父与子全集读后感-读后感-模板

父与子全集后感读后感_模板父与子全集读后感大家好，我要给大家介绍一本好书，那就是《父与子全集》这本书，书里写父亲与儿子搞笑又离奇的事件，作者：埃里西。奥赛尔是德国幽默大师，怪不得那么搞笑呢！这是一部不朽的杰作，从年传到现在，深深打动了几亿读者的心，至今仍誉满世界、风靡全球。三十年代入中国后，曾受到鲁讯、丰子恺等人的高度评价，成为家喻户晓的经典漫画。这是一本好书从年进入了《柏林画报在有许多《父子全集》的版本，但很多版本都是只有漫画没有文字彩双语版却不是以让我们根据文字清楚的了解漫画的内容，所包含的意义。这是一部有趣的书从一章开就很搞笑共一百九十六章在三十六章中儿子在理发时，爸爸却在一边捣乱，使得理发师没有专心理发，让儿子有了一新发型---头，每当我跟同学说起这节时都会捧腹大笑。这还是一本让人感动的书面好几篇章节也很让人感动面说一点搞笑的后面又说父与子离开了，到月亮上去了，让读者读完后依依不舍，仍想看下部续集。《父与子全集仅是一本好书是一本不朽的杰作是一本有趣且令人感动的书，所以读完这本书后，让我深深领悟到，做任何事都要专心致志，不然会笑料百出。读《小学数学名师教学艺术》有感平日里不是埋头工作是于务本无暇驻足回首自己在数学教学中曾经走过的路，也不曾思考自己前方的目标在哪里。学校赠送的《小学数学名师教学艺术》这本书，其实放在书桌前好久，都未翻过。有一天，百无聊赖，随便翻翻，这一翻，便碰到了刘可钦老师。嘿嘿，夸张地说，触动了我的心灵，拨动了我的心弦。应该说是刘可钦老师追常态下的生命课堂”标题吸引了我。说实话，一直来，我对演戏似公开课心里比较抗拒即便有时学着人家做了，也很别扭。所以看到刘老师常”二字，我就来了兴趣想常课不正是我们一线普通老师每天所经历的课堂吗？怎么和名师挂上号了呢？带着疑虑细起来。不知不觉让我认识到原来刘可钦老师的课堂，并不是我们想象的那种课堂-全堂火爆师热情洋溢激情似火-------前也没有设计得精妙绝伦令人拍案叫绝。

但所有听过刘老师课的人都觉得如沐春风，清新自然，如甘泉入腹，沁人心脾；似品绿茶，余香萦绕。再细品她的典型课例时，我还发现老上课，并没有依赖精妙的课件，用的大多是传统的教育媒介。由此我想，我们的课堂又该是怎样的呢？那些看似精彩的画面在课堂上是否真正能起到很好的效果？是不是一定要用上精美课件的数学课才算一堂好课？我们应该追求看去很美，是回到教学本身？要答案，就要走近刘可钦。于是我找了更多关于刘老师的着看边想下便是我阅读刘可钦时的一些零星思考。、如何对待常态教学？常态课如何上才好？刘老师认为：教师应该关注常态教学，要提高常态课的质量热闹闹的课看激情四射可给学生留下的影并不持久育家杜威曾经指出在学生亢奋激情下实施的教育影响，并不是真实的，效果要打折扣。正是基于这样的思想认识老追求一种自然的弥着生活气息的课堂情景方百计地激发学生的创造性，鼓励学生进探究”习鼓励同伴间的合作交流为给学生多一些探索、猜测、思考的空间，她总是有意识地淡化自的角色，巧妙地把学生推向前台，智慧地藏在幕后。所以，就有了这样的课堂景观：学生与教师共同围绕一个生活问题自地表达自己的想法他对学习投入了那么多的热情和兴趣学习对于他们而言变得如此诱人。课堂，成为师生共赴的心灵之约。无论是上课还是评课，刘老师关注的都是：是否给予学生足够的自主探究的机会和空间？她凭借朴无华的教学”将体教育的核心诠释得淋漓尽致。在我十多年的教学生涯中曾过许多热闹的课堂教学场面经常羡慕别人课堂环节设计得巧妙课件演示的精课堂气氛的火爆甚至曾把眼中这些令我羡慕的元素统统搬到了自己的课堂上并之沾自喜。结果在浮躁过后我冷静下来思考时，却发现除了当时课堂气氛异常活跃之外给学生的持久影响却很少于是我常常思考数教学中我要追求的是什么？直到书中刘可钦老师的话语让我茅塞顿开认作老师我们要关注重视的是能给学生持久影响的常态课教学，要着力提高常态课的教学质量。、什么是爱学生？爱学生仅仅是笑脸相迎吗？仅仅是不批评孩子吗？仅仅是孩子头乱了给他梳梳头吗？不是的。爱是尊重、信任、宽容、接纳。最简单的，如何对待学生”老师，我不？

