第7课 机器人沿线行走_第1页
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文档简介

仅供个人参考onalonlyin

教

主人

第课?器沿行

杨notforcomial课不得用于商业用途

仅供个人参考知识与能能够了解沿线走机器的概念。能够掌握沿线走机器教学三维目标教重难教学方法

人的测光值的过程。解沿线走机器人在运行中的重要意义。过程与法通过测光值理解沿线机器人的工作流程。情感态与价值观培养学生处理加工应信息的能力。行为与新通过具体的实践活动学生领会到新科技的魅力。教学难点:机器人平台的主要工作菜单的使用第课

机器人沿线走不得用于商业用途

仅供个人参考教师主导下的学生自主学习为主学习方法第课机器人沿线行板书设计教学反思不得用于商业用途

仅供个人参考教过及容教学准备网络教室、课件、教学素材一、复习与导入活动A、转转转(展示《机器人总动员》剧照)师：认识他们吗？今天王老师带来了一份大礼，要送给获奖的机器人小组，大家准备好了吗？1条件循环2传感器设置：选择灰度传感器3、灰度传感器到流程图（学生到场地实练）给予学生充分的展示机会，帮助学生形成关于知识的讨论，让学生能够了解到同伴的知识背景，鼓励理解力较差的学生在此基础上能够有所提高。二、新授、绕绕绕1展示弯道型场地2带领学生分析：（通过实际的操作，建立有效的知识连接，让学生从第页（共4页）（两个场地的区别（如何改进程序（小组活动计划3完成任务：绕绕绕（教师巡视辅导）4学生到场地实践解说：（优点（不足之处实践层面更好的理解传感器的工作状态。采用分类的形式，帮助学生梳理知识再次形成对于知识图示的二次巩固。三、巩固C、查查查1展示错误程序若干2各小组领回有问题程序3各小组商议修改方案4师展示经验版：（转速问题2）光线问题）传感不得用于商业用途

教活

学活

仅供个人参考器设置问题（）行进速度问题5各小组展示修改后的程序通过和人的实证对比，让学生感受到传感器的定义概念。四小结与颁奖总结本课学习重点，并为获奖小组颁奖。给予学生充分的展示机会，帮助学生形成关于知识的讨论，让学生能够了解到同伴的知识背景，鼓励理解力较差的学生在此基础上能够有所提高。不得用于商业用途

仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькдлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,иссле

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