登鹳雀楼教学设计(技术部)

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施工技文件陆集中心校教学案设课题课型

主备人课时

执教人授课时间

教学目标教学要点

重点难点

识到教学法指导集体智慧课互：

个性设计欣赏儿《悯农让学生放松心情拉近师生间距离。讲解左面是木字旁，右面的上面“米”右边的这个字呀也念“娄，上面一个“米字笔画比较多所以

教学后记我看到小朋友略显紧张的小脸渐渐变得舒缓起来了。有的小朋友沉醉在音乐当中，和着旋律一起唱时，欣赏儿歌这一环节达到预期目

写的时候要紧凑一些下

的。

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面的这个“女字要把“米”字托住所以横画要拉长。采

学这一环节时。要面向全体。在检查自读情况时，先检查生字，

施工技文件（）生教导。、：名，读、:意与，的构（、理解题简诗。，它

别读、小组读男女生分开读师生竞读等形式巩固记忆生字。说字的认识。设个师生背诗比赛的活动，调动了学生读诗背诗的积极性让学生评分找出老师背诵优美“秘密通过自主探究在评价中学会了朗诵古诗的技巧，如：节奏、表情、音高等必解释为何称“白日”：可能是因为想和早上初升

再由生字连词，对于学生易读错的字词我进行重点指导。教学生字“入”时，与“人”比较。这是个形近字，先让学生讨论交流，一起说说“入”和“人”的不同之处，再以顺口溜的形式帮助学生强化记忆太阳怎样呢？看图，读句，想。这样效果会更好)因

的太阳区分开来所以称

些

通过（/

为白日可能是因为当时山谷里的云雾很重遮挡了太阳的光线使得太阳看上去成白乎乎的了充予学生自由想象自由表达学习空间师同学们现在我们

想像，学生的说话练习“我仿佛看到了这样诗中描写的景色就在学生脑中清晰地展现出来在教学中我先指导学生观察插图，

施工技文件（板书课二初诗，习字、读句、习字三精诗，意理、生读/

已经站在鹳雀楼最顶层，同学们你们看到了什么美景？

引导学生进入角色、换位思考，设身处地。从而感悟出古诗所蕴含的“站高才能望远”的道理，知道了要想取得更大的进步，还要不断努力。这样，通过学生自身的探索、体验，学生在不知不觉中已突破了这个难点。配乐写字可以起到静心增加感情的作用，可以把内心的力量更多的容忍的字里面。

施工技文件示古诗（示画出、中太阳黄鹳雀）问：从4/6

施

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