刘老师举了一个非常具体的事例来说明教师对学生应有的尊重。她说就拿常见的课堂提问来说吧如学生叫起来会，就有好几种不同的处理方式。第一种：怎么不注意听呢，站一会儿，听别人怎么说。第二种：谁来帮帮他呀，这回会了吗？会了，坐下吧，以后要好好思考。第三种果会就对老师说对起我了或对起我还没想好’坐下去就是了，也不用谁来帮。第四种：如果站起来说错了，老师抓住这个机会，引发课堂辩论让个同学和其他人充分表意见，问题弄清之后，老师说，是谁引发了我们精彩的讨论呀，噢，是他，来，我们谢谢他。试想，这个学生的心态将会发生怎样的变化！留给他的将是终身受用的习惯。她说在课堂上，学生无论说对说错，都是他对课堂的贡献，我们要尊重每个孩子，从小培养民主讨论的习惯”多么充满智慧的话语！你一定没有见过这样的数值们可是刘老师的又一项发明她意识到学习困难的学生也渴望得到100分的时候，她和同伴们说发明A100、这特殊的分数。考时，如果学生一次全部答对了，就可得”A100；如果做错了，还有一次重做机会，若做对了，就可以得到”B100”这样一来，孩子们做错了题都非常愿意拿回去重做，培养了学生发现错误、改正错误、自纠错的能力。刘老师有体会地说：”在一切教行为中，教师要细心维护每一个孩子的自尊心信每一个孩子都有他独特的地方师时常听听学生的心声，站在学生角度想想每件事应该怎么做，这样会给我们的教师生涯添上亮丽的风采！刘可钦老师还说：”每每刻我和学生进行着心灵的沟通，我们用心灵读懂心灵。”当学生讲错的时候轻的一个笑，他知道没有关系学生提出问题的时候一鼓励的眼神，他明白有人关注；当他不认同老师的观点时，一个微微翘起的大拇指，他体悟到不会受到批评聆听学生心灵的声你就听到了花开的声音浓浓的师生情全包裹在即将绽放的花蕊中！看到这样的文字，确实，我有的只是惭愧和感动。这些教育的理念和思想，要做好并不容易，还是那句话：知易行难。但我们惟有努力去做。阅读刘可钦，走近刘可钦，才知道：朴实最见功力，常态最能隽永。在朴实中彰显智慧，在无华中寻求发展。我想，仅仅走近刘可钦是不够的，如果可能，应该走进刘可钦。《老天会爱笨小孩》读后感这个学期开学老举行了读旅活动我的第一书就《老天会爱笨小孩这本书使我印象深刻。本书主要讲述了一个男孩名字黄金鑫，开始在一所名校学习总不好，还经常犯错误，爸爸就给他换了一所学校主任老师教的非常好可是因为生病早退休了现秦老师是第一次当班主任鑫和同学们特别好鑫很快就和同学们成为了好朋友，但也会有闹矛盾的时候，并且每个同学都有外号，黄金鑫----金字塔，杜子腾-----肚子疼。爸爸妈妈非常爱黄金鑫他要求特严次爸一说学习果是在吃饭的时候就更惨了，爸爸说完妈妈说，让黄金鑫没法吃下去，只好马上看书去。他总是对自己没有信心，考试的时候，他总怕自己会不及格还有一次，老师带领同学们去春游，因为车子小不能都去，老师要选优秀的同学去，他又一次对自己没有信心，

