。分2、教材地位析《宋代经济的发展》一课所揭示的这一时期的经济发展特征是“经济重心南移”，它是我国历史发展的一个重大事件，亦是迄今为止经济格局唯一的一次巨大变迁。“经济重心南移”具有阶段性，据教材内容，它开始于唐朝中期，完成于南宋，此后中国古代经济发展呈现南方优于北方的状态。因此，就中国古代经济发展历程而言，本课起着呈上启下的作用。本课对宋代经济做了专门介绍，有助于师生更全面地了解宋朝的发展。1、认知基础：七年级的学生正处于形象思维向抽象思维的过度阶，对于直观形象的事物易于接受而对于抽象的事物却较难理解本课属于经济史专题抽象的东西较多，因此应该做到情境创设与现实生活相结合，通过现实生活方式的引入，拉近学生与历史的距离。学情分析教学目标重点

2、能力基础：七年级学生获取知识的方式有一定局限性，加之七级学生自主习能力不强。教材是七年级学生获得知识的直接媒介，七年级学生很少有利用外在媒介，诸如网络、多媒体等来获取历史知识的习惯，为了能够让学生更好地学习本课内容，在教学过程中应改适当设置疑问，用问题带动学生课前自主查阅资料，教师在教学过程中应该充分挖掘、补充教学资源。3、知识基础：对于已经学过一学期历史课的七年级学生而言，历课已经不再是一门陌生的学科了。通过一个学期的学习，七年级学生已经有了基本的历史基础，已经具备了基本的历史学习方法，基本掌握分析历史史实、历史事件的技能，因此，在学习抽象的经济史时，心理压力会有所减小。1、知识目标：了解两宋时期农业、手工业、商业、海外贸易的发，归纳两宋经济发展成就；知道农业的发展是重中之重，农业的繁荣促进了手工业、商业和海外贸易的繁荣；知道宋朝经济重心南移的史实及其原因；2、能力目标：通过归纳整合两宋时期南方经济发展的主要成就，生能够提升自己的综合归纳能力；通过思考和总结两宋时期南方经济发展的原因，学生能够提高自己理解问题、分析问题的能力；3、情感目标：了解两宋经济的发展，感受宋朝的繁荣，激发民族豪感；分析促进经济发展的原因，懂得科学技术的提高可以促进生产力的发展，培养学生求真务实的科学态度。1、重点：括、归纳宋代农业、手工业、商业发展的成就2、突破方法：通过阅读课本、地图册，小组相互讨论，让学生带“考证”的心态去看书、讨论、求证，激发学生的求知欲，最后做出总结。1

难点教学方法教学内容与过程

1、难点：济重心的含义；经济重心南移的原因。2、突破方法：教师明确经济重心的含义，指导学生理解经济重心移是一个由量变到质变的渐进过程。补充教学史料，通过史料论证经济重心的南移是诸多要素共同作用的结果。1、教法：创设情境法。教师准备相关历史材料、历史故事、历史片、历史影像等资料，为学生创设一个与宋朝人对话、亲临历史场景的环境，以此激发学习兴趣，让学生在想象中体会历史，以直观的印象加深对历史知识的把握；2、学法：合作探究法、归纳整理法。学生自主阅读教材，与小组员讨论探究，归纳整理相关知识。新课导入：谈及宋朝同学们最先想到的肯定是宋朝的文学成就——词词作为宋代的最典型的文学形式，拥有着无与伦比的魅力，令人心醉的美。下面，我们一起来赏析北宋著名词人柳咏写的《望海潮·东南形胜》：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。提问：这首词描绘的是我国什么时候哪一地区的什么景象？回答这首词描绘了北宋时期我国江南地区的繁华盛景上片描写了杭州的自然风光和都市的繁华下片描写杭州人民游玩西湖生活祥和宁静的景象。提问江南地区为什能够出现这样一片繁华景象？杭州人民的生活为什么能够过得如此美好？回答：北宋时期江南地区的经济发展很好。教师补充：北宋时期江南地区社会的发展、人民生活水平的提高，取决于北宋时期江南地区经济的飞速发展今天让我们一起穿越时空回到经济繁盛的宋朝。讲授新课：教材上将宋代的经济分为了三个部分第一部分是讲农业的发展第二部分讲手工业的兴盛，第三部分讲商业贸易的繁荣。一、农的发展1、农业发的原因指导学生阅读教材第页至第页第一子目的全部内容思考朝时期农业发展的主要地区及其原因。回答：宋朝时农业发展的主要地区为江南一带。原因是：①从唐朝中晚期至两宋时期南方的战乱较少方人口大批南迁带去了先进生产技术，使南方农业发展速度加快，逐渐超过北方。②人口增加，垦天面积扩大，耕2