怕自己不会被选中他这样表让老师发现了老师的带领下黄金鑫恢复了自信为一名优秀的学生。通过这本书让我知道了在自己没有信心的情况下，要想办法增强信心，勇敢面对一切，我相信自己，是最好的也是最棒的像这本书的题目一样即使你是笨小孩，老天也会爱你的。《老天会爱笨小孩》读后感一个笨笨的小孩却有着一颗善的心老会爱笨小孩相信笨小孩的身后总有老天保拥着，这本书可以让自卑的孩子再次充满自……这本书讲了一个到处都是聪孩的班级。刚转学来的黄金鑫，一开始还不适应呢。他反应慢，动作也慢。在他所有的功课中，他只记硬的英语还过得去，所以同桌华汪德还有黄金鑫的爸爸都说他是笨孩.但书会告诉你小孩也能成为天才，而秘密就在这本书里。在现实生活里孩父母总说自己的孩子怎么怎么笨在自己的同事面前说，让笨小孩们颜面一扫无存每个人都是有尊严的他们就会开始反抗不宿啊，作业不写啊以这些开始与家长老师们对抗实笨小孩也不笨也许他们就是上帝安排的天才每个孩子一出生就站在一条起跑线上个孩子智力都是相同但在人生的阶段有个赛跑过程你努力跑就会在前面但个过程需要家长的配合与帮助督促着孩子往前跑笨小孩的家庭经常都是长在外打工孩子的学习不管不问这样孩子的学习成绩就自然落后了以每个孩都是上帝安排来的天才子犯错误时讲些道理，少一些责骂，大多数笨小孩实在责骂的家庭里，对孩子说：相信你自己，其实你并不笨，你在爸爸妈妈的心里永远是好样的样说的效果要比责骂好多了从孩子这个角度来讲还是希望家长老师多给自己一些鼓励许笨小孩的自信就是在批评声中消失的给子些鼓励，笨小孩也会是天才。我希望通过这本书给笨小孩们一些自信，对自己说相信自己，也许你就是天才。《鼹鼠的月亮河》读后感作者顾铖煜作家王一梅是我们太仓人她写许多题材新颖、内容丰富的童话故事，有《木偶的森林挂猫》等。最近，我就读了一本名叫《鼹鼠的月亮河》的长篇童话故事。这篇童话故事讲述了在美丽的月亮河畔着鼹鼠米加一家加是家中九个孩子中最小的一个他得又黑又丑爸爸希望米加将来成为一个出色的挖掘专家但他却不喜欢挖掘米在月亮河畔结识了小鼹鼠尼里们谈的很投机他看见尼里一直在冰冷的河水里洗衣服，决心为尼里发明一台洗衣机。他揣着尼里送给他的月亮石，离开家乡月亮河找洗衣机的零件。在外漂泊的日子加结识了魔法师咕噜咕，他拜咕噜咕为师师一起表演赚钱一咕噜咕不心念错了口诀加成了一只乌鸦来了乌鸦群里，以自己的智慧和咕噜咕帮助乌鸦打败了铁嘴鹰天，魔法除了，米加变回了鼹鼠，咕噜咕也拿出自己表演赚下的钱了许多洗衣机的零件米加终于制成了洗衣机帮助了尼里。米加是一只聪明机智持不懈小鼹鼠噜是一位心地善良于人的魔法师，他们的见义勇为、乐于付出的精神值得我学习，读了《鼹鼠的月亮河我受益匪浅。同

时，我也知道不管做什么事，都要坚持不懈，为自己的目标努力奋斗，这样才会取得成功。《鼹鼠的月亮河》读后感作者：毕楸谣这本书主要讲了鼹鼠大家庭里第九个儿子米加的故事家生活在美丽的月亮河一带，米加与其他的哥哥姐姐不同的是，它浑身都是黑色的，不喜欢挖掘，却喜欢研究和发明创造。米加看到自己的小伙伴尼里天天要洗那么多的衣服心疼尼里决定要给尼里发明一个可以洗很多衣服的洗衣机是他离家出走路碰到了会变魔术的咕里咕先生跟着他一边学习魔术，一边攒钱买零件。就在他们快攒够钱的时候里变魔术时失手把米加变成了乌鸦成鸦的米加又认识了红辣椒和黑炭几只乌鸦们战胜了叫铁嘴的老鹰样了一百天的乌鸦后，米加又变回了鼹鼠和里咕共制作完成了一台圆滚滚的洗衣机给尼里完了心愿。这个故事告诉我们干么事只坚持就一定能实现我要像米加一样做一个有理想的人。作者：江孟泽鼹鼠的月亮河里的主人翁小鼹鼠米加，生下来就和他的爸爸妈妈以及兄弟们很不一样，他不吃东西而且爱睡觉皮的色是黑色的最不一样的地方是他爱思考想是当一名发明家，可是鼹鼠一家祖祖辈辈都是干挖掘工作的。有一次他认识了鼹鼠尼先生的女儿尼里每都要洗全家的衣服非常辛苦于米加就打算为她发明一台洗衣机是没有那么多的零件米就到城里赚钱买零件临走前只带了一块鹅卵石，这是尼里送的，并且起名”亮石.米加在城市里结识了一名狗司机和一名魔法师咕哩咕魔法师咕哩咕在黑熊剧院表演赚了很多钱加的父母也在电视里看到了并为他骄傲此米加和咕哩咕在小屋里用树枝和石头变零件组装洗衣机由于一百天后魔法就会消失们便画好图纸采购零件并买了生活用品是哩咕不小心米加变成乌鸦到了另一个地方哩咕到和黑森林找到喷嚏女巫将自己变到米加的所在地到了米加是米加还没有变回鼹鼠励就回去了，米加变回鼹鼠后就和咕哩咕卖了零件回到了月亮河，做好洗衣机送给了鼹鼠尼里。这个故事告诉我们要干自己想干的事情，无论遇到什么困难一定要想办法解决困难。作者：袁千惠米加是一只热爱发明与众不同的小鼹鼠为了给尼里发明一台洗衣机拜咕哩咕为师，学习魔法。他们还一起演出，赚来的钱用来买零件。可是在一次表演中，咕哩咕不小心把米加变成了一只飞向远方的乌鸦加认识了红辣椒和黑炭他道有一只老鹰在不久后会来攻击他们时就领乌鸦挖了一个大地洞乌鸦去战斗母乌鸦和小乌鸦在地洞里。就在当急时刻，咕哩咕及