教学内容与过程

作技术提高，水稻种植面积迅速增长。③由越南引进成熟早、抗旱力强的占城稻，提高水稻产量。④宋朝朝廷大力提倡水稻种植。教师过渡：同学们提炼得很好，基本上已经找出了所有答案。接下来我们从另外一个角度来分析促进宋朝南方农业发展的原因。请同学们看教42的两则“相关史事”。学生阅读材料，归纳整理答案。相关史事一：复种技术的推广（生产技术方式的改变）相关史事二：宋代南北气候变冷，南方变幅小于北方，雨量充沛，而且植被覆盖率高，自然条件优越，适宜农作物生长。教师补充归纳：经过同学们的分析讨论，影响宋朝南方农业发展的原因已经显而易见，现在我们把它进行系统地归纳和整理，主要有三个方面；（1）政治因素：南方战乱少，为农业的发展提供较为稳定的社会环境；政府对农业的重视和大力支持；（2经济因素为躲避战祸北方人民南迁带去先进的生产技术和劳动力；（3）自然因素方气候适宜雨量充沛，森林覆盖率高，抗御灾害条件强。2、南方农发展的表现提问：请同学们观察教材第页的《农耕图》，用自己的语言描绘图画内容图画上有哪些人他们在做什么？猜一猜当时田地里主要种植哪些农作物？图画中有插秧和扬场的场景同时出现，这说明了什么？同学们想一想为什么在宋朝时农作物能够由一年一熟变为一年两熟甚至是两年三熟？回答：这幅图反映宋代南方地区田庄里的农民繁忙劳动的景象。图画中有农民，他们在从事犁地、挑送、插秧、扬场、舂米等生产活动当时田地里种植的主要农业作物是水稻。同时出现插秧和扬场的场景说明宋代已经种植双季稻。出现作物的早熟说明宋代已经引进优良的品种——占城稻，复种技术的推广以及南方气候温暖。教师补充代除了种植作物生活主食来源的农作物同时也种植经济作物，比如茶树和棉花。我们一起来总结宋代农业发展的表现①垦田面积扩大，耕作技术提高；②农作物品种增加，引进越南的占城稻；③粮食作物以水稻为主，产量大幅提高；④推广种植棉花、茶叶等经济作物。教师过渡：农业的发展，促进了手工业的进步。宋代南方的手工业也非常的繁荣。接下来我们进入宋代南方手工业的学习。二、手业的兴盛1、工业发的概况指导学生阅读教材第页至第43页第二子目的全部内容，从教材内容的叙述中，归纳宋朝南方地区手工业发展的概况。回答：（1）北宋时，南方的丝织业胜过北方。著名的丝绸代表“蜀锦”号为“冠天下”。江浙一带的丝绸产量高，朝廷使用的丝绸，绝大部分来自江浙地区。南宋后期。棉纺织业在兴起，海南岛已经有了比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种很多。（2）南宋时期，江南地区成为我国制瓷业中心，出现了多个著名的陶瓷制造地，如河北定窑、河南汝窑、江西锦德镇。（3）宋代的造船业水平很高，居当时世界之首，能够制造规模宏大、承载量大、配备各种装置的航船。广州、泉州、明州是造船业发达的典型地区。2、况归纳宋代手工业的发展主要表现在：①纺织业②制瓷业；③造船业。3

教师补充：宋代手工业的发展主要表现在纺织业、制瓷业和造船业三个方面。宋朝的手工业分官营和私营两种。官营的手工业规模大，组织严密，生产工序化。比如官营丝织业，拥有苏州、杭州和成都三个官营织锦院，各有织机数百台，工匠数千人。民营手工业与官营手工业相比，其规模小，但是分布范围广，灵活性强，自由度高。以民营丝织业为例，它遍布江南城乡，江浙地区出现了很多专门以织布谋生的“织家”和“机户”，“织家”和“机户”的出现有利于带动地方经济的繁荣和纺织技术的提高。丝织业主要以麻纺织和棉纺织为主，随着棉花种植的大力推广和纺织技术的进步，棉纺织在纺织业中占据很大比重。宋代是中国瓷器发展的辉煌时代。制瓷业也有官营和私营之分。北宋兴起的江西景德镇，凭借着其精良的制瓷工艺以及惊人的陶瓷产量，发展成为著名的瓷都。河北定窑、河南汝窑等地也以烧制精美瓷器而闻名于世。制瓷工坊数量多，内部分工细致，有土工、陶工、匣工等，生产流水化，可以做到“秩序规制，各不相紊”。除了纺织业和制瓷业，宋代的造船业也十分发达。我们来看教材43的“相关史事”以及“福建泉州出土的宋代海船”插图。教师介绍插图信息（多美体出示材料）这是一艘南宋远洋货船年泉州市后渚港海泥中挖出甲板以上已经消失，仅存残留底部。船身残长24.2，宽9.15，平面近于椭圆形，尖底，底部为龙骨。船侧板为三层木板叠合，底板以二层木板叠合为13隔舱与舱之间的木隔板，厚10—20厘米，隔板与船壳用扁铁和钩钉紧紧相连，缝隙处用桐油灰和麻丝糊严，形成一道不透水的隔壁。据宋代船舶文献记载与造船传统经验复原，该船长度应为34米宽11米深4米左右，载重量超过吨海出土时，船舱内有香料、药材、木牌、铜钱、陶瓷器等。它可证明南宋造船事业的成就及海外交通、贸易的发达。此船残存部分现展出在泉州市古船陈列馆提问：结合刚刚给大家介绍的宋代海船的结构特点，想一想宋代海船有什么优点？回答：抵抗大海风浪的性能比较强，适合在较深水域航行，载重量很大。教师过渡：农业、手工业的发展，促进了商业的兴盛。宋朝在商业经济方面取得了更为突出的成就。想必同学们知道一幅反映北宋经济繁盛的名为《清明上河图》的名画，它在书本上是以静态的形式展现，现在，我们一起来看会动的《清明上河图》，播放电子动画版《清明上河图》。完会动的《清明上河图》之后，同学们不难发现宋代商业的繁盛是表现在各个方面的，熙熙攘攘的闹市、人来人往的店铺、货船并行的码头等。三、商贸易的繁荣1、内商业易发展的概看完电子动态版《清明上河图之后再组织学生观察教材第44页清明上河图》插图，想象图画中都描绘了哪些店铺？这些店铺里都卖哪些东西？回答：街道两侧店铺林立，有客栈、酒楼、茶楼、香铺、小吃摊等，车水马龙，十分热闹。教师补充：从《清明上河图》描绘的场景可以发现，当时北宋的都城汴京，衣食住行用一应俱全，经济十分发达。市场上各种商品琳琅满目，客商往来不绝，呈现出一片繁忙的景象。请同学们结合教材第4的内容，以及教材46页的课后活动，归纳出这一时期商业贸易发展的具体表现。展示教材46的课后活动材料，指导学生阅读并分析商业贸易繁荣的表现。4

回答：商业贸易繁荣的表现有：①商业城市的兴起；②商业集市的繁荣（早市、夜市、草市）；③商业活动日益繁盛。2、业贸易盛的作用（材第44页“题思考）提问：同学们想一想，宋朝商业贸易如此繁荣，这对当时宋朝的社会生产以及人们的生活有什么好处？对社会生产方面：商业贸易活动是商品交往的表现形式，是联系手工业和农业、城市和农村、生产和消费之间的桥梁。商业贸易的兴盛有利于农副产品和手工业产品的交换，推动国内市场和海外贸易的发展，从而促进社会经济的发展。社会生活方面：商业贸易是社会上的产品种类更多，生活方式更加丰富，经济收入得到调高，从而改变人们的生活质量，提高人们的生活水平。教师过渡：社会经济在农业、手工业和商业方面的全面繁荣为海外贸易提供了坚实的基础。宋代的海外贸易超过前代，成为了当时世界上从事海外贸易的重要国家。3、外贸易发展提问：请同学们阅读教材第页的全部内容（出示教材第特的“宋代海外贸易图”插图），分析归纳宋代海外贸易的发展状况。回答：①港口众多；②贸易范围广提问：同学们思考一下，除了农业、手工业、商业的发展促进宋朝海外贸易的兴盛，还有没有其他原因呢？请大家参看教材第45的“相关史事”分析。回答：政府的大力支持（表现：①朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理；②政府采取奖励通商的政策，给予外国商人优惠待遇。）4、币的出、“商标广”的出原始社会时期，人们在进行商品贸易的时候主要采取“物物交换”的形式。随着社会的进步，经济的发展，连通商品贸易的媒介发生了变化，出现了货币。长期以来，市场流通的是金属货币。比如贝壳（币）、圆形方孔钱币、刀币、铲币等。同学们想一下，这些金属货币在使用过程有哪些不方便之处？回答：沉重，不便于携带，运输过程存在磨损。提问：由于金属货币使用起来这么不方便，就有必要重新发明一种更加便利的媒介来连接商业贸易。如果把这个任务交给同学们，同学们会发明什么呢？